<h3> 三峡门户，江山竞秀；屈原故里，滋兰树蕙。7月16日，漳州市“品牌学校，卓越校长”宜昌站学习之旅进入第3天，学员们继续感受教育综合改革背景下的教师专业成长、教育教学常态与高质量发展转型和实践。 <br> 不忘初心，站稳三尺讲台；牢记使命，助力专业成长。百年大计，教育为本，而教育是一个永无止境的崇高事业，教师要想发展，就必须终生学习。7月16日上午，宜昌市教师发展中心主任赵运兵为我们带来《关于助力教师专业发展的思考》的专题讲座。赵主任从助力教师专业发展的原因、机理、措施建议等角度入手，用教育教学中的实例与大家分享了教师行业标准，让大家深刻认识教师专业成长的理论基础、政策要求、现实需要。</h3> <h3> 在讲解过程中，赵主任利用实际案例，结合教育名家、名言等经典之问，分析了要成为一名专业的教师，需要从理想信念教育、专业知识成长、专业生涯管理、校本研修等方面需要达到一定的层次，道理深入浅出，事例鲜明，教师们受益匪浅。<br> 与此同时，赵主任和学员就助力教师发展的领域及措施建议进行深入交流互动。最后他还从把好入口关、发展关、服务关来助力教师专业发展的宜昌实践向大家进行了分享。<br></h3> <h3> 这次讲座既有高屋建瓴的理论统摄，又有从最接地气的经验概括，还有最具实际操作性的方法指导。这次讲座也让参会学员对自己的角色定位有了新的思考，对于如何推动本校教师专业成长有了新的追求和深刻思考。<br></h3> <h3> 7月16日下午，湖北宜昌市教育科学研究院院长、湖北省特级教师、中学正高级教师蒋葵林院长为大家带来一场《宜昌市推进教育高质量发展的实践探索》的精彩讲座。蒋院长从习总书记视察湖北时的重要讲话精神为切入点详细介绍了湖北宜昌市的教育概况。他主要通过“为什么改”“改什么”“如何深化改”等三大方面让我们进一步了解宜昌市如何抢抓国家实验机遇，打造中部教育高地。在为什么改方面，他从全球趋势、国家层面、人民需要、更高质量发展等四个角度阐明了改革的必要性。在改什么方面，他从抓方向，解决立德树人问题；抓配置，解决公平均衡问题；抓内涵，解决办学水平问题；抓生态，解决减负提质问题；抓导向，解决教育评价问题；抓队伍，解决专业成长问题；抓赋能，解决协同育人问题等角度向大家展示了改革举措图。在如何深化改方面，他从围绕一条主线、打赢一场硬仗、坚强一支队伍、弘扬一种文化、探索一个联合体等视角点出了保持定力、持续接力、善于巧力、借智借力的重要性。在讲座中，他还列举了连续十年举办“宜昌市新春第一课”，持续推进“生态小公民”教育活动，修订完善《生态小公民》读本，宜昌研学“1+4”模式等生动实例向大家展示宜昌建设全国基础教育综合改革实验区的点滴实践探索。蒋院长的讲座理论高度和实践深度兼具，指导理念和施行方案并重，将宜昌基础教育改革这些年的成功经验和走过弯路与学员们无私分享。大家奋笔疾书，不时和伙伴们讨论，将所学内化。<br></h3> <h3> “追风赶月莫停留，平芜尽处是青山。”再长的路，只要风雨兼程，不断攀登，终有一日可达顶峰。唯有坚定目标，保持前进，方可有所成就。宜昌站学习之旅虽过半，但学员们已经收获满满。面对教育综合改革，让我们主动识变应变求变，与积极者同道，与追梦者并行，书写独属漳州教育的斑斓篇章。<br><br>图文:刘荣宗、林立、陈文忠<br>校对:林治宏<br>审核:郭耀梅、庄素贞</h3>