<p class="ql-block"> 陈鹤琴先生说：“大自然、大社会是活教材。”世界上没有比大自然更好的老师，它将万事万物都毫无保留的展现在孩子们面前，让他们去看、去听、去摸、去发现、去探索。在孩子们收获大蒜的活动中，他们从兴趣到探索，从认知到行动，让课程真正“活”起来。</p> <p class="ql-block"> 幼儿园课程是幼儿教育的重要内容，它的含义是指通过各种教育活动，使幼儿在认识、情感、态度、技能等方面得到全面发展的指导过程。幼儿园课程的目的是为幼儿提供安全、健康、丰富的学习环境，帮助幼儿充分发掘潜力，在身心两方面得到全面和谐的发展。</p> 语言领域 <p class="ql-block">语言：《认识象形字》</p><p class="ql-block">象形字的由来</p><p class="ql-block"> 象形字是从哪里来？又是谁发明的？通过观看《有趣的汉字》等视频故事，我们知道了符号和文字诞生的意义,发现文字在功能上方便了古人的生活，可以帮助古人记录事件、传播知识。</p><p class="ql-block"> 小朋友们通过观察汉字甲骨文游戏视频纷纷说出自己的想法：</p><p class="ql-block"> 祁佳彤：“这些文字太有趣了，就像是‘画’一样！”</p><p class="ql-block"> 郑星宇：“这个日，就像太阳中间有个点。”</p><p class="ql-block"> 曹博宣：“月和画的月亮是一样的。”</p><p class="ql-block"> 李梓蓉：“我一眼就看到了羊的两个角，所以这个字是羊。”</p> <p class="ql-block">语言活动：《我是树先生》</p><p class="ql-block"> 树在孩子眼里只是些实物，许多幼儿不知道怎样了解树的特征、用途，激发幼儿对植物的探索欲望。</p> <p class="ql-block"> 认识大树的不同部位，了解它们的作用。幼儿讲一讲，回忆与树有关的经验。</p> <p class="ql-block"> 小朋友了解年轮的形成和观察年轮的造型特征。</p> <p class="ql-block"> 本次活动让幼儿知道：树是动物和人类的好朋友，我们应该保护和爱护树木。</p> 健康领域 <p class="ql-block"> 幼儿园的健康教育活动，是指以保护和促进幼儿的健康为主要目标，实施素质教育的重要组成部分，随着新的课程标准的颁布，幼儿园健教育作为课程领域之一以提升到很高的地位。</p><p class="ql-block"> 以培养幼儿活泼、健康为主要目标，使幼儿能够在幼儿园的学习生活中学会必要的卫生、健康知识，逐渐学会保护自己。</p> <p class="ql-block">健康活动：《跳绳》</p><p class="ql-block"> 跳绳是大班幼儿常规运动项目，从示范跳绳姿势、动作、频率等基本要素着手，让孩子们掌握正确的动作要领，获得手、脚、眼的协调与配合，通过晨间锻炼、户外活动、家园配合等形式，使孩子们在快乐的运动中增强了学习兴趣。</p> 社会领域 <p class="ql-block"> 幼儿是国家的未来和希望，传承和弘扬社会主义核心价值观，必须坚持从娃娃抓起。立足于幼儿，社会主义核心价值观是抽象的、深奥的。如何引导幼儿初步感知社会主义核心价值观，让社会主义核心价值观的种子在幼儿心中生根发芽！</p> <p class="ql-block"> 幼儿用自己的巧手绘画出自己心里的真实理解与感受，描绘出自己对国家的爱和尊重！</p> <p class="ql-block">国韵成语：邯郸学步</p><p class="ql-block"> 故事内容：战国时有个人到赵国邯郸去，看到那里的人走路的姿势很美，就跟着别人学，结果不但没学会，连自己原来的走法也忘了。</p><p class="ql-block"> 寓意：比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。</p> 科学领域 <p class="ql-block">数学活动：《谁中奖了》</p><p class="ql-block">通过兑奖游戏，复习10以内的单数、双数、顺数、倒数。能分析兑奖条件，积极参加抽奖、兑奖游戏。</p> <p class="ql-block">数学活动：《认识左右》</p><p class="ql-block"> 1.乐于探素物体间的空间位置关系。</p><p class="ql-block"> 2.学习以客体为中心区分左右，了解“左右”的相对性。</p><p class="ql-block"> 3.能比较准确地说出物体所在的'左右方位。</p> <p class="ql-block"> 科学活动：《声音的秘密》</p><p class="ql-block"> 第一模块： 创设情景， 导入主题。 —教师播放好听的音乐， 幼儿感受这段音乐的美好。 —师：孩子们生活中还有哪些声音。 教师出示小鼓， 敲击产生声音， 通过小豆子在鼓面上跳舞的实 验， 从而明白， 声音是因为物体间碰撞振动而产生的。</p><p class="ql-block"> 第二模块：教师设疑： 怎样能使小豆子在鼓面上跳的高一点？怎样使小 豆子在鼓面上跳的低一点？教师 总 结： 物体振动 强 度大， 产生的声音 就 会大； 相反 ， 物体 振动 强 度小， 发出的声音小。</p><p class="ql-block"> 第三模块：幼儿感受生活中的噪音， 如汽车 发动 机 的 轰鸣 声、 建筑工 地 的 施工 声、 KTV 唱歌 的声音等， 了解噪音对人们的危害， 同时 感受好 听的声音带给人们的 愉悦 感</p> 艺术领域 <p class="ql-block"> 音乐活动：《不要麻烦好妈妈》</p><p class="ql-block"> 第一环节：回忆 “妈妈帮你做过哪些事？〞讲述生活中妈妈对自己的照顾和辛劳！</p><p class="ql-block"> 第二环节：讨论“那些事情可以自己做，不再麻烦妈妈？〞让幼儿知道自己长大了，可以自己的事情自己做，从而表达出自己对妈妈的爱。</p><p class="ql-block"> 第三环节：幼儿合作创编歌词，进一步表达对妈妈的爱。</p><p class="ql-block">👶自己穿衣服呀👧自己穿鞋子呀</p><p class="ql-block">👶自己吃饭饭呀👧自己梳头发呀</p><p class="ql-block">👶自己洗脸脸呀👧自己刷鞋子呀</p> <p class="ql-block">美术活动：《剪纸》</p><p class="ql-block"> 幼儿了解剪纸的表现方法和特点。能根据剪纸对称的特点，初步尝试剪纸。欣赏民间剪纸的艺术美。</p><p class="ql-block"> 了解剪纸的表现方法和特点。能根据剪纸对称的特点，初步尝试剪纸。</p><p class="ql-block"> 幼儿观察本班双胞胎兄弟，发现他们的相同与不同，知道他俩外边基本上相似的特点，了解对称。</p><p class="ql-block"> 讲解剪纸是我国的传统文化，了解对称是剪纸的特点。</p> 班本课程 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">课程缘起</span></p><p class="ql-block"> 西游记里的师徒四人是孩子们绕不过的话题，虽然孩子们都早有耳闻，但真正说起这些人物特点的时候孩子还有些许迷茫，一切都从说唱《白龙马》开始……孩子们听到这首歌曲的时候兴趣盎然，我们便以这首歌曲为切入点，开启了走进“西游”的旅途。</p><p class="ql-block"> 什么是西游记呢？</p><p class="ql-block"> 在走进“西游”之前，我们先看看小朋友了解《西游记》是怎样的吧！</p> <p class="ql-block"> “老师，我知道的《西游记》里就是孙悟空打蜘蛛精。”——陈思睿</p> <p class="ql-block"> “老师，西游记就是🈶️师徒四人去西天取经”——郑星宇</p> <p class="ql-block"> 《西游记》里的孙悟空、猪八戒太有趣了，吃了唐僧肉真的能长生不老吗？我们有许许多多的疑惑，那就和爸爸妈妈一起调查一下吧！</p><p class="ql-block"> 《纲要》中明确指出：“幼儿园应加强与家庭、社区的密切合作。要积极创造条件，让家长认同、支持、参与幼儿园课程的开发与实施。”</p> <p class="ql-block"> 通过调查，我们发现《西游记》实在有太多我们想知道的问题啦！这不仅更好地了解了幼儿的兴趣，也为后续活动提供了线索和依据。</p><p class="ql-block"> “为什么唐僧老是错怪孙悟空？”</p><p class="ql-block"> “孙悟空不是一个妖怪吗？”</p><p class="ql-block"> “孙悟空头上为什么戴一个圈？”</p><p class="ql-block"> “西天取经为什么要历经九九八十一难呢？“</p> <p class="ql-block"> 我们可以从书里找到答案，在我们的阅读区设置名著了《西游记》图书投放处，就可以在教室里阅读《西游记》！</p> <p class="ql-block"> 孩子们一起讨论着剧本中的角色，当出现孩子们自己想要扮演的角色时，他们就举手自荐以获得自己喜欢的角色。</p> <p class="ql-block"> 孩子对西游的兴趣在相互交谈和一次次创编中对西游的故事愈加浓厚，他们已经迫不及待的想要演一演里面有趣的故事啦！根据孩子们的兴趣，我们通过投票选择了“搅乱蟠桃园”、“大闹天宫”、“天竺国招亲”三个片段来演绎。</p> <p class="ql-block"> 教师反思： </p><p class="ql-block"> 在阅读《西游记》的过程中，小朋友们有很多印象深刻的故事情节，同样随着故事的层层深入，更是有了许多的想象与创造，于是通过绘画，手工制作的形式一一记录下来并讲解给大家听。 幼儿用绘画及手工的方式大胆想象、创造，这种沉浸式的体验，既满足了幼儿艺术表现与创造的需要，又激发了幼儿对经典阅读的喜爱。</p> <p class="ql-block"> 一本著作，一代经典 </p><p class="ql-block"> 一段历史，一份情怀</p><p class="ql-block"> 一次奇遇，一个故事</p><p class="ql-block"> 用儿童剧与经典的重逢，使孩子们崇尚经典、喜欢经典、传承经典，让我们历久弥新，心潮澎湃，再现西游！</p> 安全教育片 <p class="ql-block"> 安全教育工作是做好一切工作的前提和保证，也是幼儿园的重中之重。孩子是我们的明天，更是祖国的希望！宝贝们健康成长是学校、家庭、社会的共同责任。</p> <p class="ql-block"> 安全是幼儿园工作当中的重中之重。做好各项安全演练，预防一切隐患。在2023年5月11日下午我们新城区幼儿园对全园的教师和宝贝们进行了防震演练。</p> <p class="ql-block"> 演练前，各班老师通过视频、图片等方式开展班级主题教育，让幼儿了解地震自然灾害，并向幼儿讲解、示范地震时的自救方式，让幼儿学会应急避震的正确方法。</p> <p class="ql-block"> 第一声警报响起，老师正在给宝贝们上课，当孩子们听到警报声后，迅速双手抱头、有的钻到桌子底下、有的躲到角落里、紧急避险。</p> <p class="ql-block"> 随着第二声撤离警报响起，各班教师组织幼儿护住头部、弯腰低身、沿着预定路线，快速有序地从教室按指定的路线迅速撤离到室外安全的空旷场地。到达安全区域后，教师迅速清点人数，并向园长汇报实到幼儿人数，确保所有孩子顺利到位。整个活动井然有序，教职工分工明确，各行其责，疏散路线通畅。保证了每个幼儿全部撤离到安全地带。</p> <p class="ql-block"> 最后，我们再次给宝贝讲解了防震逃生的重要性，并进行心理疏导，让宝贝牢记在心。</p> <p class="ql-block"> 通过此次活动，全园师生巩固了防震避震知识，增强了防护自救能力，将以此为契机，继续开展系列安全教育活动和演练活动，并将安全教育贯穿于幼儿的一日生活，切实提高师生的安全防范意识!</p> <p class="ql-block"> 春夏来临，气温逐渐回升，每到气温高的时候，全国各地时有溺水事故发生。我园提醒家长朋友一定要看管好孩子们，尤其是要告诉孩子远离池塘、河边，大家一定要注意安全防范，做到防患于未然。</p> <p class="ql-block">幼儿牢记“六不准”</p><p class="ql-block"> 家长请务必履行监护人职责，时刻把孩子的安全教育放到首位，认真做好安全教育工作，教孩子牢记“六不准”。</p><p class="ql-block">1、不准私自下水游泳；</p><p class="ql-block">2、不准擅自与他人结伴游泳；</p><p class="ql-block">3、不准在无家长或老师带队的情况下游泳；</p><p class="ql-block">4、不准到不熟悉的水域游泳；</p><p class="ql-block">5、不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳；</p><p class="ql-block">6、不准不会水性的学生擅自下水施救。</p> <p class="ql-block"> 教师不仅仅要让幼儿成为主题的设计者、实施者，更要在活动中充分发挥幼儿主体作用。我们要相信幼儿，相信他们能自由探索，自我创造，自主实践，相信孩子们会带给我们更多不一样的精彩！</p>