<p class="ql-block">我们秉承着安吉游戏“一日生活皆课程”的理念，开展了惯例性活动。其中包括:天气观察记录，动植物观察记录，阅读记录。</p> <p class="ql-block">天气观察记录：变化莫测的天气是幼儿喜欢的观察对象，他们常饶有兴趣的观察外面的天气以及班级的各种温度计。幼儿在每日的天气活动记录中认识了时钟，学会了通过温度计了解气候的变化，幼儿把事物与温度计上的符号相结合进行记录，记录着每一天的温度变化，天气变化，进而感知与其季节的关系。</p> <p class="ql-block">植物观察记录：幼儿对自己种植的植物产生了极大的兴趣，幼儿有了进一步种植探索下去的欲望。植物的生长需要一个漫长的过程，在这过程中，幼儿观察，照顾，记录植物的生长情况，幼儿通过每天的观察，记录了植物一点点生长和形态的变化。通过这些观察记录，幼儿认识常见的动植物及其特征。培养幼儿爱护植物的品德。</p> <p class="ql-block">读书记录：幼儿自主选择图书观察，选择自己感兴趣的图书，然后用自己的符号和线条画下来，讲述给老师听，老师帮忙记录下来!幼儿愿意用图画和号表达自己的愿望和想法，使用多种方式表现的“非正规”的文字书写，能够有效地提高儿童早期书面语言的准备。</p> <p class="ql-block">我园在开展安吉游戏过程中坚持遵循“幼儿在前，教师在后”“观察在前，支持在后”的理念，并将这一理念渗透到环境创设和每日惯例活动之中，最大限度地发挥这一理念，从而更好地体现了幼儿多领域的整合学习。</p> <p class="ql-block">下面，让我们来看看大班小朋友正在进行惯例性活动观察吧！</p> <p class="ql-block">这些记录里包含了幼儿发展的方方面面，有科学探究，环境观察，表达表述，肢体表现等课程目标和内容的要求，涉及多个发展领域和各个科学的知识经验，既然是惯例性活动，那就具有重复性能，日复一日的进行，这种必要的重复对幼儿发展具有潜移默化的作用，对幼儿经验的积累和能力的不断增强有重大意义。</p>