sunny的美篇

sunny

绿树阴浓夏日长，青岛夏日半微凉。夏之美，在于炽热与勃发；教之美，在于钻研与提升。为了更好地领会和贯彻《义务教育各科课程标准》全面了解、准确把握新课标的实质和主要变化，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，根据上级的文件精神2023年7月14--17日陆圈镇中心学校在孙校长和油老师的带领下，我们来到青岛参加2023年小学新课标教学与作业优化设计研讨会。 　　7月15日上午由教育部学生发展核心素养课题组专家、华南师范大学左璜教授针对《核心素养为本的小学课程与教学创新》进行专题汇报。 　　　星河万里，山河无阻，你走的每一步都算数。左教授通过分析一辆自行车🚴🏻‍♂️的前轮和后轮让家看到：新的思维的转型，这种思维的转型，我们把它叫做从单点思维走向关系思维，教育的本质就是关系的世界。我们在教学过程中要注意和孩子们搞好关系，拉近师生之间的距离。 　　左教授强调如何做好学校教育、家庭教育和社会教育“三结合”这一整体育人系统工程。需要我们在现实生活中“以学校教育为主导、家庭教育为基础、社会教育为依托”作为指导思想，通过三结合教育职能，实现校内外教育协调一致。 以学校教育为主导，培养合格学生 从某种意义上讲，学校自身就是一个道德机构。学生思想道德、心理品质、身体素质、行为养成、创新能力等方面的培养，要靠学校、家庭、社会三方面的共同努力，但学校教育至关重要。要充分发挥学校的主体性、系统性的功能，在原有的基础上抓好德育工作落实。 　　　海有舟可渡，山有路可行。左教授通过一个个生动的图片让老师们明白：做个新时代的好老师必须要转化自己的视角。 　　教育是国家大计，关键是落实立德树人根本任务。只有把立德树人贯彻到教育事业发展的各领域、各方面、各环节，做到以树人为核心、以立德为根本，培养社会主义建设者和接班人，才能真正建成教育强国。 　　在新课标的指引下教师课堂上要给孩子方法的指引，让他们变得更加理性。所以要求我们的课堂要变得有情趣。最重要的是优秀的教师一定会引导的孩子树立远大的理想和目标，这就是精神追求三个元素。1思维方法2.精神追求3.审美情趣 　　左教授还强调新课标的三个维度：有理想，有担当，有本领，这三个维度就分别对应孩子的自主性，社会性和文化性。同时还强调有理想的孩子要把个人和国家，社会和民族联系起来。 7月15日下午是《小学作业优化设计》分学科进行 　　遵循因材施教，分类要求的原则，从学生实际情况出发，设计一些有“弹性”的作业，不搞一刀切，不千篇一律，可因人而异设计难度不同的必做题、选做题和深化题。这种有梯度的作业，能使不同层次的学生发挥各自的潜能，真正做到实事求是，使学困生可以“吃得消”，优等生也能“吃得饱”。 根据每课时的教学重点、难点，设计以“巩固基础知识、发展基本技能”为主的作业，力求做到少而精炼，少中取胜，设计一些举一反三、触类旁通的题目，不搞“题海战术”，不搞机械重复练习。如：一类不做多题，一题不做数遍。尽量做到当堂学、当堂做、当堂反馈、当堂纠正、当堂完成。 　新课标新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，同时也提出了更高的要求。我们必须多动脑筋，多想办法，使学生从生活经验出发，在研究现实问题的过程中理解各科教学，让老师们做到心中有“标”，能够及时更新自己的教学理念，实施更为科学、有效的教学，让学生享受各学科所带来的快乐！ 　　星光不负赶路人，时光不负有心人。逐梦之路，没有“躺赢”的可能，更没有“躺平”的捷径。踏实耕耘，逐光而行，才能摘得理想的流星。通过此次新课标的学习，使陆圈镇中心学校老师们进一步领悟了新课标和作业设计的精髓，明确了自己今后的教学方向，对如何实现高效课堂有了更深的体会。 编辑：闫珊珊审核：孙洪涛摄影：参训教师