<p class="ql-block">教学教学工作总结</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">本学期又将过去，这学期我担任六年级2班的数学教学，可以说在紧张忙碌的工作中度过了这一学期的时光。</p><p class="ql-block">总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和教学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，使全后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一、认真备课，备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。</p><p class="ql-block"> 根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，每一课都做到 “有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆优新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。</p> <p class="ql-block">二、注重课堂教学的师生之间学生之问交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。</p><p class="ql-block">在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。</p><p class="ql-block">本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的园时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。</p><p class="ql-block">提倡自主性学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣。</p> <p class="ql-block">三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻地讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。</p> <p class="ql-block">四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。</p><p class="ql-block">对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解決他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉地求知上来。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们耐心辅导。</p><p class="ql-block">首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之问的距离，使他们建立了自信心。</p><p class="ql-block">其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于所学内容，〝我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定二个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。</p> <p class="ql-block">总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困感，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。</p> <p class="ql-block">最后，祝我带的孩子们毕业快乐！</p>