活动方案：网络游戏对青少年的影响

落霞.

学校名称:华中师大一附中屯昌思源实验中学组长：陈荣状组员：廖映川林坤林仕勇王达鹏谭开文罗燕隆邓俊杰指导老师：王潇音老师 第一部分一、选题背景随着时代的变迁，科技的进步，我们现在的生活已经完全不同以往，我们现如今拥有着很多更加便捷更加方便的设备。 许多电子产品随着时代的变迁也在更迭换代，许许多多的网络游戏也随之而衍生 所以我们这次活动的任务是让同学们了解并知道网络游戏对我们青少年的影响 二、活动目的 1.懂得查阅资料，让更多的中学生了解当网络游戏的类型、青少年游玩网络游戏情况以及青少年对网络游戏的看法的文字资料和图片说明。 2. 通过网络问卷，了解中学生平常游玩网络游戏的时长等信息。 3.通过采访同学，了解他（她）对网络游戏对青少年的看法。 4、小组成员互相沟通探讨中学生喜欢玩网络游戏的原因，概括他们游玩网络游戏的原因，提出“明确网络游戏对青少年影响的重要性”观点。 5、通过本次实践活动，让同学们了解并认识网络游戏对青少年的影响，对网络游戏有一个正确的认知和如何合理应用网络游戏的方案 三、任务分工 组长:陈荣状。主要负责对安排小组分配工作，及时向老师反馈问题，接受老师分配任务，对任务进行分工和组员一起完成本次课题。 记录员:林坤、罗燕隆。参加本次任务的人员，在每次小组活动中做好活动日记，整理后交给信息员。其他组员发现问题做笔记，向老师求教。 信息编辑员:廖映川、邓俊杰。根据记录员整理完成资料用文字和表格形式编辑完成文章报告，将其他组员整理好的资料输入电脑，要求高效率高质量的完成，在其他过程中发现可以修改的地方可以与其他组员进行讨论和修改。 联络员:谭开文、林仕勇。收集课题相关资料，发现问题后及时与老师进行沟通，将老师的建议转告给组员，并进行记录。 摄影员:王达鹏。围绕主题进行拍摄，要求画面清晰，整理活动照片，配合其他成员拍摄任务。 四、实践活动方法1.调查问卷通过调查问卷来调查同学们玩玩网络游戏的类型2.访谈法.通过线下访谈的方式，了解同学们对网络游戏的看法3.小组讨论小组成员讨论青少年玩玩网络游戏的原因并概括网络游戏对青少年的影响4.网络查找通过搜索引擎搜索资料让更多青少年了解并熟知网络游戏的利弊和影响 五、实施步骤 1 .前期准备工作：进行组队，建立课题组微信群，选择本课题的指导老师，分配好各成员的任务 2、讨论办好主题的大致方向，最终确定课题名称。 3.在课题组微信群中，讨论实施方案,指导老师指导成员撰写开题报告并修改。 4.成员共同一起撰写开题报告。 5.收集资料 （1）通过网上查阅资料，了解当代青年使用网络游戏的类型和网络游戏的利弊的文字及其说明。 （2）通过问卷调查的方法，调查我校学生平常使用网络游戏的情况。 （3）通过采访方式，了解他(她)对网络游戏对青少年的看法。 （4）小组成员们相互探讨，探讨青少年使用网络游戏的原因，概括青少年使用网络游戏的类型，提出“网络游戏对青少年的影响”。 6、积累过程材料，撰写结题报告。 7、每个成员总结自己的心得体会。 8. 整理资料，形成一个完整课题成果。 六、活动计划安排表（以下时间是2023年） 1、5月22日上午，组队，选择指导教师。 2、5月22日下午，讨论课题方向，确定课题名称，任务分工。 3、5月22日下午-5月23日早上，指导老师指导撰写开题报告的策略，我们共同撰写开题报告。 4.收集资料（1)5月23日，通过网络查阅资料，了解当代青年使用网络游戏的类型、使用网络游戏对利弊和影响的文字资料和图片说明，整理出有价值的信息。 （2）5月23日，通过网络问卷，调查我校学生平常使用网络游戏的情况。①5月23日，设计调查问卷。②5月23日，发放调查问卷。③5月24日，对问卷的结果进行统计分析，得出结论。 （3）5月24日，通过采访方式，了解他(她)对网络游戏对青少年的看法。①5月24日上午，设计采访提纲。②5月24日下午，通过采访方式，了解他(她)对网络游戏对青少年影响的看法。③5月24日晚上，整理采访记录材料。 （4）5月24日晚上，小组成员互相沟通，探讨青少年使用网络游戏的原因，概括青少年使用网络游戏的类型，提出“网络游戏对青少年的影响”。 5、5月24日,整理过程材料，为写结题报告做好准备工作。 6、6月24日，每个成员写心得体会。 7、6月24日,共同撰写结题报告，并对其进行修改。 七、预期成果 通过这次的研究性课题，我们希望达到这些成果。针对调查研究的本身，我们本次研究的网络游戏对青少年的利与弊个例研究分析，可以综合利用其去撰写活动报告、心得体会。 八、遇到的麻烦 1.课题组成员会因个人原因缺席参加活动。 2.记录员记录的信息可能有遗漏部分。 3.活动期间可能遇到天气不好下雨或者其他天气的影响无法进行。 4.组员之间观点不同或者在沟通沟通方面会出现问题。 第二部分结题报告 摘要：随着时代的不断进步，人们的娱乐活动也从最开始的谈弹珠，滚车轮进化成了网络游戏。但网络游戏也想一把双刃剑一样，他在给我们带来娱乐的同时也带来了许多弊端。长时间上网玩游戏，影响学生的学习。网游一晚就是几个小时，经常一衫胡起组队打怪，是很占用学习时间的，严重影响了学生的学习。 形成孤僻的性格。玩网游就会很少跟身边的人沟通，长此以往，就会形成孤僻的性格，不愿与外界的人接触。 2、影响工作，下班的时候玩，影响休息，影响第困核二天上班，上班的过程中也会经常想象游戏中的事，而影响工作效 一、选题背景 随着时代的变迁，科技的进步，我们现在的生活已经完全不同以往，我们现如今拥有着很多更加便捷更加方便的设许多电子产品随着时代的变迁也在更迭换代，许许多多的网络游戏也随之而衍生所以我们这次活动的任务是让同学们了解并知道网络游戏对我们青少年的影响知道网络游戏是把双刃剑，只有利用好他才能让我们的身心健康更好的发展。二、活动目的 1.懂得查阅资料，让更多的中学生了解当网络游戏的类型、青少年游玩网络游戏情况的文字资料和图片说明。 2. 通过网络问卷，了解中学生平常游玩网络游戏的时长等信息。 3.通过采访同学，了解他（她）对网络游戏对青少年的看法。 4、小组成员互相沟通探讨中学生喜欢玩网络游戏的原因，概括他们游玩网络游戏的原因，提出“明确网络游戏对青少年影响的重要性”观点。 5、通过本次实践活动，让同学们对网络游戏有一个正确的认知，让更多青少年能够合理利用网络游戏来促进身心健康发展的方案。 组长:陈荣状。主要负责对安排小组分配工作，及时向老师反馈问题，接受老师分配任务，对任务进行分工和组员一起完成本次课题。 记录员:林坤、罗燕隆。准确的记录每次活动时间，地点，内容和参加本次任务的人员，在每次小组活动中做好活动日记，整理后交给信息员。其他组员发现问题做笔记，向老师求教。 信息编辑员:廖映川、邓俊杰。根据记录员整理完成资料用文字和表格形式编辑完成文章报告，将其他组员整理好的资料输入电脑，要求高效率高质量的完成，在其他过程中发现可以修改的地方可以与其他组员进行讨论和修改。 联络员:谭开文、林仕勇。收集课题相关资料，发现问题后及时与老师进行沟通，将老师的建议转告给组员，并进行记录。 摄影员:王达鹏、邓俊杰。围绕主题进行拍摄，要求画面清晰，整理活动照片，配合其他成员拍摄任务。一个的认知，让学生学会正确使用网络游戏的方案备。 四、活动过程（以下时间是2023年） 1、6月22日上午，组队，选择指导教师。 （1）组队，建立微信群 开始前的准备工作，组长选定研究课题目标，在2023年5月21日建立微信讨论群，将组员邀进讨论群。 小组成员微信截屏 （2）选择指导教师 经过组内成员的讨论最后选择王潇音老师作为指导老师。 王潇音老师老师作为我们小组几个研究性学习的指导老师了她是一个美丽动人并能够听到我们意见的老师，她也能够在我们做到毫无头绪时给我们一些指导。是一个教学有方，不厌其烦，耐心细致的老师 微信截图 2、5月22日下午，讨论课题方向，确定课题名称以及职位分工 （1）讨论课题方向，确定课题名称。 确立课题时，我们不仅仅要对课题的名称谨慎的思考还要让课题名称表述准确。 最终经过我们小组讨论确定了“网络游戏对青少年的影响”的研究课题。 微信截图 （2）任务分工 经过组长的建议以及组内成员的沟通和讨论，我们最终确定了自己的职位。 插入思维导图任务分工 3、5月22日下午-5月23日，指导老师指导撰写开题报告的策略，我们共同撰写开题报告。 （1）6月22日下午，指导老师指导撰写开题报告的策略。 王潇音老师是一个非常有耐心的指导老师，她开始指导和分享历年来指导的经验，让我们更好的去了解如何去写开题策略，我们通过摘抄的方法，将这些课题策略摘抄下来以便下一步更好的完成研究性学习。 微信截图 （2）5月22日晚上，讨论实施的方案，分配任务 我们的小组方案涉及到超多内容，开始检查和整理后准备一个个的去举例后去实施。 讨论的活动照片 用纸质材料表示活动方案 （3）5月22晚上--5月24日，一起讨论并撰写开题报告 我们通过上网查询，查找资料，询问长辈等各种途径来获取相关的信息并共同完成开题报告。撰写材料的活动照片（入镜头） （4）5月25-26日，共同修改开题报告 开题报告不够完善，有些问题缺少，由组长和组员一起修改。讨论的活动照片 纸质材料（红色笔迹） 4.收集资料 （1)5月27-28日，通过网络查阅资料，让更多的中学生了解当代青少年日常使用的网络游戏的类型、和使用网络游戏的时间段已经使用时长的文字资料和图片说明。 我们可以通过网络查找资料，关于网络游戏对青少年的危害有了更深入的了解方向，我们并及时的截图出重点内容，便于我们下一步的进行。 上网查找资料的活动（入镜头） 手机内容截屏 经过小组激烈的讨论和检查我们总结出来以下几点。✨青少年沉迷网络游戏的问题1.玩游戏通关所带来的成就感。无论什么样游戏都是由简单到复杂的，在这个过程中，可以不断的挑战自己，游戏通过带给青少年一种成就感。2.享受网络游戏的丰富。在现实生活中，有许多无法获得东西，都可以在网络游戏中实现。3.网络游戏的规则简单，有可以任意发挥的空间。🍀沉迷于网络游戏对危害1、影响上班、学习：玩游戏是会上瘾的，导致人们沉迷其中，不玩时也会不自觉地回味，从而无心学习和工作2、降低生活质量：玩游戏的人一玩起来就停不下来，不仅导致睡眠不足，第二天精神不足，长此以往整个人将萎靡不振，生活质量大大降低3、浪费时间、金钱：网络游戏大多需要买装备什么的，这些一旦开头就会花费极大一笔金钱，同样浪费时间 （2）6月9-19日，通过网络问卷，调查我校学生平常使用电子产品的情况。 ①6月9日，设计调查问卷。 我们明确了询问的方向，说话要简单易懂，让被访问者能够听懂，大家相互积极配合，相互帮助;做好自己所负责的部分。 撰写材料的活动照片 纸质材料初稿 讨论的活动照片 修改稿 插入二维码 ②6月10-14日，发放调查问卷。 我们在各个同学群以及一些朋友的交友群里发了调查问卷的相关资料。 在微信里发放问卷调查的图片 ③6月15-19日，对问卷的结果进行统计分析，得出结论。 小组成员整理调查问卷的数据，对调查问卷进行分析，然后总结结论:现在大部分青少年对网络游戏的危害的影响程度不高,觉得网络游戏的危害不大,可以沉迷于网络游戏的世界,不会危害心理身体健康。 本次发放问卷一共调查了21人。 纸质材料 1 :你玩过网游吗?A.玩过 B.没玩过 分析选A的人占80.95％选B的占19.05。说明大多数人多少接触和了解过网络游戏。 2 : 你通常玩哪种类型的网游?A.MMORPG(大型多人在线角色扮演B.MOBA(多人在线竞技游戏)C.FPS(第一人称射击游戏)D.其他 分析 4.76％的人选择了A，52.38％的人选择了B 23.81％的人选择了c 19.05％的人选择了D 说明了大多数的人游玩的游戏一般为moba游戏其次是fps游戏剩余的很少人玩。 3 :你玩网游的主要目的是什么? [多选题]A.找乐子B.与朋友联机游戏C.提高游戏技巧D.参与游戏社区E.其他 分析选A的人占52.38％选B的人占61.9％选c的人占28.57％选D的人占19.05％说明了多数人玩游戏都是为了找乐子与朋友一起游戏。 4 :你通常在哪些平台上玩网游? [多选题]A.电脑B.游戏机C.手机D.平板电脑E.其他 分析选A的人占28.57％选B的人占9.52％选c的人占80.95％选D的人占9.52％选E的人占9.52％.说明绝大部分的人多数时间都是使用手机来玩游戏。 5 :你每周大约花多少时间玩网游?A.小于1小时B.1-5小时 C.5-10小时D.10-20小时E.超过20小时 分析选A的人占42.06％选b的人占42.86％选c的人占0％选D的人占4.76％选E的人占9.52％说明大多数人平均游玩的时间不超过5小时，多在0-5小时之间。 6 :你认为网游对你的生活产生了哪些影响?[多选题]A.对学习有影响B.对工作有影响C.对社交有影响D.对身体健康有影响E.对心理健康有影响F.没有影响 分析选a的人占71.43％选b的人占33.3％选c的人占23.81％选d的人占52.38％选e的人占19.05％选f的人占23.81％说明玩游戏对自己的学习，身体健康等方面产生了影响。 （3）6月10-17日，通过采访方式，一对一谈谈他们对青少年网游成瘾这一现象的看法与解决措。 ①6月10日上午，设计采访提纲。 经过问卷调查，我们小组对网络游戏对青少年的影响已经有了初步了解，按照下一步，我们提出了对青少年沉迷游戏这一现象做出一系列措施。 撰写材料活动照片 经过我们小组讨论决定将本次采访稿确定为： 你觉得长时间玩网络游戏会有什么影响 您通常有玩网络游戏是为了什么 您对网络游戏的游玩时间是多长 ②6月10日下午-6月13日，通过采访方式，了解同学们对网络游戏使用情况的看法。 随后，我们先采访了6名同学，让他们谈谈自己对青少年长时间沉迷网络游戏的看法。 第一位采访人：林坤被采访人：王朝亭采访问题：你觉得网络游戏对于青少年来说有哪些具体一点的影响 第二位采访人罗燕隆被采访人梁燕采访问题：你觉得青少年每天游玩的网络游戏时间应该多长时间 第三位采访人：陈荣状被采访人：李宇光采访问题：你觉得网络游戏对青少年的影响是利大于弊还是弊大于利 第四位采访人：谭开文被采访人：王达鹏采访问题：关于青少年长时间沉迷于网络游戏对我们的身心健康有什么具体影响 第五位采访人：王达鹏被采访人：廖映川采访问题：关于青少年过度沉迷网络游戏这个问题我们该如何解决呢 第六位采访人：林仕勇被采访人：周晓东采访问题：长时间游玩网络游戏有什么影响 （4）6月24号，小组成员组内互相进行讨论，对收集到的资料集中分析集中分析青少年成瘾的原因，总结成瘾的危害，提出如何预防青少年过度沉迷网络游戏的方案。 下一环节由组长安排成员总结，对采访及获得的资料进行总结分析。 讨论的活动照片 纸质材料 🌹青少年沉迷于网络游戏的原因有很多1.玩游戏通关所带来的成就感。2.享受网络游戏的丰富。在网络游戏的世界里要比在现实世界里丰富的要多，有许多在现实生活中，无法获得东西，都可以在网络游戏中实现。3.网络游戏可帮助他们逃避现实。一般来讲网络成瘾的青少年，其家庭父母对其从小的教养方式共同点是家长对子女行为过度干涉，子女有过错时严厉惩罚，看不到子女优点，一味地拒绝和否定子女的优点，在这种教养方式下成长的孩子，一般性格都比较孤僻，在大学校园里，很难适应群体生活，由于在现实中得不到心理满足，就转向虚拟的网络世界寻求自我满足。这些孩子在自己能控制的这个虚拟世界中能得到愉快的体验。一旦迷上网络游戏，成瘾心理的形成在所难免。青少年沉迷于游戏的危害1、伤害身体迷恋游戏，通宵达旦地玩，能达到可以不吃饭、不睡觉的地步。身体伤害很大！尤其对脑部的伤害很大，上网打游戏时会暂时降低智商，时间长了会导致智商下降。 2、心理方面由于网迷对网络有着很大的依赖心理，轻者影响学习，使注意力难以集中，重者可能会心理变态！！部分网瘾少年会有严重的孤僻倾向，甚至会产生与人交往的障碍。3、影响学业学生一旦迷恋上网，成绩肯定会直线下降。其主要的问题是上网占用了大量的时间。有个例子，一个孩子初中开始时成绩是全班第5，仅仅一年就降到了倒数第6名，由此可见其影响！ 5、6月24号，整理过程材料，为结题报告做好准备工作。 这个过程主要有信息负责员负责整理和归纳小组收集好的资料，组长负责纠错资料。 撰写材料的活动照片（入镜头） 6、6月24号晚，每个组员写心得体会。 撰写个人心得纸质版，组长进行汇总撰写材料的活动照片 撰写材料的活动照片（入镜头） 7、6月24号，共同撰写结题报告，并对其进行修改。 （1）共同撰写结题报告 在完成了一系列任务之后，我们终于来到了最后阶段，撰写结题报告。 撰写材料的活动照片（入镜头） 初稿 （2）6月24日晚，共同修改结题报告经过小组长与组员的共同努力一同完成了纸质材料的书写，到了修改的环节。 第四部分：心得体会 ✨廖映川：通过本次活动、懂得了网络的利与弊，我们应该做到劳逸结合、网络不仅对心里有影响，也对我们身体有影响。第一，会对视力形成很大的影响，不管是玩手机还是看电脑，都是有辐射的。第二，会与社会脱节。长期的沉迷网络，就失去了与人交往的能力。所以我们应该做到节制上网。 🌈谭开文：使人产生精神依赖，降低免疫功能，影响视力，辐射危害会造成饮食无规律，导致身体素质下降，抵抗力下降，影响学习。 🌹陈荣状：沉迷于网络游戏会对青少年的身体健康、心理健康、学业表现、家庭关系和自我控制等方面产生负面影响。长时间沉迷于网络会导致视力受损、辐射危害、饮食无规律、抵抗力下降、注意力分散等问题。此外，沉迷于网络还会导致青少年产生对网络的依赖性，无法自控。因此，我们应该适度使用网络，不要过度沉迷，保持身心健康。 🍀罗燕隆：网络为学生提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空，已逐渐成为学生获取知识、开阔视野、互动交流、增加阅历、放松身心、娱乐益智的重要方式。但是，互联网犹如一把双刃剑，在给学生的生活、学习和娱乐带来极大便利的同时，也给他们的成长带来许多负面影响，主要表现在：互联网上充斥着大量的色情、暴力和低级庸俗的内容，严重危害学生的身心健康;各类犯罪分子针对学生辨别力较弱和自我保护意识差的特点，通过上网聊天、交友等机会寻找目标实施诈骗、抢劫、等犯罪活动;由于学生缺乏自控力，一些人沉迷于网上聊天、网络游戏等，导致出现心理扭曲、疏远家人朋友、荒废学业、健康状况下降等一系列不良现象;更有甚者模仿网上行为，搞犯罪活动。 🌸王达鹏：信息时代是电子产品肆虐的时代。对于涉世未深的孩子来说，电子产品的魅力远大于日常生活常见的物品。沉浸在想象和一切皆有可能的虚拟世界的诱惑，不要说儿童，就是青少年也难以拔日本的废宅终日沉溺在电子产品中，不仅事业上毫无建树啃老度日，甚至生活都难以自理 👑林仕勇：1. 忽略学习。爱玩游戏、上网，不愿意学习。2. 睡眠时间短。沉迷网络的青少年熬夜时间长，睡眠时间变短，并可能因此影响生长发育。3. 改变饮食习惯。沉迷网络的青少年爱吃零食，喜欢喝饮料，甚至全天呆在电脑前不愿意离开。4. 减少社交时间。沉迷网络的青少年不喜欢和家人、朋友交往，甚至不愿意和同学出去玩。5. 加重心理负担。因为沉迷网络造成的个人、学校、人际等方面的困扰，对青少年来说是巨大的心理负担 🔥邓俊杰：1，时间上的失控和情绪上的失控：游戏成瘾的学生会失去专注于学习的能力，甚至失学，也会在虚拟世界中建立伙伴交往模式，导致现实生活的缺失。2. 社会角色上的缺失：远离现实生活，难以重新回归学校和社会。3. 人际交往上的困难：不能与伙伴进行正常交往，导致社会交往的困难。 🌟林坤：经过这次研究性学习，虽然很累，但我还是尽力的完成课题研究。对我来说，这次课题研究也是全力以赴了。并且通过此次课题研究，我懂得了一个道理，那就是“实践出真知”，让我明白只有通过实践才能找到自己最需要的答案。