“初小联研搭桥梁，共话衔接促成长”——会宁县桃林初级中学会宁县回民小学举行初小衔接活动

张小军

　　义务教育《课程方案》强调，把握学生身心发展的阶段特征，注重幼儿园、小学、初中、高中各学段之间的衔接，体现不同学段目标要求的层次性。打好共同基础，促进教育公平。《课程方案》的要求体现了小学初中衔接的重要性。从小学到初中，学生会面临许多转变和挑战，如学习内容的难度增加、教学方法的改变以及社交环境的扩展等。因此，为了让小学生更好地适应初中的学习和生活环境，建立良好的学习习惯和社交能力，开展小学初中衔接活动是至关重要的。2023年7月6日，会宁县回民小学六年级的六个教学班的300多名同学在回民小学校长毛伟东和班主任的带领下，携家长朋友前往会宁县桃林初级中学参观交流活动。桃林初级中学校长徐守宾亲自陪同并详细介绍学校办学情况。为六年级同学和部分家长提供了的机会，使他们了解了初中的教学环境和学校文化。

　　这次参观活动的路线设计很周全。首先，大家参观晨曦文学社，这是桃林初级中学的文学社团，旨在培养学生的文学爱好和写作能力。接着，前往馨艺楼，这是我们社团活动的主阵地，在这里学生学到了根据自己的兴趣特长展示自己的艺术才华。随后参观七一师生书画展。接着参观国画社团和书法社团，让小学生们亲身感受到浓厚的艺术氛围。然后参观心理咨询室，让学生和家长了解学校提供的心理健康服务，在这里能为同学们解决在学习和成长过程中遇到的困扰和压力提供支持。随后徐校长带领同学们参观了树蕙楼二楼艺术长廊。

　　最后，同学们到学校报告厅，徐校长就初中小学衔接做了重要讲话，在讲话中他引导孩子们假期做好上初中的准备工作。要求同学们假期多读好书，写一份读书报告单。并对本次活动的意义做了总结讲话。回民小学六年级各班主任参加了此次总结活动。

　　可爱的小同学找徐校长合影、签名，体现出同学们对初中生活的渴望。

　　通过本次小初衔接活动，小学六年级的学生们更好地了解了初中的学习环境和文化氛围，为他们顺利过渡到初中生活打下坚实的基础。同时，家长们也能够更好地理解和支持孩子的成长，并与学校建立起密切的合作关系。