<p class="ql-block"> 7月5日下午，根据教导处活动安排，进行了本学期期末教学常规检查，检查内容包括教师教案、工作手册和学生作业、作文。现将本次检查的内容总结如下：</p> 七年级作业、作文 <p class="ql-block">一、亮点</p><p class="ql-block">1、能按量完成。</p><p class="ql-block">2、批改过程采用等级打分，较认真。3、有些班级作业样式多样，较新颖。</p><p class="ql-block">二、不足</p><p class="ql-block">1、有些班级所交作文、作业较少。</p><p class="ql-block">2、有部分作业、作文有错误没修改。</p><p class="ql-block">三、整改措施</p><p class="ql-block">1、鼓励学生积极完成作业、作文。</p><p class="ql-block">2、跟踪作文、作业常出现的错误之处，做点评、修改。</p> 八年级作业、作文 <p class="ql-block">一、亮点</p><p class="ql-block"> 作业量和作文量都符合要求，作业作文都全改全批，都用等级分，作业错题学生都做了订正。都有读书笔记，多数读书笔记书写工整，有些同学还美化了笔记，在笔记处画上小插图。</p><p class="ql-block">二、不足</p><p class="ql-block"> 有些同学作业书写潦草，有些作文，老师批语较少。</p><p class="ql-block">三、整改措施</p><p class="ql-block"> 要求批语少的老师，在以后的作文中批语多一些。作业作文书写潦草的，要求科任老师对学生进行书写训练，努力提高书写漂亮水平。</p> 教案和工作手册 <p class="ql-block">一、亮点 </p><p class="ql-block"> 绝大多数老师在备课中能严格按照学校规定的备课要求去做，教案设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构。绝大多数老师撰写的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方法进行深刻地解剖，能很好地体现课堂教学的反思意识。</p><p class="ql-block"> 老师们都能按教导处安排积极听课，听课节数充足，记录也较完整。工作手册其它内容，如作文、作业批改记录、培优辅差记录、德育工作记录，等等，相对也较完整。</p><p class="ql-block">二、不足与建议</p><p class="ql-block">1、部分教案内容过于简单，不能很好的体现教学重难点的突破，没有相应的习题的设计，没有作业设计目的，无教学方法的体现。</p><p class="ql-block">2、不重视教学反思。个别教案的教学反思不够认真、不够详细，没能对本堂课的得与失及时做出总结，这一现象在二类课教学中的表现尤为突出。</p><p class="ql-block">3、个别听课记录内容简单，对所听课节无评议内容。听课应有点评与总体评价。</p><p class="ql-block">三、表扬名单</p><p class="ql-block"> 黄书燕、吴淑丽、朱秀云、徐明月、林暮思。</p> <p class="ql-block"> 通过本次常规检查，能够看出各位同志认真的工作态度和良好的业务能力。同时，我们所存在的一些不足也应该在今后的工作当中，认真地反思，不断地改进，使我们的业务能力不断提高。在今后的工作中，我们要继续坚定不移的将教学常规工作进一步落实，改进我们的教学工作，使我们语文组的教学工作再上一个新台阶。</p>