“展课堂风采，促教师成长”——海口市琼山流芳幼儿园教师公开课活动

Mrs.雯子

展课堂风采促教师成长教育不是知识的填塞教育意味着一棵树摇动另一棵树一朵云推动另一朵云一个灵魂唤醒另一个灵魂 活动目的 　　为了提高我园教师的专业发展水平，尊重幼儿个体差异，提高教师基于儿童、发展儿童的理念，关注教师专业核心能力的发展，也为进一步贯彻落实《3一6岁儿童学习与发展指南》精神，帮助教师更好的在教学活动中倾听幼儿、了解幼儿，海口市琼山流芳幼儿园开展了为期一周的教师公开课观摩活动。 教室课堂展风采 　　活动前，每一位教师根据孩子的年龄特点、兴趣和指南目标选择合适的教学内容，制定详细的活动教案，制作适宜的活动教具。活动中，教师们以亲切的教态、简练而有启发性的语言引导孩子参与活动。 小班组 　　王娴老师《男孩女孩》——让幼儿知道自己是男孩还是女孩，初步区分出男孩女孩的明显特征，认识性别各有优势是平等的，应该互相欣赏和帮助，加强幼儿的安全防范意识。 　　冯琳老师《紧急电话记心间》——在平时的安全教育活动中，有许多幼儿不知道如果发生了安全事故或者遇到紧急情况该怎么做，因此希望通过这节活动，让幼儿知道常用的紧急求助电话，并且知道通过打电话来求助，更好的提高安全意识。 　　曾小玲老师《红灯绿灯眨眼睛》——现在马路上的车辆越来越多，遵守交通规则一直是人们重视的一个话题。所以本次活动教师创设了“运动会”和“开汽车”的游戏情境，让幼儿在游戏情境中认识红绿灯，学习交通规则，增强幼儿的自我保护意识和安全意识。 　　王芬老师《小不点儿》——让幼儿在关爱、温馨、敬重、理解的氛围中，看到自己的进步，逐渐形成乐观、自信、向上的自我意识。同时，引导幼儿明白自己现在虽然小，在大人们眼里是小不点儿，但小不点儿也是有很多本领的，并且总有一天会长大的道理。 中班组 　　王维雯老师《生活中的标志》——幼儿在生活中，经常能接触到各种各样的标志，而且会询问这个标志是什么意思？代表什么？幼儿的这种兴趣及好奇心，正是我们向幼儿介绍社会，让幼儿了解社会生活的一个突破口。 　　韩秋艳老师《神秘口袋》——随着幼儿年龄的增长，接触的事物也会越来越多，我发现班级里有些孩子会害怕触摸陌生的东西，为此，我特意设计了一节社会活动《神秘口袋》，让幼儿在活动中敢于去接触陌生的东西，并且尝试克服胆怯的心理。 　　吴青雯老师《爱惜粮食》——大部分的家庭生活条件都比较好，但有个别幼儿不明白每一粒粮食都是农民辛苦劳动换来的，所以在园进餐的幼儿还存在有掉饭粒、倒饭的行为，通过这次活动，引导幼儿珍惜粮食，养成良好的进餐习惯。 　　卓蕾老师《传递微笑》——微笑是很好的一种表达方式，它能够给人带去快乐和开心的感觉，拉近和朋友之间的距离，希望通过本次活动，让幼儿感受微笑的力量，理解用微笑能够打开朋友的心门，同时能够给朋友带来快乐。 大班组 　　袁少漫老师《爸爸妈妈吵架了》——在生活中，我们常常与自己亲近之人产生矛盾或是在意见不统一的情况下，我们就会把情绪发泻出来，所以当爸爸妈妈吵架时，我们的宝贝就会产生恐惧心里，这时，我们的宝贝应该如何去调节他们之间的矛盾呢？ 　　麦月珍老师《会说话的线》——在生活当中，幼儿会接触到各种各样的规则线，通过这节活动让幼儿更近一步的了解每种线在生活中的一些规则及特定意义，知道规则无处不在，要时刻遵守规则，从而提高自我保护的意识和能力。 　　吴俊青老师《关爱特别的人》——引导幼儿了解身边盲人、聋哑人、肢体残缺的人的特别之处，并体验“特别的人”的不便与困难，萌生对他们的关爱与尊重。 　　吴安宁老师《中国筷》——《指南》中指出：“要向幼儿介绍反映中国人的聪明才智的发明和创造，激发幼儿的民族自豪感。”根据大班幼儿年龄特点，我设计本次活动，初衷在于让幼儿学会筷子的正确使用方法，让幼儿初步了解筷子是中华文化的一部分，增加幼儿的民族自豪感。 听课评课促成长 　　课堂教学观摩结束后，开展了评课活动。执教教师进行了自我总结和阐述，听课老师针对授课老师的展示课进行了评课和交流，从活动目标的制定、重难点的把握到活动的实施、教学设计、语言组织、师幼互动等方面进行了分析、交流，既肯定了老师们在活动中的亮点，又直言不讳地指出活动中存在的问题，共同探讨解决方法，为老师们更好地组织活动提供了思路，指明了方向。 颁发证书 　　本次公开课活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，使全体教师在教学方面得到了磨炼和提高，同时推进了幼儿园整体教学水平的提高。相信在这次活动，每个老师都能都能完善自我，不断进步，更快成长！ 〰编辑：王维雯〰〰审核：林惠子〰〰园址：琼山区流芳路10号〰