<p class="ql-block"> 为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，提高我园教学水平，更好地监管一日活动的教育价值，促进每一位幼儿的全面发展，同时了解本班幼儿的发展状况和活动情况，为此开展了本次活动，老师通过操作、谈话、技能、情景、观察、游戏等方式随机观察幼儿的健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域的发展情况。</p> 健康领域 <p class="ql-block"> 为了增强幼儿体质，培养幼儿健康的生活态度和行为习惯。通过双手拍球、单手拍球钻爬、过障碍物、双脚跳、金鸡独立，锻炼幼儿的身体协调性、平衡能力、模仿能力和灵活性。</p> 科学领域 <p class="ql-block"> 科学领域的学习不仅仅指科学知识的获得，更重要的是“科学兴趣”的激发、“探究能力”掌握基本知识，多种方式探索，在数学认知中，我们根据不同年龄段所能达到的认知展开了测评。</p> 语言领域 <p class="ql-block"> 提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力和表达能力。我们主要围绕幼儿倾听与表达、欣赏理解和讲述等方面展开测评。</p> 社会领域 <p class="ql-block"> 我们从鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自尊心和自信心开始进行，而幼儿社会适应阶段的三个目标: 喜欢并适应群体生活，能遵守基本的行为规范并且具有初步的归属感幼儿的社会性主要的在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来，进行测评</p> 艺术领域 <p class="ql-block"> 丰富幼儿的情感培养初步的感受美、欣赏美、表现美能力。韵律活动，让幼儿通过教师伴奏唱歌曲，培养幼儿的音乐发展能力，通过动手操作、粘贴、水墨的笔触来展现美工的美。</p> <p class="ql-block"> 幼儿如春园之草，不见其长，日有所增。通过测评，让我们更进一步的挖掘和发现每个孩子的闪光点，清楚地了解到幼儿各方面的能力发展情况，更好的促进每一位孩子“个性化”发展，也为下一阶段活动的开展提供了充分的依据，同时也为孩子们在认知能力、表达和表现以及行为习惯的养成奠定了坚实的基础</p>