【吕幼•动态】“境”润童心 “域”见美好滨州经济技术开发区里则幼教集团定吕

菲儿

“什么样的环境才能支持儿童的发展？”这是一个需要用实际行动去“回答”的问题如何让“无声的环境”成就“有生的教育”请随吕幼幼儿园看看…… 🌴智慧—指引我们向前🌴　　幼儿园里美不胜收的小天地，都是老师们的心血和孩子的想法。在区域创设过程中，老师们精心构思，利用休息时间进行打造，合理利用废旧物品将其变废为宝，内容丰富、形式多样，同时充分结合幼儿年龄特点，环境布置都折射出老师们先进的教育教学理念。大班的孩子们更是积极参与其中，与老师一起制定规则，完成标识，让智慧与互动浸透于成长的每一步。 🌴研讨—我们的思考🌴　　“境教”对孩子的成长有一定的作用，此刻与我们教育教学中提到了“幼儿天生就带有精神能量相融合”所以我们决定要做一个环境的支持者，从而我们从区域环境的支持入手，将孩子平时不感兴趣的材料通过步骤引导的方式、欣赏绘画的方式、搭建技能方法分开引导的方法，环创于区角之中，目的是给孩子提供一个模仿的对象。我知道这里大家都有疑问，现在的教育理念遵循孩子自由、自主的去探索、去尝试，我不否定这个方法，但我们也要结合孩子们的情况去适当的调整，在孩子对某项材料缺少认知时，我们提供模仿的对象，目的是引发孩子去尝试、去操作，然后形成自我认知，才能创造性的去玩、去探索。也就是这个想法，我们每个班级都对区域环境做了支持。 🌴观摩—支持我们成长🌴　　以观摩讲解的方式走进各个班级，班级教师就班级主题墙、区域创设、游戏材料等内容进行逐一展示，讲述环境中蕴含的儿童视角及教育思考，呈现班级环创的特色和亮点。详细生动地讲述背后是教师们对教育的热情和用心，各具特色的班级环境创设，展现出多元的儿童视角，蕴含丰富的教育价值。 无声的环境，孕育有生的教育。我们将继续倾听孩子的声音，追随孩子的脚步，在朴素、适宜的环境中彰显儿童的学习和发现，助推儿童的成长和发展。