培养学生学习的兴趣，激发学生学习的动机，不断提升学习的兴趣，是提高学生学习成绩的最有效的途径。在此分享几点自己的做法：<br> 一、通过关心爱护学生，增进情感交流，去点燃学生的学习兴趣。<div> 有句话“亲其师信其道”，可见良好的师生关系的建立和发展，是培养和提升学生学习兴趣最好的办法。要建立良好的师生关系，第一务必以师生相互认知和了解为基础，了解学生，是教师施教的前提。对学生了如指掌，是教师施教成功、与学生和谐相处的基本条件之一。学生对教师的认识和了解，则往往是学生对教师施教信任程度的重要依据之一，也是影响学生学习兴趣的重要因素之一。<br> 二、让学生多体验成功的乐趣。<br> 心理学研究证明，成功的体验能够使人增强信心、克服自卑感，淡化挫折和失败带来的心理压力。人们从事任何的活动，都有一种要到达到目的的愿望，当活动取得成功，愿望实现的时候，就会有一种心理上的成就感。这种成就感，又会产生一种新的追求，想继续取得新成功的需要，于是就产生了进一步的学习动机和兴趣。学生也是如此，我们应不断地激发学生学习的新动机新兴趣。对于一些学困生，我们可以有意的把一些简单的问题留给他们，让他们也去品尝成功的喜悦，久而久之这些学生也会用心的去学习、进而产生兴趣。对一些特殊的个体我们要采取精准扶贫。要精准施策，不能大水漫灌。其实每个学生都愿意学有进步和获得成功，这是人的本性。<br> 三、改变评价方式，激发学生学习兴趣。<br> 中学生的自尊心极强，很要面子，其实他们都很想好好学习，都有希望通过学习获得家长和教师的肯定的愿望，但毕竟是孩子，犯错误是难免的。对于他们的缺点和错误在批评的时候要注意批评的方式方法。要在不伤他们自尊心，不侮辱他们人格的同时，让他们从内心感到老师的批评是诚挚的爱，是由衷的爱护和帮忙。所以评价的是否恰当将会影响到学生继续学习的兴趣。评价得好，会进一步激发学生的学习动机和兴趣，拓宽他们的思路，有利于更好的掌握下一知识；评价不得体，会挫伤学生的自尊心，会使学生失去学习的信心。因此，我们应避免直接的否定评价，应采取得体、鼓励性的评价，更不要说诋毁性、侮辱性语言。我们不能用一把尺子、一个标准对所有的学生进行评价分等，应针对不同的个体，制定不一样的评价标准，尽量去发现他们的闪光点。这样每个学生都能尝到成功的喜悦，同时也让他们有了更进一步学习的动机和兴趣。<br> 总而言之，提高学生学习兴趣的方法有很多，针对不同的学生，可以找到不同的适合的方法。新课改将提高学生身心素质作为重点，面临这种改革趋势，我们必须去寻找更适合这个时代的管理方法。</div><div> 如何提升学生学习的兴趣，已经成为教师尤其是班主任重点探索的课题。在今后的教学和管理过程中，相信更多的好的方式方法会逐渐出现，为提高学生的身心健康和学习成绩做出贡献。</div> <div><br></div><div><br></div>总 督 导：张国华<br>图 文：朱 林<br>美篇制作：赵媛媛<br>审 核：张 婉