<p class="ql-block"> 经过一学期紧锣密鼓的教学工作，期末测试已经顺利落下帷幕。期末考试的结束宣告我们一学期的教学工作告一段落，及时总结经验教训是持续做好教学质量提升的基础。2023年7月8日上午，东方市第四小学全体英语教师首先分别到所教班级进行了英语学科试卷分析，接着回英语组办公室做集体交流总结汇报。</p> <p class="ql-block"> 首先，三年级的老师们对本次期末测试数据进行了分析，对于掌握得比较好的语言知识点和失分比较突出的题目进行情况概述和原因分析，充分体现了三年级英语教师们平时扎根于课堂教学，努力提高学生英语学习的兴趣和主动性。老师们也提出今后三年级在平时教学句型时，还需要关注灵活处理交际用语，课堂上增加freetalk的口语交际，对于重难点句型要精讲多练尽量能让学生们熟练掌握，并有相应的拓展延伸。在思维训练上，加大阅读量，更加耐心去找出关键句，引导三年级孩子养成良好的阅读答题习惯，教会他们如何做题的方法。</p> <p class="ql-block"> 接着四年级老师结合本次期末数据分析了四年级学生的英语学习情况。绝大部分学生对基础的单词、句型掌握较好，但对于单词的灵活运用还有所欠缺。综合板块尤其是语音和儿歌掌握情况还有待提高，在此类型题目上容易失分。排序、交际语搭配等题型反映出个别学生语感不强，对重难点语言问答的掌握和理解还不够扎实。因此加强词汇积累和语感训练，进一步培养学生的阅读语用能力是今后四年级英语教学的重点，也为进入高年级培养学生书面表达能力打好基础。</p> <p class="ql-block"> 紧次，五年级的英语期末测试情况，整体数据分析来看学生的听音、辨音及听力理解和快速反应能力都非常不错，但是听辨能力有待提高。部分学生的阅读能力仅停留于寻找字面信息，联系上下文理解文本内在联系的能力还有待提高。通过总结和反思老师们认为今后需要进一步更新语言教学观念，学习2022英语课程标准中的教学理念，改进课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力，引导学生进行语言观察、比较、分析、讨论和归纳总结等，把更多的时间留给学生进行听、说、读、写的语言实践。</p> <p class="ql-block"> 再次，六年级老师针对本次六年级毕业考核情况也提出了今后六年级的教学研究和管理建议。一、首先，本次考试重点考察学生对单词、主题句型的掌握情况。个别同学因书写不规范、对文本掌握不牢固失分。在今后的教学工作中，要加强单词的背诵和、句型的理解和运用。教学重点依然是以提高学生的学习兴趣为主。认真备课，加强对后进生的帮扶工作，加强学习习惯的养成。课内外加强听力训练。二、加强语法阅读专项训练。老师提出在该类题型讲解时要引导学生寻找每种题型的解题依据，做出正确判断后再确定答案，保持良好的答题习惯，加深对语法点和词汇的记忆。</p> <p class="ql-block"> 最后，组长陈越老师对老师们提出期待，老师们今后要加强研读“课标”和“教材”，切实把握好课程标准，准确掌握新课标的理念、教学内容和知识的难度要求，使用好教材。教学中努力创设生动具体的情境。加强学习习惯和策略的培养。</p><p class="ql-block"> 通过这次试卷分析让大家看到了平时教学存在的优点和不足，老师们将会在这方面多加努力，争取更大的进步，同时也会加强学生各方面的发展，让学生快乐地学习！</p>