<p class="ql-block"> 青春恰似火，扬帆正当时</p><p class="ql-block"> ------八年级六班第二学期班级工作总结</p><p class="ql-block"> 这是一个充满期待而又面临挑战的学期，这是一个有条不紊而又忙碌充实的学期。八年级下学期学习任务加重特别是面临地生会考，班级管理需要规划有方法，八年级下学期孩子们青春期现象非常严重，班级管理需要创新有新意。一学期，有喜悦，有遗憾，现总结如下：</p><p class="ql-block">一、班级工作，德育先行</p><p class="ql-block"> 担任班主任以来，我一直围绕着把学生培养成“知礼仪，懂规范，会学习，爱广泛，有理想，肯实干”的阳光学子而努力。学习成绩固然重要，但是成人远比成才更重要，所以我认真规划本学期的德育课程和德育活动，每月一主题，每周一班会，围绕着习惯规范、成长责任、感恩、学习拼搏组织每月的活动。 </p><p class="ql-block"> 在习惯规范方面，主要做了以下工作：</p><p class="ql-block">1.明目标</p><p class="ql-block"> 为了让学生坚定信念，向着自己的目标前进，开学初召开了以《青春在这里起航》为主题的开学班会，让同学们在最好的年龄为最美的梦想奋力前进，撸起袖子加油干！</p><p class="ql-block">2.强规范</p><p class="ql-block"> 利用班会组织学生学习滨州实验学校初中部一日学习程序化标准、滨州实验学校初中部学生课堂学习行为规范、滨州实验学校初中部开设晚自习实施方案、阳光团队一日常规管理方案，在平时的学习中注重规范学生的行为习惯和学习习惯。</p><p class="ql-block"> 在成长责任方面，主要做了以下工作：</p><p class="ql-block"> 1.青春期教育</p><p class="ql-block"> 《阳光男孩，魅力女生》告诉同学们青春期不是叛逆的代名词，更应是努力拼搏、积极进取的好阶段。人人争做负责任、阳光乐观、积极上进、意志坚定的阳光男孩、魅力女孩。《永不言弃，笑迎花季》在态度、方法和情感上给予学生指导。</p><p class="ql-block">2.重走长征路</p><p class="ql-block"> 4月份，学校组织了25公里远足拉练活动，我和同学们一起参加全程走下来，孩子们说“老班你太厉害了，我看和你这么大年龄的老师很多选择了坐车”。其实我也很累，但我想用行动告诉孩子们，不管基础多差只要坚持就会赢得属于自己的胜利。远足拉练之后我及时召开了班会，同学们畅谈感想，感受到坚持是人生中必须具备的品质。学习也是如此，每天做最好的自己，日复一日的坚持定会迎来属于自己的成功。 在学习拼搏方面，主要做了以下工作：1.优秀学子分享</p><p class="ql-block"> 为进一步扩大优秀学子的示范带头作用，激发学生的学习热情，优化学习方式，提升学习品质，我经常在班内开展学生自主管理经验分享、优秀学习方法交流等活动，从端正心态、制定计划、预习、听讲、复习、时间分配、讨论交流等方面谈自己的做法。让更多的好经验、好方法助推和激励更多学生的健康成长。</p><p class="ql-block">2.地生会考系列班会</p><p class="ql-block"> 地生会考是孩子们初中阶段面临的第一次小中考，无论是成绩上还是信心上都是至关重要的。为此，我多次召开班会《双A，我们来了》，《厉兵秣马，决胜会考》，《失败也是一笔财富》等激励孩子们学习的斗志。鼓舞在考试中失利的学生，让他们重试信心，积极面对接下来的学习。</p> <p class="ql-block">二、常规管理，落实为本</p><p class="ql-block"> 规范的行为可以使学生形成良好的习惯，良好的习惯内化为学生的一种良好素质，这种良好的习惯可以让学生受益终生，而良好的习惯养成需要常规管理，所以我很重视常规管理。</p><p class="ql-block">1.班级目标共同商定</p><p class="ql-block"> 开学初，我和学生一起商量想把我们的家打造成什么样的班级？学生们不约而同答道优秀的班级，首先要表现在达标创优百分之百优秀。那么怎样才能做到呢？规则必不可少，我带领学生重新修订和学习《班级公约》，从考勤、作业、课堂、礼仪、路队五个方面提出倡议，加强自我管理。</p><p class="ql-block">2.班主任以身示范</p><p class="ql-block"> 班主任的示范表率作用是班主任在学生中树立威信的重要条件，不管家里老二多么哭闹，我每天早晨自习、中午都会和学生一起到教室，起到示范和带头的作用，帮助学生孩子们规划自己的学习，而工作作风是良好班风的源头，班主任的思想品德，道德情操，举止风度等都对学生时刻起着潜移默化的作用。</p><p class="ql-block">3.梯度评价效果显著 </p><p class="ql-block"> 本学期对学生实行梯度评价，三张喜报兑换一张铜卡，三张铜卡兑换一张银卡，三张银卡兑换一张金卡，金卡用来兑换班级奖品，学生重视荣誉，努力争取优秀的意识比较浓厚。继续使用小组管理，班会最后留出时间给小组集体反思，制定下一步计划，增强小组的内驱力。</p><p class="ql-block">4.营造浓厚的学习氛围</p><p class="ql-block"> 依托午写、周反馈、学科活动等形式，在班级树立起勤奋好学、科学学习的学习典型，营造相互学习、相互竞争的良好学习氛围。在班内自愿青蓝结对，徒弟的学习师傅帮，根据徒弟进步情况评选优秀师徒，起到了不错的效果。</p> <p class="ql-block">三、心灵之约，增进感情</p><p class="ql-block"> 1.利用“心灵之约”，做好个别谈话</p><p class="ql-block"> 面临地生会考，学生思想上、学习上都承受着巨大压力，情绪容易波动，我和任课老师利用课间找学生谈话，班主任们特别重视，和课程表一样制定谈话计划，固定自习课，选出人员，利用自习课或其他小时间，每周6—10人谈话。一个月后，谈话的对象覆盖班中所有同学。在谈话中融入学生的生活，在谈话中成为了良师益友。</p><p class="ql-block">2.召开分层学生会</p><p class="ql-block"> 为了让不同层次的学生都能得到更好的提升，每次考试后我都会召开分层的学生会，分析每层同学的优势劣势，鼓励他们做最好的自己，这样的谈心模式，既可以和老师近距离互动，又可以清楚地知道自己的优势和不足在哪里，奋斗目标更加明确，学习动力更充足。</p><p class="ql-block">3.“一生一案”精准帮扶</p><p class="ql-block"> 地生会考之后，部分学生存在懒散现象，我和任课老师针对部分学生采取了一生一案精准帮扶，从品德发展、学业发展、身心发展等方面对学生护导，坚持每天与帮扶的学生交流一次，及时了解学生的学习、生活、思想行为动态，指导他们制定切实可行的目标，帮助他们能够健康向上，奋力拼搏。</p><p class="ql-block"> 征程万里风正劲，重任千钧再奋蹄！我会不断探索班级管理的新路子，一路前行！</p>