<p class="ql-block">课程就在儿童的生活中，就在儿童的行动里，就在发现和解决问题的过程—虞永平。</p><p class="ql-block">为深入推进课程建设，有效落实园本课程实施，助力教师树立课程意识，智慧捕捉幼儿日常生活中的教育契机，进一步提升教师课程实施能力，促进教师专业化成长，我们开展了本学期期末课程汇报活动。汇报流程：主题背景—主题目标—主题网络图—环境与资源利用—关键活动—高潮活动—反思。</p> <p class="ql-block">中（1）班——《快乐一夏》</p> <p class="ql-block">中（2）班——《影子有戏》</p> <p class="ql-block">中（4）班——《快乐夏日》</p> <p class="ql-block">中（5）班——《缤纷夏日》</p> <p class="ql-block">中（5）班—二十四节气</p> <p class="ql-block">《纲要》中教育原则指出，“既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又要利于幼儿的长远发展；既要贴近幼儿的生活来选择感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。” 幼儿园课程的推进来源于幼儿的实际生活，在整个课程推进的过程中，不仅提高了孩子们的动手能力、对知识的探索欲望，也丰富了孩子们的生活实践经验。</p><p class="ql-block">本次课程汇报活动为教师搭建了一个学习的平台，通过分享交流，教师们进一步正确认识了课程理念以及课程实施的基本路径，对教师进一步挖掘日常生活中的教育契机，及时生成课程，坚持正确的儿童观，提升课程的总结反思能力有重要的价值和意义。</p>