期末总结与反思

月光舞

这一学期任初一语文教学工作和班主任工作，任务重，收获多，值得反思的地方亦多。 1、反思是否已转变了自己的角色　　初一学生习惯差，我以前把知识传授作为自己的主要任务和目的，把主要精力放在检查学生对知识的掌握程度上。现在我发现，我更应成为学生学习的激发者、引导者、组织者和合作者。为此，在课堂教学中注意创设民主、平等、自由、和谐的教学气氛，形成一个无拘无束的思维空间，让学生处于一种轻松愉快的心理状态，来积极思维与想象。师少讲，生会学，生会教。这才是现在学校倡导的良性课堂。 　2.反思教学系统有哪些需要提升通过对期末试题的分析，在今后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，教育思想与学生核心素养的嵌入点，凭借调整现代教学手段、方法，在教学中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握，还要拓展课外阅读与课内外实践，从而达到学习语文、应用语文的最终目的。 3.反思是否会欣赏学生“为了每一个学生的发展”是新课程的核心理念。多年不当班主任的我，常常会因为学生做的不好而生气。而为了实现这一理念，我在尊重学生的同时，还要学会赞赏每一位学生：（1）、赞赏每一位学生的独特性、兴趣、爱好、专长；（2）、赞赏每一位学生所取得的哪怕是极其微小的成绩；（3）、尤其要注意赞赏那些智力一般、成绩一般、性格内向、胆怯的学生。这样做，会有不少惊喜的发现。 总之，经历3年疫情的这届学生，处于情绪不稳定，价值观不成熟的阶段，我还需要不断探索与创新，正确、深刻地认识与理解现代学生的特征，突破旧的思维方式，逐步树立正确的人才观、教学观、质量观等素质教育新观念，面向全体学生，为学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会审美打下扎实的基础，使学生在德智体等方面得到全面协调的发展。