回顾与憧憬

温暖中四班💓

炎热的七月，孩子们将结束一个学期的生活，迎来上幼儿园后的第一个暑假。在最后一周里，小伙伴们回顾小班生活，用感恩的方式向小班生活告别，之后，一起畅想升入中班的变化。带着这份美好的憧憬在夏日的自然游戏中向过去的美好时光告别，期待新学期的开始。 本周主题“回顾与憧憬"，从回顾与感恩小班一年的生活开始，引导幼儿回顾小班的生活，并通过参观、访谈等多种形式了解中班丰富多彩的生活，在一场小班的联欢会中，尽情展示自己，体验成为更好的自己的满足感。 　　幼儿是积极的探索者和发现者。在他们眼中，大自然和未来都能呈现给他们最美妙的想象世界。而幼儿园里即将发生的一切，都为他们的畅想、游戏、创造、学习、成长提供了无限的可能性。 回顾我的小班生活 活动目标1.能用自己的语言较为清楚地描述自己的小班生活。2.学会倾听别人的讲述，并做出积极回应。3.在分享与表达中，感受同伴间的美好情感，为一学期的生活做整理。 👩：一个学期过去了，小班生活马上就要结束了，那让你印象深刻的事情是什么？文佳怡：上幼儿园每天跟老师打招呼。刘恩：每天上学校可以见到程老师，给我们盛饭，李老师、晓寒老师跟我们一起玩游戏。李宗泽：有老师陪我们一起做手工。李星辰（大）：上幼儿园不能请假，请假的话在家里会很无聊。谢奕诚：幼儿园的玩具很好玩，我们大家每天都玩。范可儿：在幼儿园可以玩很多玩具，书也很好看。张瑾严：程老师、晓寒老师，李老师陪伴我们。潘若霖：我害怕我请假了，玩具没有小朋友陪伴。宋奕泽：我觉得是别人把我作品弄坏了，我会有点伤心。刘梓琛：在教室里玩区角。张瑾严：我记得我们吃饭不能挑食，这样才能长高。岳酉鈊：在幼儿园可以玩好玩的滑滑梯。 👩：现在你想对小班的自己说些什么呢？文佳怡：我想对小班小朋友说要好好吃饭。刘恩：我想给小班说声谢谢，因为小班陪我们很多时间。宋奕泽：我想给小班的小朋友说谢谢。杨锦瑜：我想跟小班说再见。张瑾严：我想跟小班说谢谢，我要上中班了。 　　每到学期末，我们都会利用照片、录像等方式回顾一个学期的生活。每一次回顾我们都会发现，在幼儿心中每一个活动都有着别样的意义，在幼儿园生活的每一天都有着快乐的记忆。 从活动中我们可以发现，幼儿在回顾的过程中，能够从一件小事出发进行片段性的回忆，教师要做的就是倾听并帮助幼儿将他们的经验进行小结和提升，完成理性经验的梳理和整合。希望这一学期的美好，可以留存在幼儿的心间。 谢谢你，小班 活动目标1.能够用简单清晰的语言表达自己的难忘经历。2.通过跟老师一起回顾，感受身边所有人的付出。3.体会生活的美好，对生活中的人、事、物怀有感恩之情。 👩：一个学期过去了，我们每个人都经历了很多成长故事，我们的成长过程中也接受了很多人的帮助，那你最想把自己的感谢送给谁呢？张栋皓：李老师，因为李老师带我们玩游戏。刘梓琛：我最想感谢乔老师，因为乔老师带我上过小青蛙的课。李宗泽：最想感谢老师，因为老师带我们做手工，还给我们做饭。岳酉鈊：我最感谢幼儿园，因为在幼儿园可以跟好朋友玩很多好朋友。郭玟妍：我最想感谢晓寒老师，因为晓寒老师带我们一起摘杏。文佳怡：我最想感谢幼儿园的小朋友们，因为小朋友们陪我一起玩了很多游戏。朱承志：我最想感谢李老师，因为李老师很喜欢我们。宋奕泽：我最想感谢幼儿园的老师，因为程老师给我们铺床垫，李老师带我们看照片，晓寒老师带我们玩游戏。潘若霖：我最想感谢门卫叔叔，因为他可以不让坏人进来。谢奕诚：我最想感谢厨房的叔叔和阿姨，石沐凡：我最想感谢幼儿园的滑滑梯，因为我可以在上面往下滑。王昊辰：我最想感谢攀爬区，因为我最喜欢幼儿园的攀爬区。杨锦瑜：我最想感谢晓寒老师、李老师、程老师，因为你们可以陪我们好久好久。刘恩：我最想感谢我们学校教室的玩具，因为他们可以陪我们玩各种各样的游戏。贾梓铭：我最想感谢幼儿园，因为可以在幼儿园游戏。范可儿：我最想感谢门口的门卫叔叔，因为门卫叔叔保护我们的安全。 感恩活动 请幼儿用自己的方式，表达自己对好朋友和老师的感谢，并将礼物送给想感谢的人。 送礼物啦～ 　　一个学期过去，孩子们看到自己的成长变化的同时，也能够看到为自己的成长默默付出的每一个人、每一件事情、每一个细小的物品。一学期的美好经历都在孩子们心里留下了印记，他们也因此感受到了自己成长中周围人的爱，并由此萌发感恩之心。 在活动中，孩子们能够立刻表达出自己最想感谢的人、事、物。孩子们自己动手制作的小卡片、小礼物蕴含着一份最纯真的心意。每一个收到礼物的人都能够感受到心与心的碰撞。带着感恩之心，带着对未来的期待，一起走向更美好的明天吧！ 中班生活初体验 活动目标1.对于中班生活有一定的了解。2.能够积极参与活动并获得很多的新发现。3.体验不同的年龄班生活带给自己的新鲜感，对新生活充满期待。 👩：请你猜一猜，中班是什么样子的？刘梓琛：肯定比我们现在的更大。文佳怡：中班的玩具肯定很多。张栋皓：中班的我们会学习很多知识。王悦涵：中班的椅子也会比现在的大。 游戏环节1、中班区域新发现 👩：中班的的教室跟我们班有什么不一样？范可儿：中班教室的大屏幕是白色的，我们班是纯白色的。杨锦瑜：中班区角里的玩具都不一样，而且哥哥姐姐的墙面有花气球，我们的没有。王昊辰：中四班的门框跟我们班的门不一样。文佳怡：中四班的剪刀不一样，哥哥姐姐的剪刀有一个圆圈，我们班的没有。刘梓琛：区角游戏的地方不一样。李宗泽：中四班的卡包不一样的，她们的卡包上是几号几号的学号，我们的卡包上面是照片。郭玟妍：放接送卡的支架不一样的。谢奕诚：我们的椅子小小的，哥哥姐姐的椅子比较大。宋奕泽：哥哥姐姐的作品很漂亮，我觉得我们的作品没有哥哥姐姐的好看。李星辰（小）：到了中班老师说收玩具，要赶快把玩具收好，因为我们长大了。张起悦：中班墙面上没有爸爸妈妈的全家福，我们王悦涵：哥哥姐姐的鱼缸里有小虾，我们的鱼缸没有。潘若霖：中班哥哥的教室没有睡觉的地方，得去别的地方睡觉。师：到了中班我们还有足球课和体能大循环，增强我们的体质。 2、值日生体验 体验值日生的日常，感受值日生的职责，建立主人翁和为他人服务的意识。 （1）餐前饭后擦桌子（2）餐前分勺子和盘子（3）闻手（4）扫地🧹 擦桌子～ 餐前分盘子和勺子～ 闻手～ 扫地～ 　　随着大班哥哥姐姐毕业、暑期的临近，孩子们在幼儿园的第一年生活即将告一段落。新学期来临时，孩子们也要升入中班了。中班生活是什么样的?值日生是做什么的?中班的区域玩具和小班的一样吗?和小班生活相比会有很多变化吗?这些都是孩子们好奇的问题。 在本次活动中，孩子们带着自己对中班的好奇心一起来到中班的教室、来到户外自己从未体验过的区域，有了“成为一名中班小朋友”的信念，每一个人都能够大胆地突破自己，接受新的挑战，成为更好的自己。 好朋友，排排队（数学） 核心经验:感知空间方位活动目标1.模仿小蓝和小黄做游戏，并初步感知远近等空间方位。2.乐于参与集体游戏，愿意用身体将感知的空间方位表示出来。 (一)认识小蓝和小黄1.认识小蓝。一看，谁来了?你会给它取个什么名字呢? 2.认识小蓝一家。一这是小蓝的家，小蓝家一共有几个人?—哪一个是爸爸?为什么?(-最大、最高。)一家里还有一个人是谁?(一妈妈。)—它长得怎么样?(一比爸爸矮、瘦。比小蓝高、胖。)3.认识小蓝的朋友。一这里一共有几个小朋友?小结:我们可以从上往下，一排一排、一个一个地数。 （二)小蓝、小黄做游戏1.小蓝、小黄变皮球。一小黄和小蓝又变了个样，它们围成了几个圆圈?一两个圆圈一样吗?哪里不一样? 小结:小黄的圆圈围得紧紧的，变成了一个小皮球;小蓝的圆圈围得有点分散，变成了一个大皮球。 （三）操作环节 一起来看看我们的操作结果吧～ 　　本次课的活动目标是让幼儿感知空间方位，在与小黄和小蓝做游戏时，孩子们能够通过自己的观察，找到小蓝、小黄、小红…的空间位置，用到了左边、右边、上边、下面，非常棒，而且在操作环节，发现大部分的孩子都能够给池塘里的鸭子涂上黄色，池塘外的鸭子涂上橙色，而且涂色均匀，没有涂到黑色线的外面，手部动作和控制能力也有了很大的进步！ 小班联欢会 活动目标1.能够提前准备想要表演的节目，愿意在舞台上大胆表现自己。2.愿意认真欣赏他人的表演，并对别人的表演给予肯定和鼓励。3.体验表演的乐趣，感受成长带来的成就感和满足感。 节目单展示～ 联欢会开始啦～ 1、表演《练功夫》表演者：朱承志 2、歌曲：《孤勇者》表演者：赵钰轩、文佳怡、范可儿、潘若霖田一彤、岳西鈊、张栋皓、大星辰、张瑾严、贾梓洺、邵艺桐 3、儿歌《小星星》表演者：杨锦瑜、许桐曦、小星辰、姬安哲 4、《打马车轱辘》表演者：刘梓琛 5、儿歌《夏天的雷雨》表演者：郭玟妍、刘恩 6、儿歌《小树叶》表演者：申梓熙 7、儿歌《国旗多美丽》表演者：宋奕泽 8、歌曲表演《火星小蝌蚪》表演者：王昊辰、石沐凡、张起悦 9、食欲儿歌《火龙果》表演者：刘恩、梁悦怡 10、故事《小猪肥肥》表演者：李宗泽 11、食欲儿歌《西红柿》表演者：谢奕诚 12、儿歌《小狐狸说大话》 13、集体节目～ 　　一学期结束了，小班生活也即将画上句号，这一年里，孩子们的成长在不经意间发生着变化，或是学会了新的本领，或是变得活泼开朗，或是认识了新的朋友，或是更加清楚地了解自己。没有什么比一场联欢更值得表现孩子们的激动和兴奋了。在小班的最后一次畅游活动中，孩子们站上属于自己的舞台，大胆地展示自己。 　　在回顾与憧憬中，孩子们感恩小班生活带给自己的成长。一场联欢既是对现在的表现和欣赏，也是对过去的感恩和对未来的期待。在表演中，我们看到这一年来在孩子们身上的成长，也感恩孩子们带给我们的变化和感动。 七月是毕业季在这个夏天孩子们留下了自己最美的一面带着一年来的成长和积淀迎接即将到来的中班新生活。