<p class="ql-block"> 海有舟可渡，山有路可行。恰逢盛夏时节，万木葱茏，聆听由湖南省教育厅主办的2023年湖南省义务教育新课程专家讲座，受益匪浅，短短的两天培训，让我们感受到时代在发展，教育在进步，课程标准的不断更新。促使新时代美术教育人不能停止学习的脚步。参加培训就是更新教学方法的很好途径，通过培训我们能精准的把握当下最先进的教育理念和最炙手可热的教学方式方法，直面自己的弱点。从教师职业素养方面到教师专业能力都有很大的提升，更明确的指明了我们学习和工作的方向。</p> 万物蓬勃正发季 正是课标学习时 <p class="ql-block"> 湖南师范大学教育学教授、博士生导师刘德华教授，通过《读懂课程标准、培养时代新人》的讲授，细致地让我们了解了新课标义务教育课程方案，时代在变，教育在变，正逢百年未有之大变局，需要我们教育人追求高质量的教育。课程方案表明了中国教育的育人蓝图，为国育人，为党育才，坚持创新导向，培养三有青年！需要我们深化教学改革，改进教育评价，强化专业支持，真正做到专业、理论、实践辅助教学，成就学生，成就未来！</p> 立德树人 以人为本 <p class="ql-block"> 教师就是一个终身学习，坚持不懈的职业。新课标要求我们落实立德树人，强调以人为本。作为一线教师，长期埋头于繁忙的日常教学中，疏于对先进教育教学理论和实践的学习，见识到层出不穷的多媒体技术和耳目一新的教学观点，让我深知教学不能坐井观天，要不停的学习，丰富自己的文化知识和底蕴，才能提升自己的教育教学水平。</p> 回到真实情境 解决实际问题 <p class="ql-block"> 有幸听了湖南省教科院基础教育研究所副所长、教育部教学指导委员会委员、正高级教师曹汉庆老师的《落实新课程方案、育时代新人》，对新课标的新有了更深的认识。把“三维目标”融合起来，回到真实情境，培养学生解决复杂问题的高级能力和人性能力，就是“核心素养”。明确了让学生适应未来发展，杜威曾说：今天的学生和老师不生活在未来，未来的老师和学生将生活在过去。从曹老师新课标的解读中，让我们感受到了新课标指向的教育是面向现代化、面向世界、更是面向未来的 ！</p> 细化育人目标 坚持素养导向 <p class="ql-block"> 首都师范大学亚洲美术教育研究发展中心的尹少淳教授讲述了《新观念，新方法 VS 旧教材》，让我们感受到了课程方案的重要性，是国家的意志，也是育人的蓝图。课程教材发挥着培根铸魂，启智增慧的作用，如何在旧教材的内容下进行课程方案的新观念新方法改造，需要美术老师尽量解决原有课程方案实施中存在的问题，减负提质，细化育人目标，坚持素养导向，增强课程的指导创新性和可操作性。</p> 以美育人 培根铸魂 <p class="ql-block"> 长沙麓山国际实验学校正高级教师刘清峨老师的《以美育人、培根铸魂》的课堂教学案例分析，她声音柔和、娓娓道来，让人如沐春风，在案例中以美术学科大概念设置问题情景，明确基本问题，在问题驱动中引导学生的美术学习。真切说明了美术教育是美育的重要组成部分，加深学生学科核心素养，注重能力的提高，从学科本位、知识本位走向学生素养本位；阐述了新课标课程的深化学科素养下的学科融合，从学习进化到运用、融合与实践。</p> 由大到小 由小见大 <p class="ql-block"> 湖南省教科院美术教研员朱小林老师的《核心素养下的美术大单元教学设计》，以精辟的教学理论，阐述了核心素养的培育是时代、社会发展的要求，是课程育人价值的体现，开展大单元教学是培育核心素养的必然选择。美术学科的大单元的设计与实施，需要我们“为理解而学”，由大到小，由小见大，以不同内容维度、不同学习活动理解大单元教学，构建大单元课程。使我们在思想上得到了洗涤，理念上得到了更新，更加坚定要做新时代的美术教育人！</p> 秉纲而目自张 执本而末自从 <p class="ql-block"> 抓住新课标总纲，认真理解了课程每一个变化后的深刻用意，抓住课标的根本要求，细化提升，让教育成为自然而然的事情。新课标给予了我们一线教师更为科学的教育理论和教学要求方法，相信有了《新课标》的指导，美术教学会更有方向，美术教育会更有灵魂、更有生命力！</p><p class="ql-block"> 每一次学习，都是一次美好的开始；每一次培训，都是一场自我的修行；每一次启程，都将跨越新的成长之阶。我们将内化于心，外化为行，知行合一，学以致用，力争从“”教书匠”转变成学习者、思考者、研究者、教育者！让美术教学走向美育升华，真正实现各美其美，美人之美，美美与共，天下大同！</p>