留“夏”回忆，时光有你——烟台东幼儿园大二班“幼小衔接”在行动

张云

“从幼儿园到小学， 不是翻山越岭， 不是跳跃大沟深壑， 也不是进入天壤之别的生活, 而是童年生活的一种 自然延伸和过渡。” ——虞永平 　　入学准备教育是一个循序渐进的过程，幼儿园从小班开始逐步培养幼儿健康的体魄，积极的态度和良好的习惯等基本素质。主要包括了身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四个方面。 身心准备 　　“身心准备”，是指幼儿需要在心理方面和身体动作发展等方面做好相应的准备，主要包括对小学生活充满向往、保持良好的情绪状态、喜欢运动、动作协调等。 接下来让我们一起看看大二班的小朋友们，关于幼小衔接的身心准备吧！ 1.向往小学 初步了解小学，对小学生活充满期待；希望成为一名小学生，愿意为入学做准备。孩子们带着对小学的憧憬与想象，正在用画笔描绘自己心目中的小学。 高嘉林：小学教室里是单人单桌 　　逄沐斐：小学里我们要学习很多的文化知识 邓楷宸：小学里有男老师教体育 2.小学的升旗仪式 　　升国旗仪式是对幼儿进行集体教育的一个重要时机，具有特殊的意义。也可以增强幼儿对小学的向往，因此烟台东幼儿园每周一都会开展升国旗仪式。国旗随着雄壮的国歌在幼儿园中冉冉升起，整个幼儿园弥漫着庄严肃穆的氛围，能够激发幼儿发自内心的高尚情感。人民有信仰，民族有希望，国家有力量，生为华夏儿女，是我们的荣幸，我们为自己是中国人而感到无比自豪。 　　看我们的小小少年，英姿飒爽，迈着坚定的步伐，护卫着鲜艳的五星红旗向升旗台走来。 　　当国歌响彻幼儿园，全体师幼面向国旗，行注目礼，鲜艳的五星红旗在晨风中冉冉升起。 国旗下小朋友代表发言 　　每周一的升旗仪式，红旗招展当自强，厚植爱党爱国的教育情怀，更是让大班幼儿提前感受小学氛围，为升入小学做好准备。 3.学做小学生 我会整理书包 书包里要准备什么呢？ 书包里要准备铅笔袋、铅笔、橡皮 书包里要准备水壶、口罩 书包里还要准备铅笔刀、直尺 书包里还要准备课本、作业本 想发言先举手 4.情绪良好 能经常保持积极、稳定的情绪；遇到困难和不开心的事情，不乱发脾气，不迁怒于他人。我的情绪我做主，遇到不好的情绪应该怎么缓解和释放呢？一起来看看孩子们的方法吧~ 听音乐可以让心情变好 和好朋友一起玩可以让心情变美 穿漂亮衣服，吃美食可以心情变好 生活准备 　　“生活准备”，是指幼儿需要在日常生活能力方面做好相应的准备，主要包括养成良好的生活和卫生习惯、具备一定的生活自理及安全防护能力，能够积极主动地参与日常劳动。 1.我的良好习惯 保持规律作息，坚持早睡早起、睡眠充足；保持良好的个人卫生，有自觉洗手的习惯，有保护视力的意识。 勤洗手 多喝水 做眼保健操，明亮小眼睛 2.生活自理 按需喝水、如厕、增减衣服；坚持自己的事情自己做，能分类整理和保管好自己的物品；有初步的时间观念。 拖地 擦桌子 分餐具、端餐 有序排队取餐 收拾整理并分类 3.安全防护 自觉遵守基本的安全规则和交通规则；知道基本的安全知识，遇到危险会求助。增强幼儿自我保护的意识和能力，引导幼儿了解校园、社区、交通等环境中的安全要求，学会保护自己。 有序排队 社会准备 　　幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折。其中，社会准备是幼小衔接中非常重要的一方面，也是儿童能否完全融入小学生活的前提。 如何做好幼小衔接，帮助幼儿顺利、平稳地过渡到小学生活？让我们一起去看一看，大二班的老师们为幼小衔接的社会准备做了哪些活动吧！ 1.友好交往取得共赢 良好的交往和合作能力，有利于幼儿入学后结交新朋友，认识新老师，逐步适应小学新的人际关系。 2.诚实于心守规在行 具有一定的规则意识，自觉遵守各项活动规则，有利于幼儿入学后积极遵守，小学班规、校规赢得同伴、老师的接纳和认可，较快地融入新集体，宝贝们将规则牢记于心。 3.爱在心中团结集体 对集体的热爱，有助于幼儿适应班级和学校的环境，初步建立对集体、家乡和祖国的归属感和认同感。 学习准备 　　为了让小朋友们升学后能够尽快地融入到小学校园生活和学习中去，大二班的孩子们去参观了小学。结束后，孩子们对步入小学的愿望越来越强烈！孩子们认真思考了，如何成为一名优秀的小学生，接下来，让我们一起去看大二班宝贝们的表现吧！ 1.学习准备——前书写 老师、家长都要按正确的执笔姿势和坐姿标准指导幼儿书写，培养良好的书写习惯。可编幼儿容易接受的、朗朗上口的儿歌，来督促幼儿养成良好的书写习惯，如儿歌： 小朋友们要记牢， 写字姿势很重要。 写字时，脚放平。 头不歪来身坐正。 手离笔尖一寸远， 眼离本子一尺远。 胸离桌子一拳头， 写出字来真好看。 坐姿端正 握笔姿势正确 2.学习准备——好奇好问 好奇心是终身学习的原动力。呵护幼儿的好奇心，尊重幼儿好问的天性，有助于幼儿对周围世界保持持续的探究欲望，不怕困难，积极主动学习。 3.学习准备——学习能力 幼儿具有基础学习能力有助于入学后适应不同学科新知识、新技能的学习，更加主动、持久、投入地学习。能认真听，并能听懂他人说话，能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述剪短的故事。 　　社会准备一小步，助力成长一大步，幼小衔接不是一蹴而就的而是循序渐进的，让我们在“幼小衔接”这座通往小学的桥梁上持之以恒，让孩子以积极良好的状态去迎接小学生活，幼小衔接，我们一直在行动...... 图文/张云 编辑/张云 一审/张云 二审/张琦 终审/丁召聪