“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本” ——2023年专门教育学校骨干教师教研组长研学培训之参观学生艺术作品

感恩德育

　　如白驹过隙，此次培训活动也接近尾声，今天的重头戏就是观看洛阳市旭升中学艺术课程作品展、艺术教育成果展和全国专门学校学生艺术作品展。

来到旭升中学后，映入眼帘的是两侧的学生剪纸课程作品展，一幅幅剪纸栩栩如生的体现着创作学生的耐心、细心，以及洛阳市旭升中学对民间美学和中华优秀传统文化的重视。

　　剪纸是我国民间艺术，它有着两千多年的历史。剪纸以它的独特风格，优美形象，表现出了群众的审美爱好。一把剪刀，几张彩纸，美好的生活理想可尽融其中。杜甫的诗中有:“暖水濯我足，剪纸招我魂。”的句子，足见当时剪纸艺术的鼎盛。

　　随后，我们看到校园两侧摆放着洛阳市旭升中学的剪纸、美术、管乐、拓片等一系列校本课程介绍，感慨于他们对艺术教育的重视的同时，我们立志要“行远自迩，笃行不怠”，学习优秀经验，充分发挥课程育人作用。

　　当我们踏入一楼的洛阳市旭升中学艺术教育成果展时，不禁被满屋的剪纸作品和拓片作品所吸引。讲解员为我们介绍，此次剪纸作品中充分结合了社会主义核心价值观，将爱国主义教育融入作品中，厚植爱国爱党情怀，促使学生树立正确的世界观人生观价值观，才能勇担重任，做新时代好少年。

　　踏入二楼的全国专门学校学生艺术作品展时，我便被琳瑯满目的作品给震撼到了。据了解，此次学生作品展活动共征集到近300幅优秀艺术作品，涵盖了中国画、书法、油画、水彩、卡通画、装饰画、泥塑、陶瓷、剪纸等各个门类。充分的体现了专门学校课程建设所取得的丰硕成果，反应了专门教育蓬勃发展的积极趋势，展示了以学生为主体，充分发挥学生主动性、创造性的教育模式。

　　此次的学生作品展题材丰富，形式多样，有扎染、书法、绘画、雕塑、摄影等等。在作品展中，我们可以窥见学生的用心和指导教师的耐心，体现了这些大家眼里的“问题学生”也有些许多的闪光点，并不比普通学校的学生差，也更激发了我们作为专门教育的教师的信心，在日后的教育工作中要更加重视艺术课程的育人功效，充分挖掘学生的潜力。

　　在绘画展示墙上挂着的那两幅绘画作品，在全国专门学校学生艺术作品评选中荣获一等奖，正是出自我校的符厚俊、陈枳运、董贤忠、吴道训同学之手。这两幅版画作品体现了学生形式手法的多样化和创作观念与表现意识的多元化。

　　在书法展示墙上挂着的那两幅书法作品，在全国专门学校学生艺术作品评选中荣获三等奖，正是出自我校的唐振勤和苏举同学之手。隽秀的字体呈现在那一张张宣纸上，有着一丝若有若无的墨汁香。

　　因此，我们要把学生看成一个宏大的世界，去研究他，开发他，塑造他，描绘他。这样才会发现，一名教师的工作真是苦中有乐，其乐无穷。