<p class="ql-block"> 夏日浓荫常，雪野湖畔研修忙。在数字化扑面而来的今天，时代的发展要求教育数字化转型，对教师素养也提出更高要求。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 闫教授的报告将数字化与教育教学紧密结合，鲜活的案例让我明白了数字化与教学的结合并不是一个新事物而是一个由来已久的教学手段和评价准则。</p> <p class="ql-block"> 一上午的聆听，我最深刻的感受就是如何将数字化更准确地应用到实际中。尤其是试卷讲评课的案例让我收获最多。我也常会因为试卷题目的错误分布不均而苦恼。也曾尝试过各种方法，比如题目分类，学生分组，但是四个直播间的故事深深地启发了我。试卷的讲评往往和试卷的跟踪练习密不可分，如果将试卷讲评课的直播时间放在周末，学生先听再纠错，然后再练习。效果可想而知。</p> <p class="ql-block"> 班主任如何在教育现代化的时代背景下给自己准确定位，则是下午论坛最大的话题。纵观各位老师的报告，我发现只有班主任将自己朝着现代化不断迈进，才可能引导学生成为现代化的人。</p> <p class="ql-block"> 现代化班主任要有的品质大家观点各异，大胆创新，勇敢坚持，乐观前行应该是大家一致认可的，也是我今后在班主任道路上继续坚持的原则。</p> <p class="ql-block"> “吟啸徐行”是做人的状态也可以是班主任的工作状态，我们且行且歌，做最昂扬的前行者，也做最乐观的开拓者。</p>