<p class="ql-block"> 7月16日，我有幸作为一名语文老师参加六合公益组织的阅读培训，通过两天的培训，我对于图画书的阅读教学，有了全新的认知，新的收获。</p><p class="ql-block"> 今天上午听了俞桂莲老师的《小猪变形记》绘本的创意读写课，相当精彩，余桂莲老师先引导学生观察封面，体会图片和文字信息，紧接着讲读绘本穿插问题，本绘本的语言特点是循环往复，余老师先讲读绘本的前两个小节，即小猪变成斑马，长颈鹿。到大象小节的时候，只呈现图片，让学生自己去说一说小猪和大象怎么做？怎么说？结果怎么样？</p><p class="ql-block"> 先让同学们在小组里面讨论说一说，然后再结合白板上的提示说一说，学生们都说的差不多的时候，给学生一份读写单，让学生自己创编新的故事。</p><p class="ql-block"> 这份读写单的设置非常精彩，难度分级有三星的，也有五星的，三星的里面有一些教学脚手架，五星的里面没有教学脚手架，完全学生自己想象去写作！</p><p class="ql-block"> 最后，学生的写作创意写作完成之后，在班级之中进行分享交流。然后师生一起把绘本剩余的结尾部分进行完，体会绘本的哲理：“做自己，最幸福”</p><p class="ql-block"> 余老师的作业布置也非常精彩，可以把绘本的故事讲给自己的爸爸妈妈听，也可以给自己的故事配上插图，也可以与小伙伴们一起演一演绘本的故事，或者读一读老师推荐的其他绘本故事。</p><p class="ql-block"> 通过本次的培训，我知道了如何用绘本进行创意读写课的大致流程，感受到了绘本的魅力，一路芬芳，一路收获，十分期待明天的学习！</p>