<p class="ql-block">★学习动态</p><p class="ql-block">美好的一天从晨练开始！</p><p class="ql-block">2023年7月16日，新化县中小学体育教师“课程与教学能力提升”研修班培训来到了第六天。伴随着早晨的第一缕阳光，在初中二班班主任罗忠证老师的口令指挥下，全体学员步伐整齐的来到了田径场进行了今天的跑操和队列队形练习，开启了元气满满的新的一天。</p> <p class="ql-block">班级展示“泰酷辣”了</p><p class="ql-block">在今日课程正式开始之前，由我们的初中二班带来了十分精彩的汇报展示。首先，由初中二班八位优秀的学员对顾拜旦的《体育颂》进行诵读，颂读的同时进行了精彩的才艺展示，最后由初中二班全体学员的齐诵开启了今天的学习内容。</p> <p class="ql-block">看～领导、学员们眼里的光，脸上的笑容，就能猜到授课老师的讲座有多精彩了！</p> <p class="ql-block">专题研修（一）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">体育说课与模拟上课的理论讨论—周志运</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">周老师是长沙市教科院体育兼职教研员，全国体育教改联盟名师，长沙市卓越教师，长沙市青年岗位能手。获长沙市教学评优活动一等奖，获湖南省教学竞赛一等奖。主持或参与各级课题研究10余项，在国家刊物发表论文20余篇，主编或参编专著、教材4本，担任华中师范大学版国家中小学《体育与健康》教材编写小组长。听了周老师的课程，令我们受益匪浅。</p> <p class="ql-block">周老师在授课前首先为我们讲解了体育说课与模拟上课的相同之处和不同点，让我们明白了体育说课和模拟上课的区别，真正了解什么是体育说课?什么是模拟上课？</p> <p class="ql-block">体育模拟上课是教师在虚拟学生、虚拟教学课堂的情况下，运用语言、示范、组织、指导等将课堂实际教学过程在较短的时间内呈现出来的一种上课形式；而说课是说出课的设计思路和方法，如何教？为什么那么教等内容，其核心是说。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 说课一般由说教学内容、说学情分析、说教学目标、说教学重难点、说教学方法等组成；模拟上课一般分为模拟开始部分、准备部分、基本部分，结束部分：通过模拟上课，我们要实现“教师教，学生学，学生学得会”的课堂教学。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">专题研修（二）</p><p class="ql-block">教师模拟（教员与学员）上课现场展示—刘一飞</p> <p class="ql-block">刘一飞老师是湖南湘江新区中小学体育名师工作室名师。连续两年荣获湖南省长沙市岳麓区体育工作“突出贡献奖”，带领学校田径队多次在全国趣味田径运动会总决赛、长沙市小学生田径运动会获得名次。参编教材、教参2部（本）；核心参与省级、市级课题2项；有10余篇论文在省、市论文评比中获奖。</p> <p class="ql-block">刘老师首先让两位学员进行模拟上课，然后根据两位学员的上课情况进行今天的授课。通过今天刘老师的上课我们了解说课诀窍有表现优先、内容为主、深度点睛。</p> <p class="ql-block">刘老师通过自己生动形象的演示，给我们上了一堂生动形象的模拟课。</p><p class="ql-block">专题研修（三）</p><p class="ql-block">体育教师常用急救知识——CPR、海姆立克急救法—张毅夫</p><p class="ql-block">下午的第一节课是由张毅夫老师授课，张老师是全国体育联盟名师、长沙市卓越教师、长沙市党和人民满意教师、长沙市十佳魅力教师提名奖、长沙市道德模范、湖南省“见义勇为”好人、在国家级、省市级发表获奖论文10余篇。</p> <p class="ql-block">张老师今天的授课由两段视频开始，通过两段视频让我们了解到了生命的脆弱同时掌握急救方法是我们体育老师必不可少的技能。</p> <p class="ql-block">师生课间交流探讨</p> <p class="ql-block">张老师今天的授课分为两部分：分别是“心肺复苏”和“海姆立克急救法”。首先我们学习的是心肺复苏，通过张老师的讲解和实际操作，让我们了解如何在突发情况及时地抢救病人，保证生命安全。“海姆立克急救法”对我们生活同样十分重要，当我们不小心噎着时，这个时候我们就可以采取海姆立克急救法。</p> <p class="ql-block">专题研修（四）</p><p class="ql-block">“深品教研之趣 淬炼案例光华”——我的教研心得—何 平</p><p class="ql-block"> 今天最后一节课是由我们的何老师给我们授课，何老师是全国体育名师教学改革联盟名师，湖南省体育科学学会中小学专业委员会副秘书长，长沙市卓越教师，望城区小学体育名师工作室首席名师。获湖南省在线集体备课大赛一等奖，获长沙市教学竞赛一等奖。主持或参与各级课题3项，参编教参3本，发表多篇论文，参加华中师范大学版国家中小学《体育与健康》教材编写。</p> <p class="ql-block">何老师从如何理解教育科研、如何深品教研之趣、如何淬炼案例光华、如何做教学路上的有心人四个方面教我们如何去深品教研的乐趣。何老师还通过经典案例的讲解，向我们讲述了如何通过经典案例去撰写论文，让我们掌握论文的撰写方法，对我们受益匪浅。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">★培训感言</p><p class="ql-block"> “心肺复苏”和“海姆立克急救法”是非常有价值的技能。学会了它，可以让我们更加自信和从容地应对不测之事，在紧急情况下挽救生命。我们应该重视急救技能的学习和实践，给自己和身边的人提供更好的保护。</p><p class="ql-block"> 认真做事可以把事做成，用心做事才能把事做好。在今后的工作中我们必须用心做事，努力工作，发挥团队合作精神，鼓足干劲，在实践中不断学习提高，为体育教育事业贡献自己的力量！ </p><p class="ql-block"> ——新化县第十四中学 曾东辉</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 今天上午听了周志运老师的《体育上课与模拟上课的理论探讨》和刘一飞老师的《关于体育模拟上课的些许思考》两堂课让我深深的认识到了体育说课和模拟上课对体育老师的重要性，体育说课和模拟上课教学能提高授课者掌握课标，钻研教材，驾驭教材能力，能促进备课规范化管理。也能提高授课者的理论水平和教育科研能力。能提高授课者的语言表达能力，促进普通话水平的提高。更能提高授课者掌握电教手段的能力。下午学习了张毅夫老师的《体育教师常用急救知识——CPR、海姆立克急救法》和何平老师的《深品教研之趣，淬炼案例光华》两堂课。让我意识到体育老师必须掌握好急救技能，防范于未然！另外作为一名优秀的体育老师必须不断学习，不断进行教研教改，多参加体育教学比武和备课大赛，积极发表论文，与时俱进，提高自身水平！</p><p class="ql-block"> ——初中二班 欧凯旋</p><p class="ql-block"> 2023.7.16</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">机会难得！学习还是蛮认真的，部分笔记：</p> <p class="ql-block">实践出真知，本人积极参与互动，期待速成，祝福你我他她平安健康！我周围的人这辈子都用不上这些急救方法！</p> <p class="ql-block">我们二班在年轻有为的罗主任领导下，人人积极参与表演，各显神通！</p>