深入挖掘教材认真践行课标

小草

——新世纪小学数学教材培训2023年送教大兴安岭漠河　　为促进我区广大教师更好地践行新课标，落地新课堂，明确小学数学学科育人目标与价值，达成立德树人的教育共识，引领一方教育生态化发展。7月7日—7月9日，大兴安岭地区教师进修学院在北师大版出版社的支持下，在漠河市金马酒店举办教材培训，会议特邀教育部基础教育教学指导委员会数学专委会专家吴正宪、隋桂芝两位老师做专题讲座。来自全区各校200余位教师、教研员，先后聆听了2节专家示范课、2场专题讲座、1节录像课、7节无生课、2个团队经验交流。 　 7月7日下午，吴正宪老师从机场直接奔赴漠河市北极镇中心校，为中国最北端的全体师生带来精彩的教学盛宴及专业指导。大兴安岭地区教师进修学院院长杨振林，小学数学教研员隋桂芝、姜雪，漠河市教育局、教师进修学校领导全程参加此次活动。 吴老师在北极村为五六两个年级的孩子上了一节课－－《数与运算大单元教学》。 上课伊始，吴老师在黑板上贴了“+” “－” “×” “÷”四张小卡片，问：跟加减乘除打交道都快五六年了，同学们有什么问题吗？接着吴老师在黑板上写下“123+52=175”这个算式，今天的课堂讨论就从这个算式开始，让同学们围绕着这个算式讲故事，刚开始同学们都无从下手，在吴老师的启发下，同学们结合加法算式讲了一个数学故事。思路打开后，写下你根据这个加法算式想到的减法、乘法、除法算式，并说说这些算式背后的故事。全课没有任何电子媒介，就一支粉笔，让课堂充满思维碰撞，荡漾着经验对接，学生总是从“为什么”当中产生的好奇，伴随着接踵而来的新的“为什么”，又一步步上升为一种对未知的渴求。 吴老师老师的课堂中有疑问、有猜想、有惊讶、有笑声，有深思、有联想……有矛盾的困扰还有无言的沉默和有巧妙的比喻。她在教学过程中注意育人，她尊重学生的兴趣和爱好，她尊重学生的选择和判断，她尊重学生的个性和情感；特别是当出现问题时，她不强求一致，而是口用一句不着急，静待自然达到水到渠成的教学效果。课堂妙趣横生，丰富多彩。 下课时间到了，孩子们不想下课，直说喜欢这样的学习。 开幕式 7月8日上午，全区小学数学教材培训大会在漠河市金马酒店举行。会议由教育部基础教育数学教学指导专家、地区教师进修学院小学数学教研员隋桂芝老师主持，漠河市副市长张平伟致欢迎词、地区教师进修学院院长杨振林抛球引玉做讲话。学院培训科科长于兵、小学数学教研员姜雪，漠河市教育局长王洪秋、副局长张连铭，漠河市教师进修学校副书记包伶俐，小教部主任杜莹娜全程参加。 专家讲座 　　教育部基础教育数学教学指导专家吴正宪老师做题为《“数量关系”主题教学，促进学生解决问题能力提高》的专题讲座。吴老结自己的亲自执教的多个教学片段，围绕“数量关系”主题教学及“速度模型”的建立展开深度剖析，全方位、多角度解析“数与运算”主题的结构化教学实施，以课例引领教师教会学生解决问题，从理念到行为的转化给教师提供让课标落地的行动指南。她强调“数与代数”领域以数量关系为主线，重点在于理解算理，掌握算法，引导学生经历算法到算理的探索过程，感悟数与运算之间的密切关联，体会数与运算本质的一致性，来形成运算能力和推理意识。　　教育部基础教育教学指导委员会数学专委会委员、地区教师进修学院数学教研员隋桂芝老师做题为《品读小学数学教材，为立德树人奠基》的讲座，隋老师结合新课标分析现用版本教材，从解析情境图、剖析问题串入手，引领教师读懂教材，帮助教师明确如何将新课标与旧教材进行有效融合，隋老师结合北师大版材的教学内容进行教学方法的指导，帮助大兴安岭地区各县区的一线教师更好地理解教材和开展教学实践。　　两位专家的专题讲座为全区教师们打开了更宽阔的教育教学视野，引导教师在学习中思考，在思考中提升，努力做思考的实践者，实践的思考者。 专家示范课 　　吴正宪老师为漠河市育才学校小学三年级学生带来一节课－－《建立速度模型》。吴老师从真实的情境出发，将生活问题抽象成数学问题，引导学生用数学的眼光观察、用数学的思维思考、用数学的语言表达现实世界。通过探索实践、观察比较，建立数学模型，从而解决现实问题，使整个数学课堂充满着浓浓的数学味——真是“既好吃又有营养”。老师们品味感悟专家的课，通过比一比谁走得快这一环节，给学生更多的思考时间，让学生自己找到了比较时需要的公平标尺——速度，学生自醒并初步理解了速度就是在单位时间内做的事，为后面的数量关系的模型建构做了铺垫。 教师汇报展示 　　来自各县区的教师十分珍惜吴正宪老师的面对面的专业引领的机会，来自塔河县的禹雪艳老师录制了一节生态课堂汇报课－－《长方体的体积》、7个县区教师代表做了无生教学技能比武；来自塔河县和加区的两个团队还做了跨学科主题学习经验交流，教师们充满激情的分享着初试跨学科的思考与经验，充分体现了我区教师勇于尝试，大胆实践，坦诚请教，逐梦前行的决心。 　　吴老师针对两个团队的分享，做了细致的点评，并结合教师在跨学科主题教学现状做最前位的引领。 吴老师首先解读了22版课标中“综合与实践”领域主要内容的变化；其次，列举《欢乐购物街》等具体教学案例，引导教师如何有效开展“主题式学习”和“项目式学习”；最后，吴老师针对跨学科主题教学再三强调，一定要跨出课堂，站在整体育人的角度来思考学科的育人价值、教学方式；一定要进一步创造性开展基于标准的小学跨学科主题教学实践；一定要进一步改进教与学方式，优化学生的素养培育，促进课堂提质增效。　　 　　虽然两天研修活动结束了，但所有人都意犹未尽…… 成长之路还有很长，然而行则将至，远又何妨？愿教师们能将自己的教学经验与专家的指导相结合，取长补短，进一步更新教学理念，努力探索，让大兴安岭地区的数学教学迈向新高度！