课题引领，共促成长——惠民幼儿园开展交流研讨活动

悦

凝聚盛夏，蓄势成长。 　　又是盛夏时节，为不断提升老师们的人文底蕴、教学研究与实践能力，推动老师们以成就孩子来成长自己，通过课题研究提高教师教科研素养。2023年7月12月，在韶关市武江区惠民幼儿园开展广东省新课程保教示范项目《农村幼儿园乡土资源特色课程构建的实践研究》课题研讨交流学习活动。 🌾相约在夏季，教研情意浓 《农村幼儿园乡土资源特色课程构建的实践研究》课题组领衔园与合作园成员赴韶关市研讨交流学习。 　　从化课题组领衔园与合作园成员到达韶关市惠民幼儿园签到。 　　参加此次研讨交流活动的成员们参观了惠民幼儿园的园所，并赞赏我园每班都各具特色的主题环创，富有童真童趣，体现了关注儿童发展、以学生为本的教育理念。 惠民幼儿园的丘香芹主任在致词中代表惠民幼儿园对参加此次活动的领衔园实践负责人李桂芳以及各参与园的园长、老师们的到来表示热烈的欢迎。 　　丘主任介绍了本次研讨交流活动的流程，并且表示相信通过今天的研讨，我们的理论与实践会有进一步的提升。 🌾课题共研讨，推进新思考 本次研讨活动既是一次课题推进会，也是一次交流促进会。 　　丘香芹主任介绍了本园特色活动《享“玩”美童年，“惠”美好教育》。其内容讲述了幼儿园的基本情况、办园理念和“以仁爱之心、育聪慧儿童、‘惠’美好教育”的办园目标，以及以财经素养教育为品牌特色的办园特色，确定了今后努力的方向，强调了让每个孩子都充满活力与无限可能，办人民满意的教育！ ✍🏻️同学.同行.同成长💞 　　课题研究是教师专业成长的需要，是提高教师教育教学能力的有效途径。惠民幼儿园廖亚春老师分享交流了她的主题课程《探秘丹霞山》，该课程分别从活动背景、活动由来、活动过程和活动收获四个方面展开。在整个主题活动探究中孩子们自主、自由释放和被充分肯定，激发了孩子的学习热情和不断努力的意愿，体验到了探秘的愉悦，使丹霞山走进了孩子们的生活。 🤔共思.共研.共成长💞👀观摩乡土资源特色课程 谭静怡老师的公开课——大班美术《丹霞印象》 　　课例分享展风采，观摩交流促成长。到场学习的园长、老师们认真聆听，时而伏笔时而凝思。 　　该活动既“有趣有料”，又“有滋有味”。 谭老师遵循幼儿的身心发展特点及学习规律，合理选材、巧妙设计、精心准备，运用拼贴的方式表现出丹霞山的层次感。她支持和满足幼儿需求，通过自主探索、实际操作、亲身体验等方式获得认知和经验，培养幼儿的动手操作能力，以及想象力和创造力。谭老师以饱满的热情、生动有趣的语言引导孩子们积极探索、大胆表达，充分彰显了“幼儿在前，教师在后”的教育理念，充分展现了教师的综合素质和专业能力。 🌾交流增智慧，研讨促提升 公开课观摩结束后，根据活动流程，我们进行了研讨交流活动。 　　交流研讨❤️ྀི🧡ྀི💛ྀི 　　授课教师介绍了自己的课程设计思路，对自己的教学活动进行了反思与总结。在座的园长和教师们围绕教学目标、活动设计、师幼互动等方面进行分析与研讨，并为授课教师提出了许多可行性意见与建议。教师通过相互间的交流与学习，促进了教师的专业成长。🌸以研促教，成果共享🌸 一个人走，可以走的很快；一群人走，可以走的很远。参研的九所幼儿园的教师代表也分别做了课程分享，老师们交流思想，分享智慧，表达自己独到的见解，思维碰撞，共同提高，感受教与研的快乐。 　　广州市从化区第二幼儿园李桂芳园长对各园的主题课程分享进行了指导和总结。本次活动为老师们提供了一个互相学习，互相交流的机会，课题成员们勇于实践，敢于创新，勤于反思，给我们带来了启发与思考，让我们一起努力在课题研究的道路上携手同行，共同发展。 　　共研结硕💛ྀི❤️ྀི🧡ྀི💛ྀི 活动在李桂芳园长的《农村幼儿园乡土资源特色课程建构的实践研究》结题报告总结会中接近了尾声…… 　　李园长分析了项目总体情况、课程存在问题和分享了优秀案例，以及明确了下一步工作计划。 该项目以“文化自信”为倡导、以“活教育思想”为引领，践行“立德树人”根本任务，是新课程改革的需要。它制定了“共研、共建、共享、共赢”的工作机构，并在专家引领下，构建了乡土资源特色课程，形成了“课程总目标——分领域目标——年龄段目标”三级目标体系。提升了教师乡土资源的教学素养，树立了大教育观、课程资源观等。实现乡土教育从娃娃抓起，培根铸魂，润心启智，丰富幼儿乡土资源文化经验。打造“乡土教育”课程，提升园本课程内涵和建设园所特色生态环境。 李桂芳园长表示将带领团队在学前教育领域上宣传推广，弘扬广东省学前教育新课程保教示范项目的新视角、新精神、新理念，以及课程实施的新样态，突显广东省学前教育新课程的内涵品牌特色。 🌾同心话教研，携手共提高 以课题促教研，以教研促教学，积极扎实开展课题研究工作。此次课题研讨活动，使课题组成员对研究的课题有了更深层次的认识，更加明确了课题实施的意义和操作方法，也让课题负责人对下一步的研究有了更明确的方向，进一步扎实有效地推进课题工作，促进教师教科研能力的发展，切实提升幼儿园课题研究的问题针对性和成果实效性。 　　让我们以此次教研课题研讨会为契机，不断深化教研，扎实开展课题研究，提高教师教科研水平，推进幼儿园教科研工作长足发展。 研思并进共学习，凝心聚力再前行。我们携手同行、共同发展，让科研之花在幼儿园绽放！