<p class="ql-block"> 学生身心健康发展是立德树人教育工作的重要内容。为更好地促进学生心理健康发展，完善学校心理危机预防干预体系，提高对学生心理危机的识别，掌握专业的干预措施，促进校园的幸福和谐发展，7月13日，2023年中小学校园危机预警与心理危机干预高级研修班在浙江杭州正式开班。</p> <p class="ql-block"> 吉安市教育体育局胡珍主任、市直学校分管副校长、教导主任、各县（市、区）教体局教育股长、心理健康负责人共计200余人参加本次研修。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">专家引领，案例辨析</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">钟志农，全国首位中小学心理健康教育特级教师，全国中小学心理健康教育首届“十佳专家”。</span></p> <p class="ql-block"> 钟志农老师在《校园危机干预的重点是“处境不利”的学生》中从真实案例出发，引起在座老师们思考：真正的危机干预重点应放在哪里？钟老师从不同案例讲述导致学生处境不利的“学业挫败、同伴交往障碍、师生关系紧张、亲子关系障碍”主要四类原因，教师以及家长要对学生的自我伤害倾向和行为保持高度的警惕，理解、倾听处境不利的孩子，给予他们心理上的支持。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">结合经验，启迪思考</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">马夷虹，浙江省中小学心理健康教育专业督导师，杭州市心理健康教育先进工作者。</span></p> <p class="ql-block"> 马夷虹老师在《中小学心里危机学生的筛查与识别》和《中小学心理高危事件的干预与守护》中结合实际工作经验为老师们讲述了筛查工作的相关内容、心理危机的识别流程、心理危机的判别、高危学生的干预与守护，深入浅出地从政策依据、操作流程、识别要领和应对策略四个方面做了心理危机识别和应对的专题讲解，告诉教师应创造爱与包容的环境，给孩子提供更科学、适宜的指导。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">互动交流，学有所获</b></p> <p class="ql-block"> 活动过程中，参会老师们细心听讲、认真记录，积极思考、互相交流，讲座结束后，马老师还与老师们深入互动，就具体的案例提出宝贵的处理建议，赢得了在场老师真挚而热烈的掌声。</p> <p class="ql-block"> 当天的培训给参会教师们留下了深刻印象和心灵震撼，老师们表示更加明确了中小学生心理危机的识别、预防和干预等内容，对接下来的学习充满了期待!</p>