<p class="ql-block">三阶段、九步骤、</p><p class="ql-block">让孩子“爱上及学会”学数学</p><p class="ql-block">这就是我们正在实施的</p><p class="ql-block">《童林堡夏季“奇妙数字”之旅》</p><p class="ql-block">有料且有趣！</p> <p class="ql-block">✅我们中班级部收到任务</p><p class="ql-block">【100元买六份礼物】进行了教研活动，一番探讨思考下，制定了推进计划～</p><p class="ql-block">📝通过三个步骤进行启动：</p><p class="ql-block">🌟第一：生活谈话，让孩子明确要完成的任务</p><p class="ql-block">🌟第二：孩子做计划表，计划好买什么？花多少钱？送给谁？如何买？</p><p class="ql-block">🌟第三：评价计划是否适宜，帮助孩子进行解答</p><p class="ql-block">对于孩子而言，这是一个有趣的任务，也是培养孩子学习力。</p> <p class="ql-block">🧑🏫围绕孩子【100元六份礼物】的谈话活动～</p><p class="ql-block">➡️如果给你100元，这100元钱你想买什么？</p><p class="ql-block">➡️买给六个人的话，你想买给谁？</p><p class="ql-block">➡️那这些东西一共多少钱呢？</p><p class="ql-block">➡️你准备如何去买呢？</p> <p class="ql-block">🌈通过这四个维度进行谈话和讨论，在交流过程中，小朋友提出了问题：</p><p class="ql-block">👦🏻：老师～这100元是要剩下钱，还是全部花光去买六份礼物？</p> <p class="ql-block">🧑🏫老师也给了建议：100元的分配全在你们的手中，可以剩余，可以花光，但是不能超过100元哦！这六份礼物要有意义，也要找到合适的主人！</p> <p class="ql-block">👉在谈话和探讨的过程中，小朋友说～</p><p class="ql-block">👦🏻：我的礼物都是比较贵的，超过了100元……</p><p class="ql-block">👧🏻：六个人太多……</p><p class="ql-block">👦🏻：可以从网上买吗……</p><p class="ql-block">这是讨论中遇到的问题，那前期的思考，会在接下来的课时给孩子们进行一一的评价和解答。</p> <p class="ql-block">🌈开启数学预热活动～</p><p class="ql-block">【让孩子成为购买食材的小主人】</p><p class="ql-block">👉用💰20元钱购买三种蔬菜</p><p class="ql-block">🎉并和家人一起制作出今日晚餐</p><p class="ql-block">🎈孩子们的购买过程，以及晚餐准备过程，大朋友们都在群里积极打卡！</p> <p class="ql-block">💵认识钱币</p><p class="ql-block">💰100元是多少？它可以用来做什么？</p><p class="ql-block">👩💼我们邀请到银行人员，来到班里开展了金融启蒙大课堂，一起了解银行和钱的起源，科普小知识认识劳动的意义，认识价格，从更专业的角度解读货币。 </p> <p class="ql-block">👉接下来</p><p class="ql-block">进行计划表提前思考的活动，让宝贝们观看计划表，了解一下100元六份礼物的整体规划，随后会和孩子一起填写属于自己的计划表，一起探讨、交流和分享。</p> <p class="ql-block">宝贝们对于如何购买分配和预算，在我们的计划表上进行了初步的计划💪同时也发现了一些问题，我们会针对性的，解决孩子们在购买中会遇到阶段性的问题，以此促进社会性的发展和资源预算的分配思考🧐。</p> <p class="ql-block">由班级三位老师为组长，抽签决定带领不同的小组成员一起详细列计划，有条理的可视化～</p> <p class="ql-block">带着我们的思考和发现的疑问🤔宝贝们内心对购买的的方式、物品、送礼对象之间开始联合思考，同时对于100元的预算分配也开始合理考量，同时相隔一夜孩子们对于计划的安排，更细致也更合理。</p> <p class="ql-block">在谈话活动中，孩子们各抒己见，发表各自想法💡和规划，我们一起分配了100块钱6份礼物的计划，继续深入探索和讨论，和孩子们一起填写属于自己的计划表，并以小组为单位，一起交流、分享。</p> <p class="ql-block">实践小活动：</p><p class="ql-block">🌈购买任务小能手们，今日份购买水果的小任务就交给你们啦，1~2种水果即可，交易形式（纸币、支付宝、微信）多元化哦~</p> <p class="ql-block">➡️链接家园共育，制定亲子小任务❤️</p><p class="ql-block">📝计划表宝贝们周末带回家，大朋友们让宝贝们分享，可以和孩子们继续讨论一下礼物🎁的适宜性和价钱(不超过100元）</p><p class="ql-block">⚠️不合适的地方，可以在本张计划纸上调整，调整确定完以后，在本张纸上让孩子们进行涂色完成✅再带到幼儿园分享～</p> <p class="ql-block">🎁我的礼物分享计划</p><p class="ql-block">“关于100元的6份礼物”</p><p class="ql-block">你的计划是什么？</p><p class="ql-block">我们继续邀请小朋友来分享，经过周末在家中和爸爸妈妈的讨论，明显看出孩子们对货物与价格的认识更准确，对于自己的计划也有了相对清晰的思路。</p> <p class="ql-block">我们针对周末大朋友和小朋友们的互动、思考、讨论、调查和更改后的礼物计划进行了分享，我们发现：很多宝贝的礼物都进行了调整和优化，对于礼物的意义和种类进行了升级。</p> <p class="ql-block">🍄数学生成活动，对于礼物种类进行了统计和归类，孩子们饶有兴趣的参与和表达，在开展当下的第三阶段数学活动中，我们看到了孩子们在分类、计数、和推理判断中的明显进步，真的是要恭喜🎉小朋友们！</p> <p class="ql-block">🌷《购物中沟通技巧》</p><p class="ql-block">我们进行了一场关于购物中沟通技巧，在这次活动中，我们主要学习了，购物场景及礼仪、常用购物用语和礼貌用语、解决问题的沟通技巧，情景模拟和角色扮演，孩子们分组讨论，提出解决问题的建议和沟通技巧，老师总结点评孩子们的建议，强调有效沟通的重要性！</p> <p class="ql-block">开启美妙的“100元6份礼物🎁”的购买之旅！</p> <p class="ql-block">✅【100元购买6份礼物】分享会</p><p class="ql-block">今天小朋友们，分享了自己的购物经历，讲述的头头是道，这不仅是一份礼物，更是一份珍贵的友谊和美好的回忆，从孩子们脸上的满足，与得到礼物的幸福，以及自信的表达和交流中，看得出孩子们，在本次支配钱币的活动中完成的是很成功！也辛苦大朋友们的引导，真心的为大朋友们点个赞👍</p> <p class="ql-block">所有突如其来的惊喜🎁</p><p class="ql-block">都是爱你的人蓄谋已久🥳</p><p class="ql-block">最好的礼物不是某件东西</p><p class="ql-block">是仪式感，是惦记🌷</p><p class="ql-block">100元买到的不只是礼物</p><p class="ql-block">还有礼物背后的用心❤️</p> <p class="ql-block">🧑🏫对老师来说，是一份惊喜✨</p><p class="ql-block">是一种被放在心里上的惦念🌷</p><p class="ql-block">是以后回想起来～</p><p class="ql-block">都足以温暖人心的爱意和力量💖</p> <p class="ql-block">🌈开始的初衷【100元买6份礼物】</p><p class="ql-block">接着给设定的六个人准备礼物🎁</p><p class="ql-block">📝 🎨 </p><p class="ql-block">看到大家都很喜欢准备的礼物</p><p class="ql-block">我想～</p><p class="ql-block">给小朋友带来的体验是完全不一样的</p><p class="ql-block">又或许～</p><p class="ql-block">这个数学活动时刻</p><p class="ql-block">从此给小朋友们小小的心灵</p><p class="ql-block">也刻下了深深的美好记忆</p><p class="ql-block">总之，快乐就好~</p><p class="ql-block">我猜，这就是分享的意义吧~</p>