<h3> 那个就是老外他。现在的很多小孩追求的东西有点有点有点变异了啊，男生追求那种前段时间不是很多专家很多学者都在泡泡娘炮文化嘛，就搞成那样，这就真的很我都很担心我哪一天打起来了，你怎么打的赢啊？这个是一个问题，所以说这个这个发展对于学生的他的整个心理的发展也是有影响的，对于智力的发展，我们的生活我们。年至少五次生病的这种小孩，他的智力要比同龄人要低3到4岁啊，智力是按年龄之比嘛啊，就是你三岁的小孩应该有三岁小孩的智力，你十岁小孩应该拿到十岁小孩的智力，但是如果总是生病的小孩，他的智力水平基本那就只有六岁和七岁。十岁了，他智力只能是六岁和七岁，智力经常生病体身体的健康程度会影响智力。啊，会影响智力。谁说促进学生的发展？第一个生物性发展啊，从心理学来说，不叫体育啊，不叫体育啊，就要心理这个生物性发展。第二个他就是社会性发展。社会性发展也是极其重要的。最重要的就是这个啊，情感社会技能什么叫情感技能？今天我们有一个新的词语，就是这个对象能不能提供情感价值？什么叫提供情感价值？按我们的话说，就是这个人特别善解人意啊，特体贴。啊，我们也叫情商，你也可以叫情商，大概是那样，但他叫他叫情感技能。叫技能的东西，他的意思就是可以训练的，后天可以发展的，没有技能的就是先天的啊，所以说国外认为情感技能一个人是不是善解人意，一个人是不是管理好自己的情绪，一个人是不是能体察到别人的情绪，而且适当适当的这种技能非常重要。最近几年我们的呃人，我们国内的人和我们的教育界啊都开始重视这个东西了，但是重视的还不够到位，这方面的训练还不够到位，我们今天的小孩一个最大的问题就自私啊，就自私，缺乏就是对父母的理解。呃，对父母的关心爱护，一味的只从长辈或者关心爱护，但是没有对长辈的关心和爱护，这方面很缺乏，很缺乏。就是他不太通，就有的时候家长急了，骂骂小孩，因为这个不通人性。我要听一首歌曲，我要听FM 96。所以这个是一个问题啊，情感技能这个情感技能，我们学校教育也要加强。当然，家庭教育这个是可以很好的培养的，但学校教育教育一定要加强这个方面啊。社会技能，大家就就大家都能理解什么叫社会技能啊，但是他建立在情感技能之上。在社会上操，基本上不太去比谁聪明啊，谁能干，主要是看谁的情感技能啊更强，但这个是个基础，当然社会技能还包括其他，比如说你对我这个群体，这个社会群体的意识，意识形态的接受啊，所以说这个方面社会性的发展，社会界的要体现在我们国家的德育和艺术教育啊，美育这方面还有劳动教育这方面。归根到底，情感社会技能是为了处理好自己与自己。自己与他人，自己与社会的关系。这个是心理学当中的第二个重要的发展啊，社会性发展，我们今天学校鼓励学生社会性发展的情景，场景，机会仍然是远远不够的。我们有一些小学啊，办的非常好的小学，他们有一些优良的传统，比如说我们学生在班级的责任，在校校内的责任啊，我们在学校建立起来的同学之间的关系，同学和老师之间的关系，这些有利于我们学生的发展，但是不够我说的不，主要是这些是在老师的带领下影响下监督下。最近几年，我开始重视学生社团的建设，为什么国外一直有学生社团？尤其是在英国的工学，他把学生社团看的非常重。每个学校都有若干的学生社团，这些学生社团就是锻炼，培养，提高学生的情感，社会技能的非常好的场所。我们给学生这种独立的，自己的去搞的，这种是不多的，这种机会啊，但是我们有我们的一个组织，少先队组织。少先队组织，共青团组织，如果我把它搞好了，不是就是开会。啊，如果你搞出来，他会关联不了的，那我们如果搞好了，真正做到自制自己的事情，自己做自己的伙伴，自己帮把自己的进步，自己去争取，然后自己的活动自己搞，你做到这四个方面，我们的少，先队组织和共青团组织很好的发挥发挥社会情感技能发展的这个，那我们把班会建班级的管理建好也有用，但是我们的毛病是老师建筑多多了。我再说一下四自自己的活动，自己搞自己的事情，自己做自己的同伴，自己帮自己的进步，自己争取。国外的小孩，他的这个社会交往能力真的非常强，他非常。我的小孩现在在外面留学，他的感受就是那些，尤其是白人的男孩子啊。就特别自信，什么事都敢去做，把什么事都敢就就特别能够去跟人打交道。我们的孩子这方面是需要加强的啊，非常需要加强好。最后就是认知发展。认知发展对整个人的发展是有牵引性的，它它是一个导向性的，你的认知偏了那么什么东西，后面的什么东西可能都会走错路啊，我们的认知不仅仅是是我学习知识的认知，包括道德认知，包括审美认知，包括我们的这些就是知识最著名的就是。我我问幼儿园的认知发展最著名的理论是谁的？比亚迪的阶段。啊，前运算阶段哦，那个感知运动阶段前运算阶段具具体运算阶段和形式运算阶段，而且他有一个非常著名的结论，有的人终究不能达。这个这个就很很可怕呀。如果受到正常良好的教育，他会达到就是逻辑思维啊，达到辩证思维，达到批判性思维，达到创新思维的水平，但是70%的成年人没有达到有个人的这个智力水平的原因，当然也有教育的人。我们的学校教育啊，为什么在我们的课程标准当中啊？以数学为例，一直在提基本思基础知识基础基本技能啊，基本思想。你要认知得到发展。那个是怎么发展的？皮亚杰，他的理论就是我们今天幼儿园小学的教育的根基。丰内容丰富的，有价值的，各种情境的活动。啊，这个非常重要活动。第二个发展的认知发展非常重要的要素是什么？我们回到根根来说，幼儿园回答一下啊，我们中小学针灸了。第二个非常重要的要素是什么？除了活动，第二个呢？第二个很重要，很核心的是语言。巨野。语言的发展刺激思维的发展思维发展然后又让他的语言更好语言更好又回过来刺激他自己的生活我们的生活我们整个这个社会的文化系统的所以说语言极其重要那在我们现在有人说哎呀数学书要重要啊物理都重要的我用的，绝对非常有用好，所以我归纳起来，我们不从独立的方面。生物性，所以说任何时候在任何学段，在任何学校搞健康教育都是绝对正确的。俺班学校的健康教育搞的好，我不知道你们这个班请康友邦来给你们上课没有？认准一条。就是体育就是健康我。我说不仅是在小学，初中，高中任何时候搞健身教育都OK的。哪个不需要健康啊啊？谁都需要健康，你花钱都买不来的健康，而且对于我们学习负担极重的中学生来说，健康体育运动。怎么产生多巴多巴多巴？所以说我们的中学你不要说没有时间搞运动太多了，多个小时二刷他他他成绩提高到多少啊？完全就是一个多个的作息时间，一定要充分充分的运动时间。多数男生700分以上特别爱打篮球，我也发现爱打篮球的中学生多数成绩都。当然也有一般的哈，但是他又太贪玩了，有的时候收不住那个是另外话说总体的现象，就是就是喜欢你。我们。所以任何时候你搞教育这个搞搞好啊，健康教育好，第二个搞什么？搞什么？情感教育就是情感教育，你知道我们这个就是我们在熟悉的教育家当中，谁最重视情感教育，谁最重视情感教育。和国内外一起算，谁最重视情感教育？苏霍姆林斯基。苏荷姆林斯基是最重视情感教育的，但是他已经超越了简单的世俗的我们说的情感就是情商。他在他的学校当中，在他的巴甫洛夫中学当中，一直强调培养学生高尚的情感。为自己的母亲。摆在第二位的是爱自己的家乡，摆在第三位的是爱所有的勤劳的人们。我们该不该培养学生的这些情感？学生有了这些情感，不是核动力吗？爱自己的母亲。但是母亲确实更伟大，付出更多啊，付出更多，然后爱自己的母亲，然后。是所有劳动者这种情感啊，情感教育爱劳动者你看。真的有的时候哈，就是我们经常有习惯，就是我们用美团啦，用这些什么啊，然后很爱给差评。我原来也有这个习惯。好的，好早熟。啥东西？今天早上。我觉得人家不容易，不容易，我现在从来不给差评，全部都是五星啊，虽然有瑕疵。这个就是就是，现在我们真的是多一点，这个我们整个社会会很好的更好的，你说他他是不是本科生有什么关系啊？一个学校有高尚情感的人，热爱母亲，热爱家乡，热爱勤劳的人们，你说他是不是本科生有什么关系？有什么关系呀？好，第三个认知发展认知发展，我们有就对我们来说啊，今天来说一定要揪一个片啊。新的课程方案，课程标准啊，提出来的，现在的提法五育并举，大家都知道，虽然话是怎么说的，哪位校长来背一背什么是五育并举哪？大声哪一位校长站起来背一下？I为了背一下。五育并举啊，第一，坚持德育为先，第二，提升智育水平，第三，加强体育美育，第四，落实劳动教育五育并举四句话。成都市的今年中考为例，上600分的人多了。为什么提出就总体难度下降了？但是630以上的人变少了，为什么？就他的这个真正需要学生的创新精神探究能力的啊，这些他还是有一部分比例的题目啊，所以说630以上的学生比原来变少了，原来我们主要是就是你基本上就是靠刷你刷的多，你就能考到百一十三，现在的题会越来越多啊，提到600分，但是你找不到630以上。就我们的考试，现在提出教学评一致性，很多学校也在追这个学校，不要去追教学评一致性，跟你关系不大，教学评一致性是指的整个。谁来说说教指的是什么？叫。指的是课标教材。就是指的我们教的教的是国家的要求，国家的意志，国家的想法，国家的希望。学是什么？就是中间我们这一块诗和生的教学活动学，也就是说你的学教学，这个学才是教学的意思，这个教学你要知道。我不要乱搞了啊，不要就就搞这个，就是一就是这个讲题练题啊。好皮，谁来皮？不是你自己皮？这个是外界对你的评，对你的学生的评，这个是考试机构，教研机构，我们这些机构的事情啊，就是你的评这一方搞评价的，你不能乱出题，你的出题导向要非常明确，要导向立德树人，要导向学科育人，要导向培养学生的这种创新精神，探究精神。你说你说这个题能出的出来吗？那肯定能出的出来呀啊，早就有这个项目反应理论，你设置了什么项目啊？你的项目不一样，当然会调动学生不同的反应啊，不是只有靠刷题练题的高考改革，一定会朝这个方向走啊。换句话说啊，我有灵活的题，当然也有基础的题，有灵活非常灵活的需要。水平的问题。你提升自己水平，怎么提升自己水平？实际上，最核心就是提高教学水平的问题，而提高教学水平，最最重要的是什么改变最后的课堂面貌？要真的回到啊，我们的这个学生的思想方法的学习和理解，他的这种真实情境当中解决问题，我我们的教学这个就是新课代表。好。就通过刚才的这个分析啊，叫现在的课程改革要回到我们学校，本来应当有的功能啊，我们应当有的功能的。一起读一读哈，看到下面的黑体字啊一起读一读，一步教育意识的，一步一步实施的，所有的育儿育，依法统一。最最核心是一法统一的提个什么教育理念，就提个什么教育理念，你想搞个什么课程就搞个什么课程，不是这样的国家意志还体现。依法统一，这个是非常要命的啊，所以你要回到学校工本质功能啊，说的非常清楚，是要提高国民素质，这个就是本质功能。我们刚才说的一切社会性发展，社会发展认知发展都是按我们的话说，就是德听。大家搞清楚，你的学校，不是全部都是清北高材生啊，他是国民百分之八十以上都是国家的，有没有校长知道习近平讲的六个下功夫是哪六个下功夫啊？哪六个下功夫？对这些校长嗯，他他能说的出来很好很好。要塞。习总书记说，要在坚定理想信念。厚植爱国情怀。加强品德修养。增长知识见识，培养奋斗精神。中增强综合素质。这六件事情上下功夫，六个下功夫。第一个学校的领导老师提出的要求。就是这个就叫素质教育啊，德体体老换习总书记这六下功夫，他全部涵盖了，对不对？全部涵盖了嘛？你想信爱国爱国情景情景得有得分啊你们。所以说我们的这个素质教育，我们学校搞素质教育不是仅仅不是，仅仅搞点合。素质教育要在六个方面下功夫。坚定理想信念，怎么坚定理想信念啊？在三友时代，新人培养目标有理想当中是这样说的。这就是国家对我们这次课程改革提出来的要求。坚定理想信念是管什么？我们今天说核心素养，核心素养三要素是什么？核心素养。三要素是什么？我听到一个必备品质，关键能力还有呢？我们搞教育，我们是专业人员。正确价值观。第二个必备品格，第三个关键能力有理想。习总书记讲的第一个坚定理想信念，首先就是讲你价值观，要正确价值观，包括哪些在有理想当中是这样说的？一个精神。我首先是三个热爱，是就是情感高潮情。热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。价值观。</h3>