<p class="ql-block">2023年石泉县中小学（幼儿园）教师继续培训线下活动已近尾声。伴着入伏的第一场大雨，第六天的培训围绕做指向素养落地的教育科研这一主题揭开了序幕。</p> <p class="ql-block">市教研室的王颖老师以历史学科为例，明确了当下教师的需要具备的核心素养，给我们指明了成长的方向。</p> <p class="ql-block"> 接着，基于教师应具备的核心素养，王颖老师对如何进行课题研究做了详细的讲解，缺乏实践经验的我收获匪浅。</p><p class="ql-block"> 做课题研究要杜绝假大空，要坚持“问题即课题、行动即研究、成长即成果”的三大核心理念，基于教学过程中发现的问题进行思考和探究，明确研究流程，最终收获教学方式方法的进步和教师的自我成长。</p> <p class="ql-block"> 倾耳聆听，用心记录，参与培训的所有老师沉浸在浓郁的学习氛围之中。明理念、知原则、学经验、促发展，终身学习不再只是一个口号，每位老师都以行动和认真的态度践行这一理念。</p> <p class="ql-block"> 下午，我们聆听了中国教育学会中小学教育质量综合评价改革实验区办公室主任、北师大系统科学学院教育规划与治理研究中心秦建平主任关于“数据推动评价改革：改进结果评价优化增值评价、精准设计作业、科学减负全面提升基础教育质量”的一些思考。</p> <p class="ql-block"> 《礼记·中庸》中提到：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。如果说学习能使人开阔眼界，那么，思考则能使人睿智。身为老师,我们更要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,厚实自己的底蕴,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。</p><p class="ql-block"> 在今后的教育教学实践中,我也将静下心来采他山之玉,纳百家之长,潜心地学，慢慢地走,认真地教,在教中学,在教中研,在教和研中走出自己的一路风彩。</p>