绿意浓浓培训时，收货满满入心来——记鹰潭市市直中小学教师暑期全员培训班语文学科专场

鹰潭二中

绿树浓荫，蝉鸣悠扬砥志研思，求索不止 首夏犹清和，芳草亦未歇。师道远而学海无涯，善若水需孜孜不倦，教师的肩上，应担起清风明月和草长莺飞；教师的眼眸，该藏下万丈光芒和星辰大海。学习是最美的姿态，培训是最大的遇见，成长是最美的风景。为进一步提高全市教育教学水平，提升教师的专业素养，打造一支适应新时代新课程改革需求的高素质教师队伍，促进我市教育事业高质量发展，2023年7月6日上午，鹰潭市市直中小学暑期教师培训班语文专场在鹰潭市第二中学东校区如约开展。活动受到学校领导的高度重视，张良兰副校长亲自坐镇指挥。培训由周芳老师主持，市教研室的周波松老师以及来自兄弟学校的全体语文老师参加了此次培训活动。 课堂教学展风采 培训第一项是由鹰潭市第二中学陈文芳老师带来的一堂精彩的示范课，课题为八年级下册第24课《石壕吏》。在课堂教学中，陈文芳老师充分体现了“以学生为主体”的教学理念，以娴熟的教学技能给我们带来了一场令人难忘的教学盛宴，有效地完成了本次教学任务。 课堂伊始，她用一段视频将学生带入情境，帮助学生了解到安史之乱的时代背景。接下来是熟读明义，指导学生在朗读中掌握诗歌内容，以读代讲、以读促悟。 研读环节，陈老师抓住一个“苦”字深入挖掘，带领同学们分析人物形象。最后，她把杜甫的这种家国情怀引到学生身上，希望同学们珍惜来之不易的幸福生活，鼓励学生做一个有志气的人，有骨气的人！拔剑起蒿莱，共矜然诺心，各负纵横志！ 陈老师的课内容充实，逻辑清晰严谨，环节层层递进，流畅自然。读诗歌，形式多样，目标明确，课堂既有朗朗书声又有深刻思考；析人物，构思巧妙，独具匠心，鼓励学生发挥想象还原人物对话场景；品情感，拓展升华，启迪思想，引领学生细品千年前少陵的苦闷灵魂与诗圣风骨。短短一堂课，让我们领略了陈老师的沉稳与才情。 评课议课齐探讨 研韵飘香香如故，拾阶而上提素养。课后，各兄弟学校及二中各校区教师代表就本课提出了自己的看法及建议，从教学内容、教学方法、教学效果等方面进行了全面而细致的点评，以此为契机。各校教师就“诗歌教学”、“情境教学”等话题进行了深入的探讨与交流。思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在研讨里收获。我市语文教师们将以更饱满的热诚、求真的态度、务实的作风，立足新课改，备好每一堂课，上好每一堂课！ 专家讲座定方向 “学无止境须茹苦，万仞昆仑不谓高”。带着教育教学中的种种疑问，我们进入了教研员周波松老师题为《核心素养下的初中语文情境教学思考》精彩讲座。 首先，周老师以新课标为出发点，阐述了新课标中提到的“情境”的含义，并结合《背影》一课的教学实例，解释了何为“情境教学”。接着，就《石壕吏》一课的情境化教学提出教学建议：以“苦”为教学核心，以老妪的“苦命”、差吏的“苦差”、作者的“苦心”为主线，以情境化任务“撰改征兵令——演绎捉人吏——书写独白语”为驱动，以此探究来自时代大背景下的“苦世”，感悟诗人难以在国家与人民之间抉择的复杂情感，从而促进学生深入学习，实现教学内容“少而精”的突围，达成以文化人的育人目标。 最后，周老师还就《基于情境教学的初中语文单元融合教学》进行了微讲座，以初中语文情境教学价值引入，提出了六条核心素养下初中语文情境教学策略，并强调了情境化教学下初中语文单元融合教学的必要性，结合教学案例具体展示了语文单元融合教学的路径。聆听专家讲座，领略名师风采。周老师的分享仿佛为我们今后的教学注入了源头活水，他精辟的论述、独到的见解、渊博的学识无不影响着在座的每一位老师。敬叹之余，更多是反思，作为一名青年教师，更应以青衿之志，履践致远，力争从“教书匠”转变为学习者、思考者、研究者，成为真正 “敏而好学” 的读书人、教育者。 学之愈深，知之愈明，行之愈远。每一次学习，都是一场美好的开始；每一次培训，都是一场自我的修行；每一次启程，都将跨越新的成长之阶。通过此次培训，相信在座的老师们定能将学习的内容内化于心，外化于行，将所学的内容充分运用到教学实践中，力争让培训硕果在执教事业中大放光彩！ 撰稿：吴辉初审：吴小青李繁荣终审：俞谨张良兰