<h3>我们回到我们学习工作。来思考我们的。新鲜的经验，我们的一些创新的做法。我们所遇到的困难和问题。你。啊，与我们课堂教学有。大家先放松，不紧张，我享交流对你们来讲太简单不过啦，无非就是做了什么想了什么说。我们大家好，我想分享一点这个话题来，就是我们学校一直在做，就是关于课堂教学改革呃，要我到学校是宜宾市第五中学校，现在呢，和岷江路小学呢，合在一起是一个九年一贯制学校，我们从课堂教学改革了，应该说是差不多二都在围绕着课堂教学改革在做，那么我们是做了有三个成绩课题在支撑这个问题，第一个就是我们关于课堂的，我们的分层走班教学从03年开始到13年，我们是主要是抓课堂教学的，就是在一个班把一个年级把它分为两个组，主要是在数学和英语两门学科在进行。我圳走班教学，他就是一个两个一个理念是在创造适合的教育成就，每一名学生这个理念下，尊重学生差异，尊重给学生提供选择，这是一个第二个呢，就是我们第二课题是我们的课程建设跟今天我们这个主题是相关的，就是主班课程工程建设主要是构建了我们数学英语的学科走班和我们若干个我们的兴趣走班课程，那么我们现在做的第三个课题呢，就是我们分层走班下的这个数字化资源校本建设课程研研究好，那么这个呢，我们也做了这个，主要是我们记住了，现在这个信息化技术哦，我们在做，但是呢，在做的过程中，按照课题的要求呢，我们已面临做结题了，那么我在。分享的目的主要是他的困惑啊，在这个我们虽然做了这个三二二十年，做了从课堂课程资源三个方面来做，但是做的资源这方面呢，我们就感觉到就是说如何把我们这个分层走班和我们的这个数字化资源以及建设这三者来，我们想到了两个点，但是没有形成我们的体系啊，请待会儿我们请王教，你看再给我们指指点一下，第一个呢，就是我们想就是从原来我们现在我们如何结合当前这个情况下到分层的分割啊，就是我们聚聚聚聚聚化信息化基础分层到分处促进。学生个性化的发展，我们能不能在教学方面，我们能不能跟我们教学的最终目的是教育教学走向，我们的教育这个方面，我们的构思思考，但是没有形成体系啊，就是我们学校的一个做法，你希望呢，就是华师傅老师给我们提现，我谢谢。有几点我印象很深刻？第一呢，在一个九年一贯制的学校，对吧？20年一直。这件事不简单。做了三个省级课。很简单。三个省级课题，刚才那个人讲的时候他。P。我年级结合和几年级是最重？三个科级，三个省级课题啊，承前启后继往开来。都是做的分层教学是吧？做的很好。我我印象很深刻，启发很大。我际工作当中，司机工作当中，司机工作。现在是想从。嗯，分层教学。走向分层教育环境，搞资源建设，资源利用啊，我觉得这样基本上是形成了一个。我们的校长，他在讲的时候，其实我们可以看到啊，他这个思路很。我们绝大多数的。领导老师和家长。关注的是什么问题？教学问题。我想你说我与人还是？我个。在这个转变过程当中，我们需要注意一些什么呢？</h3>