质量分析找差距，凝心聚力促提升—文小数学组质量分析

怡琳

实施”双减“政策以来，文小数学组的老师通过提高课教学效率、研究学生作业等措施，努力提升教学质量。一学期以来，究竟效果如何？教学中还需要在什么方向着力？老师们带着问题，通过认真地分析学生的期末检测，总结得失，查漏补缺，反思教学，及时采取跟进措施。7月13日，数学组开展了“在总结中提升在分析中前行”主题教研活动，本次活动解恒军副校长参加，杨怡琳主任主持。 　　三年级王娜老师先简要分析了期末试卷的结构特点，接着对本次答题中存在的问题逐一剖析，站在学生的角度思考问题，对今后教学提出有针对性的具体措施，给老师们带来诸多启迪。 　　四年级乔慧慧老师分析了期末试卷的命题特点，结合本次评价涉及到的课标要求、教材知识点覆盖面，难易程度，通过具体的数据，对较为问题突出、学生出错率较高的题目、学生出错的成因进行深入的剖析，提出了具体教学改进措施 　　五年级郑广伟老师认为期末试卷体现了“注重基础、关注能力”、“立足教材、扎根生活”、“灵活开放、彰显思维”等特点，从阅卷中发现了学生存在梳理分析信息的能力不强、良好学习习惯养成等问题，以点带面，分析问题出现的原因，有对自己教学的反思、有对学生出现问题的分析，从而提出在今后教学中应注重学生阅读理解能力的培养，提高学生灵活解决问题的能力等应对策略。 　　最后，解校长为本次活动做了总结。他强调在“双减”背景下的期末评价方式转变，既要关注基础性和科学性，又要能体现创新性和发展性。建议要加强日常的思考与实践，加强经验的梳理与提炼，聚焦作业的设计与研究，发挥团队的智慧与力量，通过学习—实践—反思—研讨—改进，不断提高自身的教学能力，提升教研团队的专业品位。