山城热情似火，培训润心无声——记2023年青山区青年班主任启航培训

六中高昕瑶

时光荏苒，草木安然，盛夏的风吹过耳畔。师道远而学无涯，善若水需孜孜不倦，深耕耘且广积粮，教师的肩上，应担起清风明月和草长莺飞；教师的眼眸，该藏下万丈光芒和星辰大海。不知不觉，7月19日我们迎来了启航班重庆线下培训的第四天。 家校沟通五个建议 　　上午我们聆听了重庆江北区玉带山小学的邹红校长带来的《家校沟通的五个建议》。 　　邹红校长从五个方面，给武汉市青山区启航班的青年班主任们就如何处做好家校沟通提出宝贵的五条建议。 　　第一条建议：家校沟通的第一步是教师，家长和学生三者达成共识。达成共识的要素一，即是重预防。学校与教师应做好日常沟通，不要等到出事才沟通。要有发现问题的敏锐度，班主任应像鹰一样敏锐迅速的发现问题，并且有智慧解决问题的能力。达成共识的要素二，为人人。邹校长跟我们分享了舞台理论，是一位走在教育改革前沿的未来教育家。舞台是人人的舞台，台上台下都是主角。教育工作，尤其是家校沟通应该给予每一个孩子公平的机会，为人人。邹校长提出了三个直击灵魂的问题“谁的笑脸值得展示？”“舞台为谁而设？”“指定还是海选？”为做到公平，从解答数学题的思路出发，答案应囊括人人。这里的人人包含着每一位孩子，也包含着每一位孩子背后的每一个家庭。关注特殊学生，为23个不一样的孩子打造属于他们的舞台。关照贫困生，学困生和残疾生。邹校长对达成共识给出了总结：教无定法，具体情况具体分析，力所能及地妥善处理好家校关系中的“爱恨情仇”。 　　第二条建议，由于家校工作的复杂性和系统性，班主任在与家长沟通时，要尽量做到言语不要触犯舆情，法律和伦理。家校沟通不是“谈判，指责”更不是“要价”！ 第三条建议：家长也需要教育。邹校长给出了6条家长认识自己的方法。（1）一张照片的拍摄“你笑起来真好看”引发的思考，（2）将你的父母比喻成一种动物，一位学生将妈妈比喻成海鸥，认为自己的妈妈唠唠叨叨，四处奔走，却不讨好。爸爸是蛇与猎豹，偷窥，控制与缠绕着自己的孩子，当孩子想要逃跑，又会像猎豹一样敏捷迅速追赶。一则比喻的例子，给了我们深刻的思考：我们作为人民教师，对于孩子们而言，又是哪一种动物呢？作为班主任，作为教师，或者说作为家长，我们到底有没有把孩子当成人？学生作为人，有没有得到应有的尊重？或者说作为人，有没有得到基本的权力呢？（3）通过让家长参与教育戏剧或心理剧，（4）心里投射活动：给未来二十来后子女的一封信（5）澄清，冷静评价：你的孩子身上真的浑身上下没有一个优点吗？（6）注意：看到冰山下。家长和孩子行为情绪背后的真正原因是什么？ 　　第四条建议：走进心灵的房屋。课间休息时，邹校长带我们进行了心灵舒缓：玩了一个探索内心的小游戏。通过想象描述心灵的房屋，来认识自己。每一个人都有属于自己的特质。邹校长结合西游记的人物角色，带领我们认识了人物特质。粘液质-唐僧，踏实懂忍让，守旧欠灵活。胆汁质-孙悟空，豪爽有魄力，冲动脾气急。多血质-猪八戒，活泼善交际，浮躁缺毅力。抑郁质-沙僧，谨慎又敏感，孤僻易悲观。邹校长告诉我们，在现实生活中，大多数人都是混合型气质，各有利弊，我们应该客观评价自我，认知情绪理解，运用科学手段进行自我评价。 第五条建议：邹校长介绍了处理家校矛盾的方法，适时申请援助，有效处理证据，判断紧急危机情况。在处理家校矛盾时，需考虑政策，法律法规，结合时代背景，道德风俗与情理，秉着原则性和灵活性的处理原则，实现与家长的合作。学校与教师还可以成立专门的处理小组，并进行绩效考核。聘请法律顾问，为班主任和科任教师做好拖底工作，让教师们想管敢管放手去做好教育教学工作！ 互联网➕班务管理 　　下午，重庆市九龙坡区教师进修学院发展中心王开明主任为学员带来《互联网+班务管理》的精彩讲座。 　　王开明老师先介绍UMU互动学习平台，为学员教师们提供了高效新颖的课堂帮手。接着，王开明老师以一段有趣的视频引入讲座，为大家展示了科技生活的场景，从早上起床的更衣，到学校教室的信息技术课堂呈现，再到两国医生跨地域进行网络会诊，吸引大家的目光，让老师们对科技改变生活带来直观的体验，对未来教育的信息化充满了遐想和期待。 　　令学员们惊喜的是，王老师用生动的演示、风趣的讲解带来了满满的学习“干货”。王老师先展示了能提高工作效率的软件运用，如讯飞输入法、快剪辑、网易公开课等，再针对“班级优化大师”的各个功能进行了详细介绍，如：趣味评价、班级考勤、AI智能评语等，这些灵活丰富的功能将为班主任们高效管理班务赋能。 班主任学员们认真聆听，兴趣浓厚，充分感受到先进的教学手段给班级的教育教学管理带来的便利，同时也增强了运用现代化教学技术打造全新课堂的意识。 　　目前，现代信息技术已广泛应用于课堂教学之中，从视觉、听觉、触觉全方位刺激学生的感官，激发学生稳定而持久的学习兴趣，“利器以待，善事以攻”，未来教师必定是信息技术与学科教学融合创新的先锋。我们青山区的班主任学员们定能探索信息技术与教育教学有效融合的方式，努力打造出信息化的班级队伍，为创造活跃高效的课堂而努力。 今日小结 　　通过今天的学习，所有的班主任都对自己以后的班主任工作有了更加明确的目标和方向，提高了自身素质，学到了很多实用有效的方法。对于如何打造班集体，创设特色班级文化也有了更深刻的认识。期待接下来的学习，相信定会有更多的收获。