心灵的回响——齐鲁名师名校长名班主任建设工程（2022-2025）音体美心理综合组简报第2期

李鲁麒

人是负责任的，应当实现自己生命的潜在意义。——弗兰克尔 　　仿佛是一场心灵的音乐会，当我站在莱芜厅的角落里，聆听翟小宁教授那掷地有声的宣讲，那震撼心灵的言辞，让我也盼望自己能够发出微光，以回应大师的引领。 　　7月13日，齐鲁名师名校长名班主任建设工程第三天，音体美心理综合组聆听了翟教授、李文军教授的讲座。 我们组有五名心理健康教育老师，许是专业的缘故，我对翟教授讲座中弗兰克尔的话心有戚戚。这位著名心理学家曾经引领无数人走出心灵的迷雾。而《活出生命的意义》这本书，也赫然放在心理老师们的书架上，他的思想给我们太多启发，在心理辅导过程中，我们也无数次点亮意义的灯火，或引领，或点燃，给那些年轻的心以爱和意义。 翟教授的讲座结束，同伴在后面悠悠地说：“还没有听够。”是的，这是我们共同的感觉。我们综合组有包括心理健康教育在内的不同学科，有体育，有美术，有音乐，但我们却在翟教授的讲座中找到了共同的乐章，在《使命，觉醒，创造，大爱》中的每一个词，每一个句子，都熠熠闪光，那昭示着的教育意义，让我们感受到了教育的大爱，教育的大美。 　　李文军教授的《教师读书与项目设计》为我们打开了另一个天空，他用渊博的知识，通俗的语言，启迪我们的心灵，让我们对教育有了新的畅想。 　　张春老师、刘艳老师、杨勇老师、李秀真老师的微分享切中肯綮。这一天的学习让我们收获满满，下面就是我们音体美心理综合组的心灵回响，愿这些乐音能回荡在雪野湖的岑寂的夜空，幻化出一幅属于齐鲁教师的绝美图画。 学习掠影 　　“教育不是传授，是唤醒！教育要点然生命力！”同感共鸣！翟小宁教授的报告内容丰富、思路清晰，让人深受启发。生动的案例和数据，阐述了教育改革和发展的重要性，并提出了一些切实可行的建议和措施，让人感受到了教育改革和发展的紧迫性和必要性。同时，他还指出了教育领域中存在的问题和不足，让人更加深入地了解并激发挑战欲望。教育工作中，如同翟教授所说“无论如何都不要丢失掉我们的“爱”！包容世界包容一切，用爱践行教育之路！ ——音体美综合组许敏 今天聆听了翟小宁校长的《使命觉醒大爱创造》专题讲座，深刻感受教师要担当起为党育才、为国育人的使命，教师要在学生心目中种下一颗爱国的种子——使命；课堂应该是启发、唤醒学生自主产生新知识的地方，教师先要自我觉醒，然后用良知去唤醒良知；我们要追求以人为本、润物无声的教学效果，让学生的生活和心灵之上有一片和平的光；教师要有元能力，要积极提升个人的学习力、思想力、行动力、创造力，以适应新时代教育发展的需要。——音体美综合组孙毅 震撼于专家的敬业博学，震撼于学员的优秀多才。翟教授的讲述，深入浅出，引用大量中外名言，结合电影故事和真实案例，让我们深刻理解了随着科技的迅猛发展，教育要更加有温度，要面向未来世界，弘扬传统文化，更要强化立德树人，建立连接心智的学习共同体，以此来重塑教育新生态，培养人工智能时代的中国力量，创建中国灵魂、世界眼光的未来教育。而李教授的讲述，则结合精选视频、生活实例，利用幽默风趣的语言，阐述出一位教育家的教育情怀，让我们深刻认识到要立足现代走向未来，要坚守文化人的初心和使命。秉承初心，孕育未来，使命在肩，前行不殆，作为教育工作者，我们将不断前行，为未来教育而努力。——音体美综合组弭贵芳 在新时代背景下，开展学校的个性课程，培养创新人才，注重学生的自主成长，启发孩子的觉悟，让孩子发现自己，唤醒孩子的良知，让孩子变得更好，激发学生的兴趣，让孩子主动学习，唤醒孩子的愿望，让孩子树立志向，激励孩子的精神，让孩子主动发展，培养终生发展力，让孩子成就自己。翟小宁教授谆谆教诲我们，教师需提升元能力：学习力，思想力，行动力，创造力。阅读是教师专业成长的必经之路，阅读首先指向文化层面，国际视野，更是项目化学习，李文军教授阅读量之多，迁移问题之多，让我对项目化学习有了更深刻的影响。——音体美综合组臧科运 今天的学习中，翟小宁和李文君两位老师都不约而同地提到一个词——站位高度。作为一名教育工作者，我们常说教师的任务或使命是教书育人，韩愈在师说中表述为“传道受业解惑”。作为一线的普通教师，我们要手中“有事”，眼中”有人“，心中”有情“，从学生个人角度说要站在学生一生发展和幸福的角度做教育，从国家民族的来看要站到“为国家战略实现，为中国梦实现”育人才的角度做教育，在沉心、静心、耐心、恒心中静待花开。——音体美综合组郭向阳 “吾生也有涯，而知也无涯。以在涯随无涯。殆己。”随着科技的进步，ChatGPT的横空出世，对教育带来极大的挑战，对老师素养也提出了前所未有的高度。遨游在翟小宁教授、李文东教授的报告中，品味着博大精深的文化、深切的家国情怀、深入浅出的阐述，以及4位同学的实践分享，直达心灵，再次让我深深的思考，作为新时代的教师，如何将“以学生为中心”变成实践而不是口号。教育是泥土的事业，是学生成长的泥土，做好泥土，不与争锋，但行好事，莫问前程。——音体美综合组孙婷 昨晚的雨，记忆犹新，忽急促，然温缓。窗外墨绿小山散发着仙气，宾馆的灯光、路灯，和彩色蜿蜒的环湖路，交相辉映，像极了这几天的学习，不管是激情飞扬的报告，还是温润优美的分享，都是思维碰撞的盛宴。 今天的学习，人大翟教授的课，感受颇深：孟子说，人生三大乐。父母兄弟无故，得天下英才而教育之，仰无愧于天，俯不怍于人。家庭，事业，精神之乐，对得起天地良心，才有真正的快乐。尽责担当，使命召唤可以为生命赋能，才能找到真正的幸福感。 读书为了什么？给学生种下什么样的种子，就有什么样的收获。学生有了自己发展的愿景，就会不用扬鞭自奋蹄。的确，内心驱动力，兴趣和好奇心，自律及自我学习的能力极为重要。 在核心素养背景下，保护孩子们的想象力和创造力的重要性，远超其他知识的学习。 各位校长名师的分享，满满的实战经验，受益匪浅。李文军教授的讲座诙谐幽默，透着对人生的感悟，对教育情怀和深刻的理解。 教育征程，道法自然，遵循规律，向阳而生，一路前行。——音体美综合组 .王彬 今天上午有幸听了中国人民大学翟小宁教授的讲座《使命觉醒创造大爱》，被翟教授学识渊博、侃侃而谈的个人魅力，声情并茂、犹如身临其境般的朗诵，拥有家国情怀、心系师生发展，尊重个性、舒展生命的教育观点所折服。下午由咱们山东省教育科学研究院李文军教授结合自己独到的见解娓娓道来，为大家讲授了《教师读书与项目化设计》，李教授不仅学富五车、才高八斗，而且特别风趣幽默，会场时不时爆发出一阵阵发自内心的笑声。今日还增加了四位学员进行的微分享活动，各自展示了本届“三名”风采，从中受益匪浅。未来三年，吾将躬耕不辍、跬步不休，抱朴守真、履践致远。——音体美综合组李莉 今天聆听了翟教授的讲座，让我受益匪浅。“真正有价值的教育一定是直指心灵的教育，是提升人生境界的教育，是培养美好品德的教育。” 翟教授说，上善若水，止于至善，道法自然，万法归宗。让我们不仅要做大先生，还要做拿着水龙头浇灌花朵的人。教师需要通过不断的学习和思考，在教育过程中不断反思和改进自己的教学方法和理念。在育德方面，培养学生厚德载物，自强不息，具有传统的君子人格和精神，同时又能与世推移，崇尚民主科学，热心公益，具有现代意识；在育才方面，培养学生继承文化传统，读书行路，具有中华文化精神。教师要鼓励学生发散思维、培养创造力，通过激发学生的好奇心和兴趣，引导他们进行自主学习和独立思考。让我们做有责任，有爱心，有创造力的教师。——音体美综合组杨丽 作为一名教育者，我们要努力唤醒自己，唤醒被教育者，但更重要的是帮助被教育者唤醒自己，今天的培训让我不断反思，要想成为一名优秀的教师，要怎样雕琢和解放生命，要怎么去为未来的世界培养人才，要怎样尊重学生的本来，如何帮助学生走向他所愿的将来，每个人都如一块顽石，而顽石内不是不可救药的废品，而是一个个鲜活却不同的生命，而作为灵魂雕刻师的我们又该如何解放他们的灵魂？学习、读书、反思、研究，路在脚下，梦在远方！——音体美综合组李鲁麒 柏拉图说：“教育无他，乃心灵转向。”培训第三天，我的目光追随着翟小宁教授的抑扬顿挫，李文军教授娓娓道来，还有各位教育同仁的教育微分享。布道者让我转向新的教育天地，看到了与众不同的风景。我想，看到美，才能向往美，最终，我们要去追求美。让每个孩子都能看到这世间的美好，都能有一颗美丽的心灵，这也许就是一个心理健康教师此刻的心声吧。——音体美综合组咸威 风正一帆悬，潮平两岸阔。又是收货满满的一天。中国人民大学翟小宁教授以圣人、伟人的经典号召教师要有为国育人，为党育才的使命感，要有仰不愧于天，俯不愧于地的豪情献身教育，拥抱朝阳。用行动去唤醒，寻找学生共鸣的触发点，启发学生的觉悟，唤醒学生的良知，激发学生的兴趣，唤起学生的愿望，激励学生的精神，让学生拥有道德心、智慧根、思想力、创新性、世界眼、中国魂。学生是祖国的未来，作为一名教育工作者我们要走好最先一公里，注重从0到1的创新，提升教师自身的元能力（学习力、思想力、行动力、创造力），用大爱和智慧为学生打开一扇通向世界的窗户，让学生拥有美丽的人生。——音体美综合组荣燕光 新时代背景下，教师的责任与担当，是一种情怀，是一种自觉，是一种修养，需用笔耕耘、用言语播种、用汗水浇灌；AI时代，创新、挑战与机遇并存，教育转型迫在眉睫，无不在提醒我们应具备批判性思维、自我管理能力，以及终身学习的意识。当好新时代“传道授业解惑”的“大先生”，尽好“传道”的责任，提高“授业”的本领，增强“解惑”的能力，自我觉醒，让生命更有力量。——音体美综合组于燕青 撰稿、摄影、排版: 心理、音乐小组