纪念师院毕业三十六周年———百字令•忆同学

新城实验小学 任娜

文/读书解渴

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                           同班

                         八五年

                       师范学院

                     年龄差距玄

                   课堂如学龄前

                 作业按时都做完

               各科考试迎接挑战

             政史文哲经法有论点

          百家争鸣百花齐放再现

             师生相处兄弟姐妹般

               唯老师教诲记心间

                 惊涛骇浪驶航船

                   苦辣酸甜尝遍

                      理论难实践

                        如今到站

                          新夙愿

                            体健

                              盼

      （百字令可正读亦可倒读）

（以上图片摘于 《岁月如歌》相册）

（以上图片来自于 同学小聚合影 ）

          五排•退休抒怀

                     

回忆观美图

                     照片一幅幅

                     求知若渴时

                     同品寒窗苦

                     

毕业奔八方

                     路遥不同途

                     报国显身手

                     胸中有蓝图

                     九品中正制

                     职位分正副

                     高官乘豪车

                     位卑居土屋

                     国企被下岗

                     官员变公仆

                     高薪能养廉

                     上下齐反腐

                      告老归故里

                      经纶之策无

                      与孙同游戏

                      柴米油盐醋

                      

                      当年大帅哥

                      今朝头已秃

                      班花多美女

                      而今蹒跚步

                      效仿陶渊明

                      挥笔学三苏

                      共度夕阳红

                      长寿便是福

（本图片来自1987年毕业师院师生合影）

　　如今，我们我们不分年龄大小，都退休了，没有了繁重的工作，回首往事，有所感悟，便是共同的特点。在校期间，学校给我们开设了大大小小十四门课程，有二十多位老师为我们授课，老师们博览群书，学识渊博，都是值得我们尊敬的师长。在纪念毕业三十六周年之际，不能不叙旧，不能不说说在校学习期间，老师给我留下深刻印象的几位老师。《师说》有云，古之学者必有师。

 （一）高景新老师

       高景新老师，是师范学院政史系讲授中国古代史中讲秦汉断代史最著名的一位。他受院领导的指派，担任我们这个班的的班主任。高老师个头不高，言语不多，智慧的双眼炯炯有神。

      师生见面会他简要地作了自我介绍，然后他在黑板上画了一个大大的、最早出现在西周“大盂鼎”上的一个字，画完以后他转过身问大家：“谁认识这个字”？全班鸦雀无声，竟无一人认识这个字，然后又转回身用教鞭指着这个字的每一笔、每一划作解释，他说：“这是古代的一个会意字，一个人俯首下视着一盆清水，在照自己；这是个字字，读“临”，到战国秦文篆体有了变化”，接着又在黑板上写了一个篆体的字，这个字还是没有同学认得，接着，他写出了一个现在常用的“临”字，他说：“这个字大家都认识了吧，它是根据古代〔临〕字的篆体草书演化而来的简体〔临〕字，我们这个班是干部班，同学们未来都是国家栋梁之才，我希望大家不仅认识这个字，还要懂得这个字的来源、结构和字意，学一学古人，经常弯腰俯首用一盆清水照照自己，看看自己，问问自己，你究竟是个什么样的人？这样，对你今后所要走的道路会有所帮助”。高老师讲这个字的时候，面部表情极其严肃。作为我们的班主任，面对复杂的社会，用一个“临”字的来龙去脉作为对学生的谆谆教诲，可谓用心良苦，大家深受感动，如醍醐灌顶，对人生未来的路，每一步应该怎么走，受到了深刻的教育与启发。

      高老师治学严谨，热爱生活，为人善良正义，关心我们班的每一位学生，在师生中威望极高，有口皆碑。1996年初，高老师不幸患不治之症，八月，驾鹤西归，享年五十八岁。我们为之失去一位尊敬的师长而痛悼。高老师的大女婿是医学专家，在高老师患病期间，设家庭病房为高老师精心治疗。在市内的众多同学，曾多次赴宅看望，并为高老师的离世送行，对师母进行安慰。

（二）姜桂石老师

 姜桂石老师是政史系系主任，他身材较高，体型较瘦，眉毛较重，目光深邃，一头浓密的乌发顺向脑后，看上去有些艺术家的气质。

     师生见面的第一节课他作了简要的自我介绍，他说：“我这个人适合作学术研究，不适合作行政工作，不适合当领导，组织安排我当这个系主任，没办法，就当吧”，语气中有些无可奈何。姜桂石老师为我们主讲《国际共产主义运动史》，他从马克思主义产生的过程，一直讲到社会主义国家的诞生。他给我们布置的作业是《巴黎公社失败的原因及其教训》，作业交上后，姜老师要求各学习小组按照这个题目进行专题讨论，小组讨论后，又要求各学习小组派一名代表参加班级的讨论发言。记得那天下午，姜老师主持研讨会，各小组按顺序上台发言，那场面，庄严神圣，发言代表犹如置身联合国安理会，至今记忆犹新。

       在我们毕业多年以后，姜老师担任了内蒙古自治区民族师范学院（即现在的内蒙古民族大学）院长。他1937年出生，今年87岁了，身体健康状况良好，经常起早散步，步履轻盈，顺便到早市买自己喜欢的新鲜水果。我们祝愿姜老师能活到一百岁！

（三）张述林老师

     张述林老师中等身材，身体健壮，国字型的脸型与一副宽大的近视眼镜甚是匹配，以他自己著述的《经济学概论》为蓝本，为我们讲授社会主义经济学。

     在上个世纪八十年代中期，我国的经济体制机制还处于计划经济阶段，社会发展依照前苏联经济发展为模式，是计划经济体制，张述林老师为我们讲授国家第一产业、第二产业、第三产业的划分与区别，讲国家在制定国民经济发展计划时，一、二、三产业所应该占据的比例各是多少。他讲每一节课都是那样认真，好像我们这个班的同学，毕业后都到国家计划委员会主持工作。

      上世纪八十年代中期，国家正处于改革开放的初级阶段，各级政府官员纷纷到美国考察，张述林老师作为访问学者，曾到美国考察，他多次例席参加哲里木盟经济发展规划的会议，他讲课时说：“现在有的领导干部要在五十年内赶超美国，勇气可嘉，这是大话、空话”！他压低了声音：“中国再过一百年也赶超不了美国”！当时，这话出在讲授经济学的老师之口，我们都感到惊讶。

（四）安生和老师

     安生和老师在师范学院教师队伍中是篮排球的主力，在哲里木盟司法界，是法律这个行业的知名人士，他为我们班讲授《法学概论》课程。《法学概论》课程对我们这个班的大多数同学来说是一门枯燥乏味的课，但安生和老师讲课能依案说法，使乏味枯燥的课程妙趣横生，引人入胜。他讲正当防卫一节，说一男子的妻子被朋友给睡了，该男子为了进行正当防卫，把朋友的妻子强奸了，结果朋友安然无佯，该男子被法院判有期徒刑三年。

他讲的每一节课，同学们都听的津津乐道。听他的同事王春光老师说，上个世纪九十年代他辞职下海，在深圳开了一个律师事务所，在深圳市司法界影响力巨大，经济效益显著。

（五）李鹏林老师

李鹏林老师个头不高，五十岁左右，走路不快不慢，说话慢条斯理，语速不快，仿佛与他讲授的课程有关，他为我们讲授《哲学》。

对于《哲学》，我们班多数同学对此不感兴趣。但李老师把哲学这门课说得非常重要，他说：“哲学是一门指导人类行为与人类社会发展的科学；哲学与人们的生活方式、状态、习惯、态度等等密切相关，是研究自然、社会和思维发展的最一般规律的科学”。他讲哲学的定义，哲学的概念，哲学的核心，哲学的本质，哲学的价值，哲学的因果关系，哲学的基本问题，讲马克思唯物主义哲学与黑格尔唯心主义哲学的联系与区别，等等。这些理论我们似懂非懂，学起来感觉乏味。

记得有一次课堂上李老师讲矛盾的普遍性、矛盾的特殊性是对立统一之间的排斥分离的属性以及相互依存的共性时，后排的一位男同学趴在桌子上睡着了，李老师慢慢地走过去，用手指轻轻点击课桌，这位同学机灵一下抬起头，嘴巴上还在往下淌口水，李老师一句话也没说，只是冲他笑笑，回到讲台继续讲矛盾。

（六）李凤鸣老师

给我们讲授《写作》课程的是中文系的李凤鸣老师。对于《写作》课，同学们期望值挺高，多数同学想通过这门课程提高自己的写作水平和语言表达能力。

李老师讲：“写作是一门单独的学科，是一门学问，是一种行为过程，它由感知、构思和表述三个阶段组成。这一过程是由一种“物”到“意”，由“意”到“物”的双重转化过程”。李老师讲授《写作》，基本上是按照教材主体照本宣科，他讲写作的理论：写作的规律和特点，写作的意义，写作的主体，写作的提高，写作的观察与采集，写作的过程，写作的选材与炼意，写作的语言与表述；讲文体的分类：文学类文体，新闻类文体，理论类文体，应用类文体；他在讲应用类文体时，着重讲解了调查报告、计划报告、总结报告、申请报告的写作方法。

李老师讲课不负众望，对《写作》课进行了系统的讲授，我们学习如饥似渴，通过学习，写作能力与水平有了极大程度的提高。在结业考试时，大家在写作理论方面作了充分准备，不成想，李老师出的题目竟是“写一份申请报告”，申请项目不限。也许，李老师考虑到，这些学生，毕业后走向社会，用途最广的是应用类文体。

（七）綦军老师

綦军老师浓眉大眼，一表人才，用当下时髦的语言表达就是帅哥，他年龄与我们同学的年龄相仿，情趣相投，课堂上他传道，授业，解惑，是我们尊敬的老师，课下我们是亲如兄弟的好朋友。

綦军老师为我们讲授《中共党史》他从党的“一大”及党的历次重要会议一直讲到党的“十二大”。党在各个历史阶段召开的极其重要会议，是綦军老师讲授党史的重点内容，他讲“八七会议”、“遵义会议”、“瓦窑堡会议”、“洛川会议”，每次会议的及时召开为纠正党的“左倾”、“右倾”错误路线起到的历史作用，以及为挽救红军、挽救革命、挽救党作出的重要贡献。綦军老师治学严谨，讲党在各个历史阶段出现的重大转折时，务必为我们留下作业与思考题；他专业知识丰厚，讲党的历次代表大会的召开、讲党的历次重要会议的及时召开的重要性和历史意义、作用，如数家珍，娓娓道来，侃侃而谈。

綦军老师有过光荣的军旅生涯，在部队入党，在大学期间学习成绩优异，毕业后留校任教。我常想，綦军老师在哪个年代，具备选拔干部根红苗正的基础条件，又有高学历，如果大学毕业后他走向仕途，到退休时官至省部级的概率极高，当然，现实生活中永远没有如果。

如今我们已经毕业三十六年，綦军老师一直与我们保持着密切联系，当他得知同学中谁家有红白喜事，务必前往捧场。綦军老师应邀参加了我们毕业三十周年聚会，为我们的聚会增加了尊师重教的色彩；他还在全聚德自费宴请同学们吃烤鸭，留影纪念，这种亦师亦友的关系持续了三十多年，可谓难能可贵。我们非常珍惜这种关系，祝愿綦军老师健康长寿！幸福快乐每一天！

（八）我们这个班

我们这个班，是1985年原哲里木盟盟委组织部，委托内蒙古自治区民族师范学院主办的干部班，被录取的每一名学生，都参加了全国成人统一高考，分数都超过了全国成人统一高考分数线，进入到这个班的学生，有不少已经取得中专、大专毕业文凭，并在本单位担任重要职务，如我的同桌杜安，原来是吉林省长春市水利电力学校毕业的高材生，因成绩优异留校任教，并担任校团委书记，后调回哲里木盟外贸局任局长助理；与我同在一个学习小组的马青玉，在吉林省长春市地质学校毕业，回家乡在开鲁县建华乡任副乡长；在班级担任党支部书记巴力吉尼玛，是吉林医学院毕业的高材生，入学前他在原哲里木盟卫生局任副局长，为了提高自身的汉语表达能力，他报考了内蒙古大学中文系，录取通知书发下来后，因为他没报考这个班，感觉意外，曾到盟招生办查询原因，招生办负责人向他解释，这个班的学生是经过盟委领导同意，在报考其他大学中截留下来的。

1987年毕业后，全班多数同学被提拔重用，有的官至地厅级副职，个别的（其中包括我）成为企业下岗职工。

也许有同学阅后感觉此文张冠李戴，标题为《忆同学》，为什么详写老师而简写同学？此言诧异，篇首《百字令》百字中有你，有我，有他（她），有全班同学的身影。

（九）结束语

        在此，感谢班长赵河大哥为我们班同学建立了同学群，大家在网络空间经常无邀相遇，相互交流古今中外各类要闻轶事，在五彩缤纷的世界，让我们在精神上分享人世间喜怒哀乐。

    感谢在校期间各位老师对我们的谆谆教诲！

     感谢綦军老师在群中与我们多年相陪相伴！

     感谢入群的老同学珍惜同窗之谊相识之缘！

     光阴荏苒，岁月如梭，我们有缘同班相识，转瞬间，三十八年过去了，我们都老了，老了不是我们的意愿，但失去的岁月不能返回。“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，趁此夕阳尚存之际，多学学，多写写，多画画，多看看，多唱唱，多玩玩，多乐乐，多走走，多动动，多聚聚，摘下面具，保持一颗童心，看淡一切身在之物，让更轻松，更健康，更快乐，更幸福，更长寿贯穿于未来生活的每一天！

（往事荏苒，篇幅有限，琐事遗漏在所难免。如文中有误，盼以雅正。2023年7月19日书于陋舍，转发同学群。）