<p class="ql-block ql-indent-1">为了进一步提升教师信息技术与课堂教学的深度融合应用与创新课堂教学水平，推动参训学员的微能力点研修实效，促进学员对“能力提升工程2.0项目”的深入理解。提高教师应用信息技术进行学情分析、设计与实施、教学评价、系统运用、研修学习、网络教研和数据分析的能力。汝城县于2023年7月8日至7月9日开展线下集中培训。</p> <p class="ql-block"><b>培训第一项内容为《湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0》文件解读：2013年以来，通过实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程，教师应用信息技术改进教育教学的意识和能力普遍提高，但仍然存在着信息化教学创新能力不足，乡村教师应用能力薄弱，支持服务体系不够健全等问题，同时，大数据、人工智能等新技术变革对教师信息素养提出了新要求。为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻落实全国教育大会精神，今汝城县进修学校请何育林老师给2022年新进教师进行线下文件解读</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">经过本次文件讲解，老师们在文件的指导下构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展</p><p class="ql-block">新机制，通过示范项目领、校本实践推进的方式推动全区中小学教师信息技术应用培训，基本实现“三提升一全面”的总体发展目标:着力提升校长信息化领导能力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>何育林老师基于微能力点3分技术助力教学应用秘籍-以微课制作为例为我们带来了本次培训的第一讲</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">随着多媒体信息技术的不断发展，电化教学手段已经广泛地应用于各科教学当中，这种现代化的教学手段，把教学内容以图、文、声、像等形式展示出来，借助其生动、具体、直观的优势，提高了课堂效率，拓宽了学生的知识面，开阔了视野，活跃了课堂气氛，培养了学生自主学习、合作探究新知的能力。今汝城县进修学校请何育林老师给2022年新进教师讲解微能力点3分技术助力教学应用秘籍-以微课制作为例。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次培训从制作微课的角度出发，简单阐述制作微课的现实意义，并从微课的教学设计和制作技巧两个方面分别进行阐述，为老师们制作微课提供参考，理清思路，抓住制作微课的制作重难点。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">本次培训的第二讲有幸请到了郴州市汝城县思源实验学校的——何玲娜老师，一位热爱音乐教学的优秀一线教师。何老师主讲的内容为“技术支持的学科跨越”，在授课过程当中何老师讲到了“跨学科教学活动设计”与“技术支持的教学组织”之间的关系是相辅相成密不可分的，以及分享了技术支持的教学组织形式有哪些</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过何老师对跨学科与信息技术能力的详细讲解，我们深刻明白中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意义，能理解跨学科学习的相关基本知识，了解常见的技术支持的教学组织形式，能正确认识技术与教学组织的关系。最后何老师对我们提出希冀，诗人说：你怎样，中国就怎样；你今天怎样，未来就怎样！千万条涓涓细流的改变，终将改变大海的模样！让我们一起成为“科研型”“智慧型”“创新型”教师。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>本次培训第三讲为“教师信息技术应用能力工程2.0考核策略”，主讲老师为张陟老师，张老师首先对信息技术应用能力的能力点进行解读，然后分享了优秀的个例视频，最终给我们指明了方向提出了优秀能力点制作方法陡</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过张老师的详细讲解以及案例分析，使作为中小学一线教师的我们豁然开朗，顿时有了方向。虽然结果很重要，但是为了结果而奋斗的过程更加宝贵，所以我们要在实践中反思，最后获得成长。再次感谢张老师对我们的指导！</p>