赴大兴安岭地区送教及调研工作汇报

小草

7月7—9日，应大兴安岭地区教师进进修学院邀请，吴正宪、隋桂芝两位老师共赴漠河送教、调研。 两位老师通过2节示范课、2场专题讲座、现场指导、召开教师座谈会等方式与中国最北端一线教师深入互动交流。大兴安岭地区各小学的名师、骨干教师、部分小学数学教师、教研员200余人参加活动。 两节示范课 　　7月7日下午，吴正宪、隋桂芝两位老师从机场直接奔赴最北端的北极镇中心校，为师生送课、送教学新理念。大兴安岭地区教师进修学院院长杨振林，小学数学教研员姜雪，漠河市教育局长，教师进修学校领导等全程参与活动。 　　送课北极村 吴老师为北极村五、六两个年级学生上一节《数与运算大单元教学》复式课。 她通过“+” “－” “×” “÷”四张小卡片，从“123+52=175”这个算式入手，请同学结合这个加法算式讲一个数学故事，刚开始学生有点不知所措，经吴老师巧妙点拨，学生的思路打开了，同学们的v数学故事讲起来犹如泉涌，相关联的减法、乘法、除法算式；整数、小数、分数加减乘除背后的故事，滔滔不绝。整堂课没有任何电子媒介，就一支粉笔，让课堂充满思维碰撞，荡漾着经验对接…… 下课时间到了，吴老师请同学用一个字做个小结，学生用一个“通”字点亮全课。 吴正宪老师为北极村孩子上课 　为全区教师做示范课 吴老师在漠河市为大兴安岭小学数学教师作《速度模型》示范课。她从真实的情境出发，带领三年级的孩子们在情境中感受速度的产生，学生在一次次感悟中对“速度”这个核心概念进行深度思考，逐渐构建出“速度”概念的模型。 孩子们在吴老师的课堂上，一直沉浸在其中，他们敢于表达，善于说理，在思考中理解速度的意义以及速度与时间、路程的关系。设置C919、神州6号、高铁、手工制作等多情境的问题解决，最终探索出具有普遍规律的问题建立模型，即“速度×时间＝路程”。通过建模，让学生认识了速度的本质，并且能够进行知识迁移，感受“一致性”思想。 吴老师给北部边陲教师完美地示范了一堂“好吃”又有“营养”的数学课。教学中她不求学生都能顺畅应答，只求学生同步跟进思考，每当学陷入困境时，她总要安慰一句“不急”。就这样静待花开……她的课堂里，亲情不断涌现、自然清新、温暖且舒畅。 吴正宪为漠河育才学校三年级学生上课 参加漠河研讨会 开幕式 副市长张平伟、学院院长杨振林致词 两场专家讲座 课后，吴老师结合自己的课，做了题为《“数量关系”主题教学，促进学生解决问题能力提高》的专题讲座。 她结合自己执教的多个教学片段，围绕“数量关系”主题教学及“速度模型”的建立展开深度剖析，全方位、多角度解析“数与运算”主题的结构化教学实施，以课例引领教师教会学生解决问题，从理念到行为的转化给教师提供让课标落地的行动指南。她强调“数与代数”领域以数量关系为主线，重点在于理解算理，掌握算法，引导学生经历算法到算理的探索过程，感悟数与运算之间的密切关联，体会数与运算本质的一致性，来形成运算能力和推理意识。 　　隋桂芝老师做题为《品读小学数学教材，为立德树人奠基》的讲座。隋老师结合新课标分析现用版本教材，从解析情境图、剖析问题串入手，引领教师读懂教材，帮助教师明确如何将新课标与旧教材进行有效融合，隋老师结合北师大版教材的教学内容进行教学方法的指导，帮助大兴安岭地区一线教师更好地理解教材和开展教学实践。　　两位专家的专题讲座为全区教师们打开了更宽阔的教育教学视野，引导教师在学习中思考，在思考中提升，努力做思考的实践者，实践的思考者。 听课指导 禹雪艳老师的录像课 　　来自塔河县的禹雪艳老师录制了一节汇报课《长方体的体积》，播放时，她坐在吴老师身旁，倾听吴老师一个环节、一个提问、一个手势的点拨。紧接着7个县区教师代表做无生教学技能展示，最后是塔河县和加格达奇区两支教研团队做跨学科主题学习汇报。 针对老师们教学分享，吴老师做了细致的点评，并结合教师汇报中存在的不足做了专题讲座。她先解读了22版课标中“综合与实践”领域要求的变化，又结合《欢乐购物街》教学案例，对如何有效开展“主题式学习”和“项目式学习”进行专业引领。针对跨学科主题教学吴老师再三强调，一定要跨出课堂，站在整体育人的角度来思考学科的育人价值、教学方式；一定要进一步在社会生活中创造性开展基于标准的小学跨学科主题教学实践；一定要进一步改进教与学方式，优化学生的素养培育，促进课堂内外学习质量提升。　　 七节无生课展示 专家听课指导 加格达奇区团队交流 两支教研团队分享经验 与加区汇报团队合影 塔河团队汇报 教师展示汇报课后与教师互动 调研·座谈 　　走进北极村中心校，在校长孟凡娟及教学主任的带领下，参观了北极镇中心校的校园环境及信息化建设情况，从幼儿园到小学部再到初中部，一个一个功能室走下来，实验室、录播教室、版画室等；还听取了孟校长对学校子健文学社、校园文化、冰雪场地规划设以及学校获得荣誉情况的介绍。 为了解北极村教师的工作生活状态，为能现场听到北极村老师的心声，吴正宪老师在讲完示范课后，隋老师让学校组织了教师座谈会，学院杨振林院长、教研员姜雪，漠河市教育局局长王洪秋，进修校包伶俐副书记、小教部杜莹娜主任参加座谈。 参加座谈的老师有西部计划支教教师、有随军就业的、有毕业分配就扎根的、也有土生土长本村教师；有中学教师也有小学老师，大家畅所欲言，在交流中教师很真诚谈着自己身兼数职，无力钻研业务、无法让自己更专业的苦，纷纷表示出，对最北中心校的信息化硬件齐全，领导关心教师生活，暖心工作到位等都十分满意，他们苦并快乐着。他们一致表示，在现有的环节里仍会继续致力于为学生提供更好的学习支撑。在交流中，老师说得最多还是期待专家多来送教，他们更想走出去，对新时期教育教学培训学习的迫切愿望。 吴老师在与大家交流中说：“今天学生在课堂中的表现，已反映出各位老师平时教学是非常扎实的。”她对大家安心在边疆工作表达敬意，表示今后只要老师们需要，她会全力支持！ 在座谈会上，杨振林院长时时融入老师们的交流里，随时为老师们铺垫话题，在融恰的讨论中与专家和老师们即时互动，不断共鸣。最后，他代表大兴安岭教师向吴正宪致谢，借吴老师的高位引领，为兴安教育添光彩！ 　　两天调研、送教活动虽已结束，但所有人都还意犹未尽……两位专家与教师的互动交流还在继续，一条条反馈信息，一个个问题在请教中流动……履职尽责送教最北学校，把脉问诊示范施教良方。两位老师正在梳理整理调研报告。愿此次调研指导，能为大兴安岭地区教育增加一份新绿。