<p class="ql-block">图文：张雪敏</p> <p class="ql-block"> “真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处”。这也是她从教十多年来，感触越来越深的话，她希望用心陪伴的、用爱浇灌的学生永怀爱心，感受生活的真善美；怀揣责任心，敢于担当；永葆上进心，在求知的领域探索创新，最终能适应社会的发展，也能满足社会发展需求。</p> <p class="ql-block"> “最好的教育就是无所作为的教育，学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能。”日常生活中，这些对学生方方面面的赞赏，既是对学生的肯定，使他们悦纳自己，也在无形中树立了榜样，使班级充满了正能量。</p> <p class="ql-block"> 怎样的安排能在班级中起到最好的调动效果又有实效呢？带着爱心来换位思考就有了答案——每一个孩子都应该被看见和肯定。</p> <p class="ql-block"> 班级活动，是一个健康班集体必不可少的管理措施，是锻炼学生知行一体的重要形式。班级活动在学生自我教育中的作用是不可低估的,对促进学生的德、智、体、美、劳的全面发展有着明显的实际效果，这种形式的教育方式比生硬的说教要生动得多，灵活得多，能收到事半功倍的良好效果。</p> <p class="ql-block"> 对于为班集体争得荣誉的学生，鼓励全班学生对他们的付出进行赞扬和感谢，以此增强所有学生的集体荣誉感。</p> <p class="ql-block"> 班级活动的开展需要充分发动学生，让学生成为活动的组织者和参与者。教师是引领者，应该充分相信学生，包容学生，帮助学生，鼓励学生去战胜困难，成就精彩，收获成长。</p>