<p class="ql-block"> 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这句话不仅适用于孜孜求学的学生，同样也适用于教书育人的教师。教师想要获得成长，阅读必不可缺。</p> <p class="ql-block"> 无论是蒲韬老师的《效度阅读的价值追求和实施路径》，还是黄爱华老师的《指向关键能力的教学与评价改革》，都让我再次感受到了阅读于师于生的重要性。</p> <p class="ql-block"> 蒲韬老师从当今师生阅读现状给我们敲响阅读的警钟，从教师阅读方向为我们解读效度阅读的价值追求，从效度阅读的实施路径给予了我们宝贵的建议。同时也为我们教师和学生在今后的效度阅读上提供了方向。在蒲韬老师的讲座里，更深刻的体会到阅读使人言有序也使人言有物…</p> <p class="ql-block"> 黄爱华老师从高考与中考的角度，为我们剖析了指向关键能力的教学与评价改革。从“为什么考”“考什么”“怎么考”三个方面为我们教师指明了“为什么教”“教什么”“怎么去教”方向。作为新时代教师，我们要注重培养学生支撑终身发展，适应时代发展的关键能力，要培养学生的高阶思维能力，而这些能力的前提都是要具备一定的阅读能力，思考能力。对此，黄爱华老师也用实例表明了所有的科目都考验语文水平，更推荐多阅名著，多读经典。 </p> <p class="ql-block"> 腹有诗书气自华，最是书香能致远。在全民阅读的今天，为人师，我们要做学生阅读的榜样，为自己，我们做一个成长型教师，主动阅读，去阅读中感受无尽可能，然后明理、增信、崇德、力行，让人生绽放光彩。</p>