细致观察一棵树 创意校园植物名片——《怎样观察一棵树》阅读交流分享会纪实

枫叶如丹

夏日虽炎炎，书香沁心田，同学们的暑期生活开始了。期末考试一结束，同学们就兴趣盎然地来到三亚市新华书店四楼，参加本学期最后一期（总第83期）的“凤凰引领·阅读分享会”活动。本期好书推荐的老师是三亚市第二中学的《基于校园植物的初中跨学科融合课例设计与实践》小课题组教师成员，她们是：杨明、吴京桥、孙苗、胡丹、李从然、颜飔老师。来自信息技术、劳动、生物、美术、语文等不同学科的这6位教师，带我们走进一本值得阅读的科普书籍——《怎样观察一棵树》，结合她们的学科特点，分享读书感悟，引领同学们从《怎样观察一棵树》一书中学会细致观察植物，为校园植物创作古风名片。

新华书店张姐姐主持了本次读书分享会。她希望孩子们暑假常来新华书店看书、学习、充电，培养“爱读书、读好书、善读书”的良好习惯，感受书香文化，热爱阅读！

信息技术兼劳动教育的杨明老师，也是本小课题的主持人，她首先为我们简介了《如何观察一棵树》这本书，特别分享了她推荐的5个理由：颜值高，低成本高回报，好的书好的作者，兼具专业严谨性和趣味性，时时透漏着教育与智慧。

《怎样观察一棵树》的作者有两位，一位是文字撰稿人南茜·罗斯·胡格（Nancy Ross Hugo)，一位是图片摄影师罗伯特·卢埃林（Robert Llewellyn)。南茜是美国一位园艺专栏作家，大半生都与植物相伴。罗伯特•卢埃林是一名专业户外和树木摄影者，为本书配的图片非常精美。

《怎样观察一棵树》是一本引人入胜的植物类科普书籍，结构清晰，文字深入浅出，既做到了专业书的严谨性，又有畅销书的趣味性，十分适合同学们阅读。本书原版获得了2011年美国国家户外图书奖、2011年《纽约时报》最佳园艺类图书。10多年过去了，里面的内容可一点都不过时，就好像是今年才写的新书。

全书总共分为三部分：第一部分写树的叶、花、果实等特征，第二部分写观察树的技巧和方法，最后写作者细致观察10种树木的过程。这本书用格外精致的插图和颇具灵性的笔触传达给我们简单的道理：当你仔细观察一棵树时，一个被形状和细节填充的新世界会向你敞开大门——你将看见你不曾知晓的美，你将用一种全新的方式去欣赏树木。

杨明老师启发同学们从《怎样观察一棵树》中学习怎样观察身边的植物，“认识一棵树就像认识一个人－－了解得越多，关系越深厚，这棵树就会带给你无限的惊喜”。那么，从现在开始，回顾校园的一草一木，你每天上学都要路过的植物，按照《怎样观察一棵树》的指导，你以后多些细致观察，多些探索了解绿植，为植物设计校园植物名片、诗词作画，肯定会有很多惊喜。

接下来由吴京桥、孙苗两位老师从生物学的角度为同学们介绍校园植物。吴老师以校园中的三种植物为例，引导学生通过各种方法查阅资料，在名片中写出植物的中文名，拉丁学名，植物的分类，比如：什么科，什么属，以及植物的形态特征，用途等。这样，生动的植物教材就此走进了孩子们的心里。

语文老师李从然、胡丹老师为同学们介绍如何观察校园植物，了解植物的美，用诗词表达情感。两位老师引导同学们认识诗，了解诗歌的韵律、格式等基本知识，欣赏部分同学们创作的古诗，并鼓励在场的同学们继续创作自己的诗歌。

颜飔老师从美术的角度与同学们探讨设计校园植物古风名片，突出古风的特点，展现艺术美。在她的点拨下，同学们有针对性的了解了：什么是古风元素？有哪些素材？设计名片的边框样式，如何恰到好处地添加植物属性与相关植物照片等等。

听了老师们的讲座、拿着老师发的学案，同学们迫不及待的和小组成员开始设计各组的校园植物古风名片了。

同学们合作探究，有的人询问老师，有的人查资料，有的人创作诗歌，有的人画画，大家都兴奋不已地制作。裁剪、绘图、摘抄文字资料、……一番大展身手后，一块块色彩丰富、创意无限的植物古风“名片”诞生啦！孩子们把心中的诗意用优美规范的汉字，通过手中的画笔把植物的盎然生机都描绘了出来。

看看同学们的感言：

在制作植物名片过程中，让我注意到了我曾经所忽视的花花草草。花草沉默不语，却大有“讲究”，它们有自己的样貌，有自己的科属。

我发现校园里有很多常见的花草，我却叫不出它们的名字。认真阅读了同学们制作的植物名片，我才了解了他们的特征。

所有的花草树木都是组成大自然的一部分，是校园里一道美丽的风景线。在此，我想呼吁同学们不要践踏草坪、采摘花朵，因为它们也是有生命的！大家要增强“呵护植物、净化空气、美化环境”的环保意识。

最后老师们为参加“植物名片设计”活动获得一二三等奖的队员们颁发了奖品。老师们肯定同学们有问题意识，并将多学科知识融入了一张名片中，让跨学科综合课程的价值落地了，同时勉励同学们一定要带着问题去做研究。

本次的读书分享犹如参加了一次植物大探秘，足足进行了一个半小时，同学们还意犹未尽。正如《怎样观察一棵树》所说，“当你能够从一棵树的生长轨迹中感受生命的四季，你会真正领略自然那激励人心的力量与美妙。”今天，同学们认识了形形色色的植物，学习了更多关于植物的知识，打开了一扇探索缤纷植物世界的大门。为校园花木制作植物古风名片这一实践活动，融合了生物、语文、美术、科学、信息技术、劳动、等多种学科，不仅让孩子们了解这些植物的名字、别名、特点、价值、习性，提高了动手合作能力，还可以多方面促进孩子们的综合素养，提高同学们生对花草植物的兴趣和爱护一草一木的意识，进一步让孩子们体会到生命美、自然美、和谐美，是特色鲜明的读书分享与校园生态环境建设相结合的实践体验活动。

执书为枕，携心前行。阅读是世界上最轻便的高贵。阅读科普书籍、博览群书，不仅能够丰富我们的知识面，开阔视野，也能够让我们学识渊博，对提升自我素养产生巨大的作用。读书遣长夏，乐而忘暑热。读书助成长，"暑"我最充实。品文不倦，手握星辰，让我们热爱阅读，坚持阅读，追星逐月，扬帆远航。