暑期培训促起航勤学善研共成长——2023年木垒县中学暑期教师培训

陈菲菲

为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，促进教师专业发展，提高我校教师的业务能力，专业技能、学科素养和科研水平，为进一步加强师德师风建设，学习掌握新课程标准，全面研讨新课改理念和方法路径，深入探究新时期教育评价改革的基本要领，更新教育理念，拓宽教育视野，加强教师对教材教法的研究，杜绝违规的教育行为，促进教师全面发展。努力造就一支政治坚决、业务过硬、作风扎实的教师队伍，结合我校教师的实际情况及教育教学中凸显的问题，根据教育局党组2023年暑期全县中小学、幼儿园教师培训学习方案,木垒县中学于7月3日——7月7日开展了为期五天的暑期教师培训活动。 　　为做好本次培训，学校首先召开了校领导班子参加的安排会议，明确了培训时间到培训教师及培训内容的确定和培训过程的管理。 　　培训的内容包括：第一阶段为学科专业培训（2023年7月3日）：习近平教育论述，师德师风建设，初一、初二年级组质量分析、班级质量分析，教研组、备课组、教师个人经验交流。第二阶段为通识课培训（2023年7月4-6日）：教学常规培训，教育学专题培训，安全教育专题培训，心理健康专题培训。第三阶段（2023年7月7日）为师德师风和教育法规专题培训。第四阶段为自主研修（2023年7月20日-- 8月10日）。 　　本次培训采取专题讲座+线上学习+互动交流方式进行，向教师传递有效的教学经验、教学策略，帮助教师改进教育教学方法，提高教师课堂教学能力和水平，提升教师的专业素养。 第一阶段学科专业培训 　　2023年7月3日，杨书记以“共研共思共学，同心同行同长”为主题的全校会议，为全校160多名参会的教师指明了此次培训的重要性，并为今后教师们的教书育人工作指明了清晰的道路。杨书记强调，作为一名人民教师应当认真的学习和领会各类教育规定、教育政策法规、中小学教师违反职业道德行为处理实施细则、中小学教育惩戒规则(试行)、先进的教育思想、教育理念、终身学习观念。将二十大的会议精神入手入脑入心。只有不断的学习和强化自己的教学理念，那么才能真正的做到立德树人。 　　然后杨书记专门就立德树人和师德师风方面进行了详细的讲解和要求。他提出，立德树人的意思是培养有品德的人才。立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人；树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。教育是国家大计，也是民生之基。建设教育强国是一项系统工程，其中的关键是落实立德树人根本任务。只有把立德树人贯彻到教育事业发展的各领域、各方面、各环节，做到以树人为核心、以立德为根本，培养社会主义建设者和接班人，才能真正建成教育强国。 　　杨书记指出，教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，教师要时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。要树立自己的事业心，增强责任感热爱教育事业。教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。教师应以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。 　　然后杜校长在会议中强调暑期培训对教师成长的重要性和必要性，并明确了培训纪律，要求人人参加培训，通过培训，人人有心得，人人有进步。 　　接下来初一年级的何润梅组长和初二年级的李玮组长就本年级的期末考试进行了非常详细的年级组层面的质量分析。县领导、校领导和全体参会教师认真聆听了两位组长的分析报告。这次质量分析不仅找出了在上一学年存在的问题，更是在为下学期的进步在共同努力，相信在领导和全体教师的努力下，木垒县中学的成绩一定会更上一层楼。 　　下午进行了优秀教师谈教学经验和新教师谈成长经验交流的活动。 第二阶段通识课培训 　　2023年7月4日，全体木垒县教师在县三小的艺体楼参加了两场专题讲座。分别为林巧青老师的《》和黄风云老师的《做教育教学的有心人---教师怎样开展小课题研究》。 　　林巧青老师在《教育特色的培育与实践》讲座中讲到，什么是“教学特色”。它指教师在教学中特有的特色，并且强调学校的办学特色成就名校长，教师的教学特色成就名师。其次，林老师通过“学、思、践、悟、达”详细的讲解了教师特色的培育路径。最后，给广大教师阐述了怎样撰写论文，以及论文的撰写角度。 　　黄风云老师在《做教育教学的有心人---教师怎样开展小课题研究》的讲座中提到，教师想要将课题研究做好，选题是关键，这与教师平时的积累离不开，也就是说教师要有问题意识、制定研究方法。问题确定了，解决问题的方法称为新一轮的关键所在，教师做小课题研究要充分谦虚的借鉴他人的研究经验，在其基础上提出问题的解决办法。按照方法解决问题。解决问题的方法确定后，就是解决问题，在解决问题的过程中，因教师所针对的对象可能存在很多个体，研究方法不见得适用于每个个体，所以教师要在反复试验后才能找到做适合的研究。总结研究过程。对小课题结果的总结形式没有大课题那样严格的要求，小课题的形式多样化，可以是论文也可以是教育叙事。将研究的实践过程转化为理论文字形式。将解决问题的有效方法运用到实际教学中去，使教育教学质量得到显著提高。黄老师用“实、小、活、快”四个字总结概括了课题研究的特点和方法。 　　7月5日，进行了两个方面的专题培训。 　　第一个专题为教育学专题培训，于伟老师在讲座中说到，老师要树立正确的教育观，谈到我国的教育目的以及我们需要什么样的教育。通过观看杨澜访谈录---童年需要起跑线吗的视频引发教师们的思考，也为木垒县教师今后的教育之路提供了可靠的明确的道路。 　　第二个专题为安全教育专题培训，县教育局王局长就校园安全进行了详实的、有针对性的安全讲座。王局长在讲座中提到，安全无小事，抓好安全工作是维护学校正常秩序，提高教育质量的基础。针对学生特点，就当前安全教育存在的问题，提出三十条安全教育内容，要求教师们在教育教学中加强安全教育。 一、安全清单。二、管理机构。三、管理制度。四、管理职责。五、周边治安人群排查。六、门卫管理。七、校址毗邻。八、校舍建筑。九、设施安全。十、宿舍安全。十一、校园环境。十二、大型活动。十三、消防安全。十四、信息安全。十五、预防溺水。十六、预防欺凌。十七、隐患排查。十八、三防建设。十九、课堂安全。二十、课间安全。二十一、实验安全。二十三、校纪管理。二十四、食品卫生。二十五、教工安全。二十六、接送安全。二十七、危机应对。二十八、应急演练。二十九、安全档案。三十、保障机制。 　　7月6日，培训的主题为心理健康专题，由自治区特级教师严林峰老师主讲。上午培训的主题为《班主任工作与心理健康教育》。 　　严老师在培训中提到，教师心理健康的标准为能积极地接纳自我，即真正了解、正确评价、乐于接受并喜欢自己。其次，就学生的心理健康的重要性和标准进行了详细的阐述和讲解。然后教会老师怎样去热爱教师这个职业，怎样去积极地爱学生，从爱的教育中获得自我安慰与自我实现，从有成效的教育教学中得到成就感。 　　下午培训的主题为“阳光心态幸福生活---教师心理健康的自我维护”。严老师通过很多生动的实例对参会教师讲述了心理健康的概述以及心理健康的标准、怎样去保持心理健康的内容，老师们认真的学习理论知识，积极地反思实例中所折射出来的心理问题和解决心理问题的方法。这一天的心理培训让广大教师身心都得到了洗涤，明白了怎样保持自身的健康心理情绪和怎样去帮助学生建立良好的心理，以及当学生出现心理问题时怎样处理和帮助学生们走向正确的人生道路。 第三阶段 师德师风和教育法规专题培训 　　7月7日上午，王局长进行了“抓师德师风建设，做‘四有’好老师”的专题培训。 　　王局长在培训中，首先对广大教师提到了一句话“百年大计，教育教师为根本；教育发展，师德师风是关键”，这充分体现出现阶段师德师风对广大教师的重要之处。然后王局长分别就教师、师德、师风进行了详细的解读，以及“四有”好老师的标准和四个“引路人”的内容解读。其次，详细讲述了违反师德师风的典型现象，并分析了原因。最后，用“一二三四五六”来阐述“学高为师，身正为范”的涵义。 一个忠诚：忠诚党的教育事业二个服从：服从大局、服从领导三个热爱：热爱学校、热爱班级、热爱学生四个关系：实务与工作的关系、份内工作与份外工作的关系、吃亏与便宜的关系、提出意见与尊重人格的关系五个自觉：自觉学习、自觉守纪、自觉清廉、自觉共事、自觉创新六个意识：师表意识、育人意识、胸襟意识、课堂意识、质量意识、自省意识 　　下午，由马非凡检察官进行法制教育专题的培训。在培训中，他就《未成年人保护法》和《家庭教育促进法》对老师们进行了逐条的讲解和解读，使广大教师在学法、懂法的基础上学会用法。因为只有教师本人学会了法律知识，才会给学生灌输做一名守法公民的意识，最终让木垒县的学生做合格、懂法、守法的国家接班人和建设者。 　　在培训结束后，进行了“2023年暑假木垒县教师继续教育培训结业典礼”活动，评选出了各校的“优秀学员”，并进行了优秀学员代表讲话。随着培训的完美落幕，每位教师都带着满满的理论知识和积极阳光的心态投入到假期学习和生活中，这也是此次培训所期望达到的目的。 　　培训虽结束，学习永不止，愿老师们保持坚定、积极的学习态度，勇攀自己生活、工作的高峰，披荆斩棘，勇往无前。 　　通过此次暑期培训和学习，不仅增强了每位参会教师潜心育人、立德修行的责任感和使命感，而且老师们都纷纷表示要以此为契机，规范自己的职业行为，提高自己的专业素质，以饱满的热情和良好的精神状态，积极投身学习中。在培训期间，老师们分别从师德师风、安全教育、廉洁从教等方面写出了心得体会及反思，时刻保持自我责任感与紧迫感。老师们在学习中思考，在思考中实践，将思想和行动统一起来，把培训精神细化、实化到新一学期的教育教学工作中去。不忘初心，砥砺前行。 　　“问渠那得清如许，为有源头活水来”。这次精彩的培训活动，犹如一盏指路明灯，为老师们指引前进的方向。一份份精美的笔记，一个个专注的神情，只为学得更多。教师们纷纷表示，在以后的工作中、生活中，一定要严于律己、恪守师德，努力提高自身师德修养。作为人民教师应该立足本职，以身作则，时刻严格要求自己，让自己成为一名让学生信服、让家长满意的人民教师。 　　教育无止境，学习亦无止境，每一次的学习，只为遇见更好的自己，全体教师会带着所学、所感、所悟在未来的教育道路上不断成长，不断进步！我们相信，只要满怀教育热情，且行且思，树立良好的师德，定会共同撑起木垒教育的蓝天！ 　　不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜? ——《蜂》　唐·罗隐 撰稿人：陈菲菲 审稿人：张玉娥、田海梅 2023年7月7日