话通中外道济天下圆梦北外

风中有朵雨做的云

为加强小学英语教师英语语音知识和口语表达综合能力，提升教师自身英语语言及文化素养，抚州市教育局委托北京外国语大学培训中心组织开办2023抚州市小学英语教师培训班，其中包括抚州市小学英语学科中心组专兼职教研员，市小学英语学科带头人，市小学英语骨干教师，市一线小学英语中青年教师，一共50名学员。培训方式采取专家讲座、互动探究、训练工作坊、小组研讨、成果展示等多元化培训方式。 　　Day1:上午陈文老师的入学教育为此次培训拉开帷幕，北京外国语大学外研培训中心精心定制研修方案，精准选题，精心设计，并做了详尽安排。陈老师分别从认识北外，培训安排，课程设计，任务派送及温馨提示五个方面详细讲解，为这次培训指明了方向。 　　接着，优雅知性的邓亚峤老师像一股清凉的风吹进了我们的课堂。她带来的Moving towards Natural Speech为我们拂去了夏日的浮躁。我们在邓老师那优美而动听的嗓音里静静享受。她不但为我们介绍了中英文发音的不同之处，而且用理论阐述与语言示范相结合的方式给我们传授了地道英语发音的秘籍，让我们解决了困惑已久的发音难题。课堂上，邓老师还精心为我们准备了有针对性的练习。瞧！我们组的学员们都在迫不及待地学以致用。 邓亚峤：美国伊利诺大学香槟分校（UIUC）英语教育硕士。北京外国语大学讲师，北京外国语大学“国培计划”、“歆语工程”师训专家，剑桥英语教师能力TKT首席培训师，剑桥商务英语、剑桥通用英语（BEC、ICFE、ILEC、CAE、CPE等）口语考官。主讲英语语音、英语教学法、高级英语写作等课程。 　　下午是破冰行动，田硕老师通过发卡片找伙伴的方式，让我们通过语种分为了5个大组。分别是Group1Japan&Korea, Group2Portugal&Spain,Group3Kazakhstan&Russia,Group4Indian&Arabia andGroup5 Bulgaria&Romania. 田硕：北京外国语大学外研培训中心讲师，英国普利茅斯大学硕士，蒙特梭利教育研究者，模拟联合国认证指导教师，长期在国内外从事中小学及幼儿园教师培训工作。 　　小组组建:在大家一致的推荐下，推选出本组的组长，创建了组名:North Star,口号:Dream it, go for it, just do it.队歌:Big big world.并共同上台做了小组展示。 　　组间竞赛: 第一个活动是Blackboard relay，我们组抽选到的主题为supermarket，本组推选邹丹丹老师去黑板上书写以其相关的单词，在组内老师们的齐心协力下，我们组书写出了最多相关的单词，获得第一名。 第二个竞赛是Magic chair:这一环节，我们组推选了动作表演能力超强的两位老师邹丹丹和周欢参加，此轮活动老师们肢体动作与语言描述相结合，将表演能力发挥的淋漓尽致，台下老师们笑得前仰后合。 最后一环是Be a machine:本组抽选到的机器名称是Television,我们组内脑洞大开，两位老师扮演电线、两位老师扮演屏幕，一位老师是观众，一位是遥控器，两位老师在电视里表演节目，组长的舞蹈引来阵阵掌声，通过全组颇具表演天赋的展示，我们摆出造型时老师们就猜出我们演的是Television. 破冰活动让我们体会到教学过程中参与其中即能获得知识，达到了预期的目的。 　　Day2:来自北外的高兴辉老师给我们作了关于语音教学方面的专题讲座。每个老师听的聚精会神非常投入。 高兴辉：前北京外国语大学国际教育学院高级培训主管，北京语言大学英语笔译方向硕士。剑桥大学认证全球英语教师，哈佛大学访问学者，厄瓜多尔驻华大使翻译，美国市长来华翻译。 　　上午的语音音素培训，受益颇多。在语言实践中，语音永远是先行者。好的英语发音是怎样的？这不仅仅涉及到单音的音准，还涉及到词句中的音准。 　　下午的语调培训，老师们上午尽管很累，但下午听课仍然很认真，高老师和老师们激情互动。 　　Day3:上午我们聆听了杨孟韬老师带来的“英语听说技能提升策略与口语交际练习”，她根据对我们50位教师的调查，了解到我们对此次学习的需求展开了她的课程。她提到作为老师如何提升自己的听力技能，让我受益匪浅的是杨老师指出我们可以利用各种影视听力材料“先听，暂停，复述，最后对比”来锻炼自己的听力能力。以及作为一线小学老师如何提升学生的听力技能，她从听前、听中、听后三个方面分享了她的方法。最后她分享了各种AI工具来帮助我们提高自己的听力及口语水平。一堂课下来，我们收获颇丰。 杨孟韬：香港大学教育学硕士，北京房山区英语教师语言能力评测口语考官，剑桥英语教学能力认证课程（TKT）培训师，剑桥国际教师专业发展课程（PDQs）培训师，IB（DP）国际课程认证语言教师，教育部中外语言交流合作中心认证教师。曾就职于香港国际学校及内地多家语言学校，长期从事一线教学和教师专业发展与培训工作。 　　下午，来自于澳门的赵老师，用其幽默风趣地教学方式向我们讲解了不同语境下的英语思维和地道表达。首先，亲切和蔼的赵老师用2T1F的方式进行热身。此方式吸引我们的注意，一扫我们的疲惫。之后，赵老师让我们进行自编2T1F，先自行思考并记录下来，进而小组讨论，互相提问，他也不时下来和我们互动，并且互相猜猜我们的陈述是否真实。热身过后，赵老师给我们讲述了instruction及expression的区别，并且让我们进行判断。赵老师不断地站在我们的立场上，时刻问我们Is it hard or easy？时刻与我们进行互动。教授我们如何给予建议。此活动过后，赵老师设置了一个critical incident，对真实的场景进行分析及研究。接下来，赵老师采用新型的auction方式，将18个句子，进行小组拍卖，每组至少拍卖到3个句子，并且将句子freestyle，变成对话进行表演。好的教学活动都需要好的反思。我们参加每一次活动都得进行反思，反思今日所学、所困，及解决办法 赵子杰：毕业于北京语言大学，持有英语专业八级证书，北京房山区英语教师语言能力评测口语考官，剑桥国际教师专业发展课程（PDQs）培训师，有着中外籍教师培训经验以及青少年教学经验，长期从事一线教学和教师专业发展与培训工作。 学员风采 　　参训老师由课堂教学的“操作者”转变为“思考者”和“创造者”，最终成为研修成果的“实践者”。教师们在活动中积极参与、互动、反思，收获满满！ 　　此次培训训前有作业布置，训中研修实践、任务展示，训后还将跟踪指导，期待线上和线下培训给老师们带来华丽转身！北外是我国学习语言的最高学府，也是众多语言学习者深造的和向往的地方，让我们一起：话通中外道济天下圆梦北外！