燕大一幼开学温 馨 提 示---新生入园篇

加油↖(^ω^)↗奋斗

<p class="ql-block">  尊敬的家长朋友:您好!为使孩子能更好适应幼儿园生活,并能受到良好的学前教育,请各位家长仔细阅读下面内容,做好各项入园准备。愿幼儿园的生活给孩子带来欢乐,愿我们的服务使您满意。</p> <p class="ql-block">  一、开学准备幼儿初次来园,因环境、人员的变化,会产生恐惧心理或种种不适应,这是正常的,家长也不必慌张,以免影响幼儿情绪。开学之前,最重要的是要做好入园的精神准备与物质准备。</p><p class="ql-block"> (一)告诉您的孩子幼儿园有许多小朋友,是和小朋友一起高高兴兴做游戏的地方。 </p><p class="ql-block"> (二)由于初次的集体生活,孩子会感到紧张和疲劳,甚至不安,请家长准时接孩子。</p> <p class="ql-block">  (三)幼儿来园前,家长应根据幼儿的特点帮助幼儿做好心理准备,不要吓唬孩子,使孩子先产生恐惧心理。</p> <p class="ql-block">  (四)生活要有规律性,早睡早起,保证孩子每天能够以愉快的心情来园。</p><p class="ql-block"> (五)提前和老师介绍您孩子的日常生活习惯,有需要帮助的可以与老师商量解决。 </p><p class="ql-block"> (六)来园之前,请帮助孩子养成独立做事的习惯,学习简单的生活技能。</p> <p class="ql-block">  (七)初入园时孩子会因分离焦虑的不安心理,哭闹不止,希望家长信任老师,能够坚持送孩子上幼儿园</p> <p class="ql-block">  二、接送幼儿规定</p><p class="ql-block"> (一)请家长按照规定时间持接送卡准时接送幼儿。</p><p class="ql-block"> (二)为保护幼儿安全,接送幼儿原则上应由直系亲属接送,如有特殊情况,请别人代替接孩子,必须严格按幼儿园规定,家长有委托电话告知班级班长。</p><p class="ql-block"> (三)接送幼儿的私家车辆听从保安指挥停在不影响交通的地方,禁止停在园所门口。</p> <p class="ql-block">  三、请假规定</p><p class="ql-block"> (一)一般情况,不要养成幼儿无故缺席、迟到的习惯。</p><p class="ql-block"> (二)幼儿如遇到生病或其它原因不能来园,应主动与教师联系告知具体情况,并积极与本班老师取得联系,及时了解幼儿园安排的活动。</p> <p class="ql-block">  四、健康管理注意事项</p><p class="ql-block"> (一)幼儿入园前需到秦皇岛市妇幼保健医院进行入托体检,合格后方可办理入园手续。</p><p class="ql-block"> (二)凡离园三个月以上的幼儿,幼儿回园前需到秦皇岛市妇幼保健医院重新做体检,合格后方可继续入园。</p><p class="ql-block"> (三)幼儿如有过敏史、癫痫史、高热惊厥史及其他病史,需与保健医及班级教师讲清,作好记录。如隐瞒病史,造成不良后果,责任自负。</p><p class="ql-block"> (四)发现疾病及时治疗,病情要如实告知班级教师,痊愈后持诊断证明,经保健医生允许方可入园。</p><p class="ql-block"> (五)幼儿入园时发现身体不舒服时,应根据保健医要求,或由家长带往医院治疗,或留园观察。留园观察时,家长应主动打电话与园方取得联系,及时了解孩子的身体状况。</p><p class="ql-block"> (六)如发生下列情况,幼儿均不能入园:幼儿发热在37.2度以上、腹泻、呕吐、缝针、骨折未愈、哮喘发作期等,均不能入园。</p><p class="ql-block"> (七)凡患传染病的幼儿,一律按相关规定进行隔离,期满后凭医院痊愈证明方可入园。</p><p class="ql-block"> (八)家长在发现孩子得了传染病(如手足口、疱疹性咽峡炎、水痘、菌痢、腮腺炎、肝炎、湿疹、红眼病等病情)应立即与本园联系,便于作好全园的预防隔离工作。</p><p class="ql-block"> (九)为保证孩子健康,请不要自带食物来园。</p> <p class="ql-block">  五、安全管理注意事项安全管理是确保幼儿健康的重要环节,也是幼儿人生安全的重要保证,请家长配合本园做好以下工作:</p><p class="ql-block"> (一)幼儿来园时应穿便于运动的衣服和鞋子,并易于幼儿自己穿脱。为孩子准备一两套衣服装在书包里,以便更换。</p><p class="ql-block"> (二)女孩子头上不宜佩带各种发卡。</p><p class="ql-block"> (三)幼儿来园前家长应注意查看幼儿的口袋,如发现有危险物品(如小刀、药片、铁钉、小颗粒物等)应立即取出,并及时对孩子进行教育。</p><p class="ql-block"> (四)协助教师对幼儿进行安全教育,养成良好习惯,不要将小颗粒物等放入口中、鼻腔、耳朵内。  </p><p class="ql-block"> (五)协助教师教育幼儿户外集体活动时不要单独活动,离开集体和老师的视线。</p> <p class="ql-block">  六、家园沟通工作  </p><p class="ql-block"> (一)保持日常联系  </p><p class="ql-block"> 1.每天接送幼儿时面对面沟通:早上入园时找老师沟通不是深谈的良机,不过也别忘了简单聊几句(此时老师很忙,要观察每个宝宝的情绪,检查必带的东西是否带齐等)。您可以选择在下午放学时,大部分幼儿都被接走后,老师的情绪完全放松下来,这时的沟通会比较深入,双方也会谈得很轻松。  </p><p class="ql-block"> 2.电话沟通:如果您比较忙,在接送幼儿时没能有机会与老师深入沟通,不妨平时在比较适当的时候给老师打电话,与老师交流一下幼儿的在园表现情况,电话联系是比较普通也较常见的一种家园联系方式。  </p><p class="ql-block"> 3.平台沟通:可以通过微信、QQ、智慧树等平台形式与老师沟通。  </p><p class="ql-block"> 4.利用《家园联系手册》沟通。幼儿每周都会带《家园联系手册》回家,请您认真阅读老师的评语,然后认真的记录孩子在家的表现,积极地配合老师的工作。您也可以就家里发生的新问题,询问老师的参考建议。  </p> <p class="ql-block">  (二)积极参与幼儿园的各项活动  幼儿园开展家长会、开放日以及各种家园互动活动等,请您积极关注或参加。如果您是一位比较忙的上班族家长,活动安排在您的工作时间的话,您要尽量请假去参加这些活动,最好不要请请孩子的爷爷、奶奶或外公、外婆等代替您出席。通过这样的活动,您可以了解孩子在幼儿园是怎么学习生活的,还可以了解一些新的教育观念与具体方法,增进亲子感情。  </p> <p class="ql-block">  (三)将心比心,换位思考在幼儿园里,三位老师来照管三十多名幼儿的饮食起居、玩乐学习,并且还要留心到每位幼儿的情绪变化,是非常辛苦的一件事,所以请用理解、包容的态度和老师沟通。平时也能站在老师的立场去思考一些问题,对老师的一些疏忽予以谅解。您跟老师的沟通要建立在相互理解相互尊重的基础上,给幼儿提供一个良好的成长环境,这才是交流的意义。</p> <p class="ql-block">  七、幼儿之间出现矛盾,家长如何处理幼儿之间的冲突非常正常,很多时候只是由于幼儿的表达能力不足导致的,所以不用责备孩子不懂礼貌或者攻击性强,只需要正确的引导,孩子就能够顺利解决冲突。</p><p class="ql-block"> (一)成人要冷眼静观,放手让幼儿自主解决冲突。 当幼儿间发生冲突时,成人应信任幼儿自己有能力处理好,并冷静、客观地观察与了解。不动声色地观察他们的言行,或从侧面了解他们发生冲突的原因。不要急于介入和干预,要试着让幼儿自己去解决矛盾。做到既关注幼儿的冲突,又尽量不进行干预,而是让冲突自然地发展,自然地解决。如果幼儿自己自主解决了,成人可以不过问;有的则需事后问清他们是如何协商解决的,对他们做得对的予以肯定和表扬,同时积极引导他们遵从交往的规则,掌握解决问题、处理问题的方法。幼儿年龄小,解决问题、处理问题的方式有一定的局限性,冲突虽然解决了,幼儿的道德认知未必得到提高,需要成人适时加以点拨。当幼儿自己不能解决冲突而有可能导致矛盾激化时,成人应稍加干预,并设疑引导幼儿去思考和解决矛盾。幼儿之间是一种平等的关系,在冲突中,彼此间必然会阐述自己的立场与观点,或坚持,或放弃,最终达到与同伴协调。这实际上是一种练习过程,日积月累,就将学会如何与他人协商解决问题。所以说,对幼儿间的冲突,一般情况下,成人不必过早地出面干预,最好让幼儿自主解决。经过冲突及冲突的解决后,幼儿会逐渐发现不用争执也能解决许多问题。这样,幼儿间不必要的冲突也就会愈来愈少,同伴之间的关系也会愈来愈和谐。</p> <p class="ql-block">  (二)成人要适时介入,帮助幼儿正确对待冲突,习得解决冲突的策略。当幼儿间发生冲突,幼儿自己解决不了而又有可能导致局面恶化,或幼儿间发生较大问题的冲突,且幼儿要求家长或老师介入,成人应适当地以平等的身份介入,以同伴的角色调解。不能单纯地禁止,而应使双方幼儿平静下来,先让他们说说各自的理由,再让幼儿互换角色想一想,“如果你是××,你觉得这样做对吗?”从中引导幼儿理解双方,懂得与同伴交往不能只顾及自己的利益和需要,要体察他人对自己的态度和情感,慢慢悟出道理,明白在同伴交往时应该怎样照顾他人的利益和需要。或提出建议,让幼儿把自己的行为同某一行为准则或其它小朋友的表现进行比较,让幼儿自己判断自己的言行是对还是错,这样做行不行,然后引导幼儿讨论,该怎么办,有什么更好的办法,让幼儿开动脑筋,寻找解决问题的最佳方法。最后使他们既达到互相谅解,又学习、掌握了解决问题、处理问题的策略。</p> <p class="ql-block">  (三)成人还应适时教给幼儿一些解决冲突的知识与技能。要解决行为问题,首先要解决认识问题,就是要让幼儿懂得应该怎么做,以及为什么这么做的道理。单纯地给幼儿讲道理,不容易让幼儿明白。因此,成人要适当、适时地运用幼儿身边发生的实例,或者通过角色扮演,或者向幼儿发问,让他们用自己讨论的方式懂得:</p><p class="ql-block"> 1.他人在玩时,如果你想玩,应当与人商量,征得他人的同意;</p><p class="ql-block"> 2.与小伙伴一起玩时,如果自己的观点与他人不一致,应该协商解决,或按理论,或轮流,或较量后妥协;</p><p class="ql-block"> 3.与小伙伴一起做事时,如果自己的意见受到大家的一致反对,则应该做出退让,以免使活动中断,哪怕自己的意见是正确的,也应在活动结束后,平静地和大家谈。</p><p class="ql-block"> 4.游戏过程中,如果与小伙伴发生矛盾,该心平气和地讲道理,而不能讲难听的话,更不能使用武力。</p><p class="ql-block"> 5.看到别的小伙伴之间发生冲时,应该上前去劝解,帮他们分辩是非,而不能与谁关系好就帮谁,更不能不分青红皂白,帮好朋友“打抱不平”等等。 </p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;"> </p> <p class="ql-block"> 燕山大学第一幼儿园 </p><p class="ql-block"> 2023年7月11日</p>

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