<p class="ql-block"> 2023年上半年，我除了担任八年级三个班的物理教学工作外，仍然继续负责工资相关业务和学生资助相关工作。现就所负责工作进行梳理如下：</p> <p class="ql-block">1、教学工作</p><p class="ql-block"> 八年级下册物理进入力学部分，难度有很大的提升，学生学习起来开始表现的吃力，为了有利于学生理解掌握物理知识，我们八年级物理组紧紧围绕着组长高志红老师，积极教研，明确分工，认真备课，努力做到使课堂效果最优，课堂效率最高。为了培养学生学习物理的兴趣和提高学生学习的积极性，锻炼学生的动手能力，我们给学生布置一定的手工作业，学生利用周末在家的时间进行手工制作，并且拍视频发抖音，而且把作品带到学校相互交流。例如孙雨辰做的坡度检测仪，武梦琨制作的平衡鹰，黄衣蕊、马天航等做的不倒翁等，都很有创意，获得了不同凡响的效果。</p> <p class="ql-block">二、工资相关工作</p><p class="ql-block"> 1、月常规工作每月相对固定的工作主要有上月个税的汇缴，下月工资的核算，当月个税的核算，社保公积金用款计划和支付凭证的制作，文明奖用款计划和支付凭证的制作，寄宿制补贴用款计划和支付凭证的制作，乡村教师生活补贴用款计划和支付凭证的制作，地方教龄津贴用款计划和支付凭证的制作，工资录一体化系统，各项用款计划录一体化系统，批复下来的计划录支付，到李村信用社转社保公积金和其他津补贴、遗属补助等，月底一体化记账等。</p><p class="ql-block"> 2、年常规工作每年初要进行上一年的人事统计、工资年报统计、教师年收入核算和平均收入不低于当地公务员的核算等；每年3月1日-6月30日，通知老师们进行个人所得税年度汇算；入职、调入、退休人员相关手续和社保办理；亡故退休教师遗属审批，丧葬费和抚恤金的核算和申请；在职教师薪级晋升审批、职务晋升审批、等级晋升审批等；乡镇工作补贴变动审批、地方教龄津贴变动审批、寄宿制补贴审批、平时考核奖按季度审批、奖励性绩效工资审批等；6月进行社保公积金基数核算调整；遗属核查、退休社保认证等；10月进行一次较大的预算调整；每年末要对下一年的资金使用进行预算，该项工作又是一项大工程，持续时间长，返工次数多。</p><p class="ql-block"> 3、新增工作内容我校成为独立预算单位以来，各项工作逐步从中心校分离出来。2022年开始，我校独立进行决算。如此，每年初要进行的工作边增加了决算和决算报告。 由于2022年为一体化系统开始使用的第一年，各项功能并不完善，各级在使用的过程中亦是边摸索边使用，边使用边改进，因此在决算过程中导致很多数据混为一体，难以分清，而决算系统又对资金分类要求较高，各种逻辑关系贯穿其中，使得决算成为一项非常复杂的工作事项，前前后后核算修改反复很多次，工作量巨大，工作时间超长。2023年，寄宿制补贴、乡村教师生活补贴和地方教龄津贴按财政局的要求，以项目的方式进行预算，与工资彻底分开。按项目就要讲绩效，所谓花钱必有效，无效必问责。每个项目都要有绩效考核不同维度的指标，还要对项目资金的发放使用实时监控。</p><p class="ql-block"> 一体化系统使用以来，预算报告、决算报告、事业单位政府财务报告、绩效报告等各种报告纷至沓来。虽然我们按月进行各项工资的申请，但是可能因为财政资金的紧张，很多项目的资金迟迟得不到批复，偶尔批下部分项目，使得已发放资金月份错综复杂，剪不断理还乱，而上级为了清楚未批复资金，隔几天就统计一回，反复统计，平添了许多工作量。</p> <p class="ql-block">三、资助相关工作</p><p class="ql-block"> 伊滨区资助中心对今年的资助工作提出了更高的要求。进入3月即开始部署，多次召开全区会议对工作的要求进行了反复的强调，尤其是学生社保卡，必须处于激活状态，保证全区资助资金一次性全部发放成功。为此，在汇总各班受助学生信息后，我借助资助一卡通系统，查询导出所有学生的社保卡信息，对系统未显示“已激活”状态的学生，通知到班主任，要求班主任通知学生家长，拿学生社保卡到银行存取一笔钱，小票拍照片发过来。同时又与学籍系统分别对学生姓名、学籍号、身份证号等一一进行了比对，确保了所上报信息准确无误，受到了区资助中心领导的表扬。资助工作是一项具有一定政治意义的工作，严肃又认真，贯穿学期始终。我们从一开始就严格按照上级文件精神和工作部署，按照流程开展动员会议、政策宣传、学生家庭经济情况排查、学生申请、班级评议、确定受助学生名单，上报电子和纸质资料，资助系统录学生家庭经济情况，录学生受助信息，发放成功后，给建档立卡家庭送温馨告知单，一卡通系统下载银行发放明细，最后还要整理三份资助等档案—申请资料、资助档案、宣传档案！</p> <p class="ql-block">四、工作中存在的不足</p><p class="ql-block"> 1、教学工作中，培优工作做的不够，与学生之间的沟通交流做的太少；课堂管理方面还存在较大不足。主要原因为工资相关工作占去大量时间和精力，维持正常课堂的进行已经勉强，没有充足的精力和时间进行培优和与学生沟通交流等工作。</p><p class="ql-block"> 2、工资业务中，专业外行的缺陷明显，大多财务专业的相关内容不懂不会，很多财务相关工作全靠集体的力量跟着别人有样学样，或者请别人帮忙指导。工作虽已“完成”，但自己仍然不懂。</p><p class="ql-block"> 3、资助业务中，对工作的标准要求还不够高，一些班级的工作中还存在这样那样的问题，导致额外增加了很大的工作量。</p> <p class="ql-block">五、改进措施</p><p class="ql-block"> 在力所能及的情况下，尽可能的把更多的精力花费在教育教学工作上，做好学生的培优，多与学生沟通交流，促进学生的全面发展。工资业务中，多向别人学习，逐步掌握规律，掌握财务相关基本知识，提高自己的业务能力。资助工作中，加强对各班主任的培训，严格对资助工作的要求，落实资助工作的各个环节，保证资助工作顺利高效高标准完成。</p> <p class="ql-block">下半年工作规划</p><p class="ql-block"> 1、把教学工作放在第一位，一切工作教学为先，一切工作为教学让路！</p><p class="ql-block"> 2、工资相关工作按部就班进行，合理规划，努力做到有序高效！</p><p class="ql-block"> 3、资助工作一开始就提高标准和要求，做到一遍过，不折腾！</p>