榆中县2023年中小学新入职教师培训

媛媛酱💕

教师是一个特殊的群体，对一个民族的下一代肩负着教育培养引领的责任。知识不是教育的目的，对人的培养才是教育的目的。 张兴良，榆中县教学研究室数学教研员，一级教师。榆中县“自学•议论•引导”实验项目负责人，曾从事高中数学教学 16年，参与和主持了一项省重点规划课题和多项省市县规划课题的研究。有多篇论文在省级刊物发布。 7月15日由张兴良老师为学员们进行培训，他具体地讲，什么是核心素养下的理想课堂。我们的教育应该有三个方面的目的:一是人生价值观的灌输;二是学习与工作技能的培养;三是思维能力的培养。 做为新教师，走上教学岗位后，不仅要管理和利用好你的时间认真地备好和上好每一节课，认真地批改好每一个学生的每一次作业，严肃地对待每一次质量检测和评价，还要注意用健康向上的心态对待自己的工作，宽容地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，对学生信守承诺，努力做好自己应做的各项教育教学工作，并努力使自己成为一名风趣幽默、深受学生爱戴的优秀教师。 金成功，榆中县教学研究室主任，高级教师，从教37年，教学改革先进个人，有丰富的基层教学、管理经验，主持完成多项省市规划课题、市县个人课题，多篇论文发表在国家级、省级刊物。 7月15日下午，由金成功主任为学员们讲述，通过文化基础让新教师更深刻的认识到要使自己成为受欢迎的教师，除了具有丰富的知识、执着的敬业精神和高度的责任感之外，还应具备以下四点:第一是热情，第二是真诚，第三是善良，第四是宽容。  除了一部分具备天赋的人，绝大多数教师，要通过不断学习、锻炼、培养才能具备相应的教师素养。模仿能少走弯路，很多教师是通过模仿走向成功的，但是不经过内化的模仿会让教学风格显得生硬，给人有形而无神的感觉。仅仅靠模仿不能形成自己的独特教学风格。