<p class="ql-block"> 流火七月，炙热浪漫。万物葱郁，热烈成长。为了更好地推动禹州市“三名”工作室及乡村首席教师工作室建设研修项目工作的开展，进一步开阔视野，学习先进教育教学管理经验，感受先进理念，加快我市骨干教师专业发展，2023年7月15-19日，全体工作室成员齐聚河南濮阳，进行为期五天的培训学习，今天迎来的是第四天。</p> <p class="ql-block">7月18日上午8:30分，和蔼可亲的黄延林老师先与学员们共情，知道学员们需要深入浅出的讲解，准备以数学案例入手讲《单元主题学习促进学科核心素养的提升》望学员们穿越学科之后的共性来理解其他学科的单元设计。</p> <p class="ql-block"> 他从背景及问题分析，理解深度学习 单元主题学习三方面的内容来展开讲座。</p> <p class="ql-block">先介绍了布鲁姆提问法:让学生从解释、举例、总结、比较、问为什么，一步一步引领学员从初级认知到高级认知。</p> <p class="ql-block"> 用实际问题引导学生的思维逐步从二维到三维到n维发展，解释学习过程和方法迁移。</p> <p class="ql-block">从时代发展的需求，和存在的问题阐述单元教学设计的背景和存在的问题。</p> <p class="ql-block">举例说明单元教学要从大处着眼，小处入手把握单元在学科中当然本质和育人目标。</p> <p class="ql-block">举例说明如何确定单元学习目标和学习活动以及如何正确评价。</p> <p class="ql-block"> 最后，黄延林老师就促核心素养发展的单元主题学习，给我们了如下寄语:</p><p class="ql-block">给学生一个活动，让他们自己去发现;</p><p class="ql-block">给学生一个问题，让他们自己找答案;</p><p class="ql-block">给学生一个空间，让他们自己往前走。</p> <p class="ql-block">黄老师博学睿智，有高超的讲课技术，讲座既有理论，又如鲜活的案例，能够从细微处入手，深入浅出的讲解，使抽象的理论知识落地生根。讲解的方法具有很强的应用性和可操作性，学员们听得兴致盎然，意犹未尽。</p>