【班主任工作漫谈8】韦怀智老师 ——用心带班，以爱育人

张骞学校名班主任工作室

日月其迈，期律翻新。转眼间，一个学期的幸福时光已如白驹之过隙，悄无声息地划过。在这匆忙流逝的一个学期中，我收获了太多的欢乐与感动、汗水和成长以及幸福与美好。
本学期，我担任四年级2班的班主任及语文教学工作，在校领导的关怀与重视，校教务、政教、总务及办公室的关心与帮助，在任课老师的加力支持与配合下，我们圆满完成了本学期四2班的校内教育教学任务。通过一个学期的教学和生活，我能时刻感受到学生们的学习热情及生命活力，常常获得孩子们给予的快乐。从他们身上，我得到了很多启发与思考。与其说是一名班主任在管班，实际上是一个大孩子领着一群小孩子在张骞这个快乐的殿堂里幸福成长。
一、培养学生的良好习惯
我们班有一个李同学，经常不交作业或不按时交作业，甚至不做作业。他谎称作业做了但是落在家里忘带了。课堂作业拖拉，十次九次来不及完成。他的课桌和书包常是杂乱无章，书和本子也是“蓬头污垢”。类似的学生我们班里其实不止他一个。作为班主任，我时刻提醒自己要积极正确地引导，讲究方法策略，通过我跟他的几次谈心及长期手把手的示范，李同学慢慢地开始养成好的学习习惯。他家长跟我说，本学期最后的一个月里，李同学每天晚上自己去寻找第二天上课要学习的内容，把课本先看一遍，自己寻找到重点难点，做好记录。把第二天要用的课本、笔记、参考资料准备好，提前规避手忙脚乱、丢三落四的状况。看到他的这一系列进步，我和家长的心情是一样的，感觉孩子开始慢慢变得懂事了，知道如何安排自己的学习了。
由于我校是新学校，所以学生全部都是插班生。他们自控力比较差，注意力不太集中，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽力吸引学生的注意力。和同学们定好规矩，组织课堂纪律。利用一切可利用的时间带领学生学习《中小学生守则》及《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课前的准备工作。课后注意观察学生们的行为，在适当的时机进行表扬，给学生树立良好的榜样。在日常学习中，注意调动学生的积极性，逐渐养成其听课认真、作业积极、课后休息、讲文明及懂礼貌的好习惯。真诚的爱，赢得了学生们纯真的喜欢。诚挚的心，获得了家长们由衷的好评。
二、建立良好的班集体
学期开学伊始，我便为四（2）班确立了一个明确的共同奋斗目标，即期末时整体成绩拿下年级第一名。有一个整体目标，大家才会向一个方向共同努力，才能推动班集体的发展。班级目标，可以培养孩子们完成任何事情时的诚恳精神，培养他们的自我忠实。我始终相信，任何外在成绩的取得，一定首先是建立在内在心灵的笃实与坚毅之上。
其次是本学期我建设了一支责任心强、能力强的班干部队伍。做到了最大限度地放手让班干部进行班级管理，让他们在实践中不断积累管理经验，我只是在适合的时机进行正确的引导。起初的时候班干部不好意思管，也不会管，我就会在班级中为他们撑腰，强调班干部的权威性，在每周的进行的班干部会议上，指出他们出现的问题，慢慢建立健全班干部管理制度。班上几个成绩优秀而又能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，是班干部的核心。他们带动性比较强，在学生中能起到良好的示范作用，引导大家齐心协力。以点带面，逐步养成了四（2）班良好的学习氛围。
三、需改进的问题
1、不够严格。对学生的热爱不可少，对学生的严格不能丢。虽然我意识到了这一点，但我对学生的要求还有待提高。
2、要"偏爱"学困生，让他们在爱的环境中成长、学习，培养他们强烈的自信心和自尊心，使他们提高认识，不断上进。
暑假到了，孩子们愿你们的生活，如这夏日里的紫薇，花开灿烂，面朝阳光，保持本色不偏不倚。我是你们老师，也是你们的朋友，我会默默地祝福你们所有人。努力生活吧，开学见！ 个人简介：
韦怀智，男，毕业于南阳理工学院中文教育专业。从教以来，一直担任担任班主任和语文教学工作，曾获“张骞学校优秀教师”、“方城县师德先进个人”等荣誉。在班级管理中注重培养和谐融洽的师生关系，营造简单快乐的生活，注重环境熏陶教育。
教育格言：有志者，事竟成。

总 督 导：张国华
图 文：韦怀智
美篇制作：赵媛媛
审 核：张 婉