<p class="ql-block ql-indent-1"> “今天，老师又会与我们分享什么方面的内容呢？”怀着好奇而又期待的心，我们开启了第四天的心理课程培训。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">课前热身：欢乐游戏时刻</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">游戏过后，精神焕发，元气满满。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">今天课程的主要内容目录</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">1、心理健康课程的目标</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">2、心理健康课程的主题</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">3、心理健康课程的设计</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">4、心理健康课程的评价</p> Part 1. 心理健康教育的目标 <p class="ql-block ql-indent-1">刘老师首先带着我们去学习了解心理健康教育的总目标、具体目标，以及一节心育课的教学目标。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师结合拖延症现象重点而又巧妙地讲述了心育课的两个核心目标：</p><p class="ql-block">1.想做 想要改变拖延行为（认知领悟）。</p><p class="ql-block">2.会做 改善时间管理，改变拖延行为（引领示范，变式练习）。</p><p class="ql-block">策略指导：</p><p class="ql-block">1.要学会调整孩子们的认知。</p><p class="ql-block">2.运用时间四象限管理法。</p> Part 2. 心理健康教育课程的主题 <p class="ql-block ql-indent-1">心理健康教育课程主题的选择策略有三个：金字塔技术、双线技术、工作取向。其中，在讲解金字塔技术方面，老师给我们呈现了小学、初中、高中三个学段的主题小结，让我们非常收益，我们不仅明确了各学段的工作方向，还能很好地运用于家庭教育。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">切中学情的主题选择技术：双线技术</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 辅导取向的主题选择技术：工作取向</p><p class="ql-block ql-indent-1">刘老师非常巧妙地引用了扁鹊与两个哥哥的故事，描述形象、生动、让我们速懂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小结早上所学内容后，我们以观看一个非常精彩的课例来结束早上的课程。</p> 炎炎夏日 激情澎湃 <p class="ql-block"> 下午的课程精彩依然，在刘老师的法则里，就没有不活跃的学生，只要游戏一出，大家就立马动起来了。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">游戏一：“今天天气怎麽样？”</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">游戏二：“生涯环游”</p><p class="ql-block ql-indent-1">15岁的你是怎样的呢？25呢？35，……65呢？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">游戏感言：你的人生你不规划，别人就会代替你规划。</p> Part3. 心理健康课程的设计 <p class="ql-block ql-indent-1">心理健康课程的设计主要探讨了以下几个方面：</p><ol><li>心理健康课程的设计思路</li><li><span style="font-size:18px;">心理健康课程的教学策略</span></li><li><span style="font-size:18px;">心理健康课程的教学环节</span></li><li><span style="font-size:18px;">教学过程要考虑的三大核心要素</span></li><li><span style="font-size:18px;">三点式教学设计</span></li></ol> <p class="ql-block ql-indent-1">最震撼灵魂的部分应该就属所观看的视频：《死亡爬行》。无论看过多少遍，它依旧是给人一种满腔热血、燃烧激情的冲动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最精彩的部分就属，刘老师带领着我们结合所观看的视频去层层剖析、体验“三点式教学设计”的原理与运用。</p><ol><li class="ql-indent-1">痛点怎么找？</li><li class="ql-indent-1">对症点怎么抓？</li><li class="ql-indent-1">惊叹点怎么造？</li></ol><p class="ql-block ql-indent-1">一番思考与体验后，我们学会了怎样更好地做好孩子的教育工作，引导我们的孩子走向更成功的人生道理。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接着，我们又深入探讨了各学段的“三点式教学设计”的运用。</p> Part 4. 心理健康课程的评价 学以致用 <p class="ql-block ql-indent-1">刘老师在课堂结束前给我们来了一波脑洞大开的实践大检验：给你们一盘核桃，想想你可以设计出什么心育课？</p><p class="ql-block ql-indent-1">同学们纷纷发表见解，课堂气氛又被活跃起来了，就如一首歌的歌名：《讲不出再见》。</p>