教师简介 <p class="ql-block"> 张晓彩，复兴区百花小学教师，复兴区优秀班主任。作为班主任，充满爱心，关心和爱护学生，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，让学生在温馨的氛围中学习</p> 荐书有辞 <p class="ql-block"> 书籍好比钥匙，它能帮助我们打开知识的大门；书籍好比帆船，它能帮助我们驶向成功的彼岸；书籍好比阳光，它能帮助我们扫除内心的黑暗；书籍好比窗户，它能帮助我们了解外面的世界；今天要来分享的是简·尼尔森的这本《正⾯管教》。</p> 读书有痕 <p class="ql-block">使用正面管教的方法</p><p class="ql-block"> （一）赢得合作的四个步骤</p><p class="ql-block"> 1.表达对孩子感受的理解。2.表达对孩子的同情，而不是宽恕。3.告诉孩子你的感受。让孩子关注于解决问题。（注意：当孩子犯错时，千万不要啰嗦，不要说“我早就说过……”。这样的话语，对于解决当前的问题无益，只会增加孩子的反感。）</p><p class="ql-block"> （二）在孩子犯错时，不直接告诉孩子要怎么做，而是多问启发性问题，如“发生了什么事？”“你觉得原因是什么？”“你觉得该怎么办呢？”“下次怎么避免呢？”。这不但可以提高孩子的表达能力，还能引发孩子思考如何解决问题。</p><p class="ql-block"> （三）积极的暂停当发生冲突时，给双方情绪缓冲期。如果孩子还小，家长可以同孩子一起“暂停”，如一起阅读。如果孩子比较大，可以提前和孩子沟通，如果发生冲突时，你会先暂时离开现场，等你们都冷静下来了，再一同商量解决方案。</p><p class="ql-block"> （四）决定自己做什么，而不是孩子做什么。当孩子反复出现某些不良行为时，不要去唠叨孩子该怎么做，而是告诉孩子你自己会做什么。如孩子总是将脏衣服乱扔时，不要去强制要求孩子把脏衣服放到脏衣篮里面，你只需告诉孩子你只会洗脏衣篮里面的衣服，并和善而坚定地实施。</p><p class="ql-block"> （五）教孩子从错误中学习。首先我们自己要做到把错误当成学习的机会，而不是在犯错后垂头丧气。在犯错后勇于承认错误，并积极寻找解决方案，便是给孩子树立了正面的榜样。</p>