<p class="ql-block"> 光阴飞逝，蓦然回首，一学期的教学又告完毕。细思一学期的语文教学工作，我感慨良多，点滴回忆涌上心头，存在的问题还需努力处理。谨记如下，权作经历经验的总结。</p> <p class="ql-block"> 本学期我继续担任本校二年级四班的语文老师及教研组长一职。上个学期是我首次接手这个班的语文教学，大部分时间是在线上进行的，可以说本学期，我才对这个班级的孩子有了真正的认识。</p> 和成长 <p class="ql-block"> 学如逆水行 不进则退。</p><p class="ql-block"> 作为老师，应时刻要求自己不断学习，用知识武装自己，用先进的思想改变自己。</p><p class="ql-block"> 本学年的三次市教育局组织的关于“学习任务群”教学设计研讨会让我大开眼界。陈中杰老师深入浅出的解读更是让我茅塞顿开。</p> <p class="ql-block"> 和美课堂的听课经历，让我的思维不断打开——原来课也可以这么上。其中，何捷老师和戴建荣老师的课给我留下了深刻的印象。他们在立足课本内容、把握语文要素的基础上，一步步解放学生思维，灌输给孩子们一定要多读书的理念，同时不忘将爱国主义思想注入课堂，让语文味儿更是十足十。</p> <p class="ql-block"> 跟随教研室的老师们去村小检查业务，对我来说更是一次学习与反思。老师们各式各样、精心准备的业务材料，既美观又实用；学生工整的书写与良好的答题习惯，也是让人拍手称赞。走出去，看看别人的世界，是一种积极的成长。</p> 和教学 <p class="ql-block"> 因本学期教学任务繁重，所以我们二年级组语文教师面对教学，各出其力，大家一起分享教学设计，共同为本年级活动出谋划策，这对我们及时跟进教学进度意义非凡，同时对每个人也是一种很好的鞭策与鼓舞。</p> <p class="ql-block"> 本学期书法比赛、素养比赛轮番进行，既是挑战，也是锻炼。</p> <p class="ql-block"> 阅读，是我对学生提出的且坚持不懈的要求。一开始学生并不能接受学习以外的阅读，没有形成阅读习惯。于是我要求他们必须每天一篇读书笔记，不多，但要格式规范，内容有至少十个词语、三个句子即可。后来逐渐规范读书笔记的内容及使用。</p><p class="ql-block"> 我积极利用图书室资源及班级图书角激发他们的阅读兴趣。及时更换图书角图书，孩子们每次看我搬来一堆图书就会兴奋的大叫。我和学生一起根据口语交际制定图书角公约，让孩子们学会保护书籍。后来只要书籍一有涂抹损坏，孩子们就会主动来告诉我。</p><p class="ql-block"> 我也会利用碎片时间让孩子们阅读。“老师，我作业都写完了。”“那你读书去呀。”“老师，我要借书。”“老师，我要还书。”……每天，班里都会响起类似的对话内容。</p><p class="ql-block"> 真希望他们能把阅读当作一生的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 练字。我校本学期坚持每日饭后练字。其实除了孩子，我感觉自己的书法也有了进步，对间架结构也有了更深刻的认识。而学生中，也有了几个书写进步较大的孩子。</p> <p class="ql-block"> 在正常课堂形式之外，我还在培养学生小组合作、自主学习等各种能力。我希望他们是自己课堂的主人。图为他们在根据课本内容表演童话故事《青蛙卖泥塘》。</p> <p class="ql-block"> 奖励机制，丰富多彩的卡片，诸如图书馆观赏卡、免写作业卡、换位卡、好友合照卡等等，让孩子抛却物质、体验成功的同时，更激发了他们向学的热情。</p> 和未来 <p class="ql-block"> 好在功夫不负有心人，我们本学期取得了不错的成绩。我告诉孩子们，只要努力，你就可以。</p> <p class="ql-block"> 期末测试之后，我带领学生们一起浏览了三年级上册的课本，让他们在整体上有一个把握。跟他们讲解日记的格式及内容，让他们能在记录下暑假的美好瞬间。读写一体，还是要坚持下去的。</p> <p class="ql-block"> 本学期工作重心完全几乎倾注在给学生查漏补缺、提升能力上，关于我个人的部分空空荡荡，有待加强。我希望下个学期，能够在个人进步及学生成长方面齐头并进，实现全面开花。</p> <p class="ql-block">图文：杨胜男</p>